"Русский язык", Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.
Дополнение — второстепенный член предложения, который называет предмет, связанный с действием, состоянием или признаком. Оно отвечает на вопросы косвенных падежей и обычно зависит от сказуемого. Главное — отличать прямое дополнение от косвенного: первое чаще обозначает непосредственный объект действия, а второе передаёт другие отношения. Дополнение может быть выражено существительным, местоимением, числительным, инфинитивом и словосочетанием.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Оно называет того, на кого направлено действие, или предмет, с которым связано главное слово. Это определение помогает отличить дополнение от подлежащего и других членов предложения.
Прямое дополнение обозначает объект действия и обычно выражается винительным или родительным падежом без предлога. Например: читать книгу, не заметить ошибки. Понятие нужно, чтобы увидеть непосредственный объект действия и учесть особые случаи управления при отрицании.
Косвенное дополнение выражается формой косвенного падежа с предлогом или без предлога. Оно может называть адресата, орудие, содержание мысли или другой предмет, связанный с действием: помочь другу, говорить о путешествии. Такое дополнение показывает не прямое воздействие, а иное отношение к главному слову.
Способы выражения дополнения — это формы существительных, местоимений, числительных, субстантивированных слов и словосочетаний. Дополнение может также выражаться инфинитивом, то есть неопределённой формой глагола: попросил подождать. Перечень способов помогает найти дополнение, даже если оно не похоже на обычное существительное.
Дополнение зависит от сказуемого или другого слова со значением действия, состояния или признака, потому что именно такое слово требует предмет, с которым связано действие. В предложении «Девочка читает книгу» глагол «читает» называет действие, а «книгу» — его объект. Если убрать главное слово, связь изменится или исчезнет, поэтому дополнение нельзя искать только по окончанию.
Вопрос к дополнению задаётся от главного слова: «помог кому? другу», «думает о чём? о задаче». Форма дополнения определяется управлением — способностью главного слова требовать определённого падежа или сочетания с предлогом. Поэтому нужно сначала найти главное слово, затем поставить от него вопрос и только после этого определить падеж.
Прямое дополнение чаще всего обозначает предмет, на который непосредственно направлено действие переходного глагола, и имеет форму винительного падежа без предлога: «строители возводят дом». При отрицании возможна форма родительного падежа: «строители не возвели дома». Родительный падеж также употребляется, когда речь идёт о части предмета: «выпить воды».
Косвенное дополнение получает форму другого косвенного падежа или предложного сочетания, потому что главное слово устанавливает с предметом не прямое, а иное отношение. Оно может обозначать адресата в сочетании «передать брату», орудие в сочетании «писать ручкой» или содержание в сочетании «рассказать о событии». Один и тот же падеж без предлога не всегда указывает на один вид дополнения: значение зависит от глагола и вопроса.
Дополнение нужно отличать от подлежащего и обстоятельства по связи и значению. Подлежащее называет того, кто действует, а обстоятельство характеризует действие по месту, времени, причине или образу действия. Если слово отвечает на вопрос косвенного падежа и зависит от управляющего слова, перед нами дополнение, даже если внешне оно похоже на обстоятельство.
| Признак | Прямое дополнение | Косвенное дополнение |
|---|---|---|
| Значение | Непосредственный объект действия | Адресат, орудие, содержание и другие отношения |
| Вопросы | кого? что? иногда чего? | кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? и другие |
| Падежная форма | Винительный или родительный падеж | Другие косвенные падежи; иногда родительный |
| Предлог | Обычно отсутствует | Может быть или отсутствовать |
| Пример | прочитать книгу, не увидеть дома | помочь другу, говорить о книге |
| Способы выражения | Существительное, местоимение, числительное, инфинитив и словосочетание | Существительное, местоимение, числительное, инфинитив и словосочетание |
Сначала определите главное слово и задайте вопрос, а затем сопоставьте падеж, предлог и значение. Таблица помогает быстро сравнить признаки, но один только падеж не всегда даёт правильный ответ. Особенно внимательно проверяйте дополнения при отрицании и слова без предлога.
Условие: найдите дополнение в предложении «Ребята читают книгу», определите зависимое слово и падеж. Нужно установить не только форму слова, но и его связь со сказуемым.
Ответ: «книгу» — дополнение, зависящее от сказуемого «читают». Это прямое дополнение, выраженное существительным в винительном падеже без предлога.
Условие: разберите дополнения в предложении «Учитель объяснил ученикам правило и показал таблицу». Здесь два сказуемых и несколько зависимых слов, поэтому вопросы нужно задавать отдельно от каждого действия.
Ответ: «ученикам» — косвенное дополнение, выраженное существительным в дательном падеже. «Правило» и «таблицу» — прямые дополнения, выраженные существительными в винительном падеже.
Условие: выполните синтаксический разбор предложения «Я не прочитал этой книги и попросил друга рассказать о её содержании». Нужно учесть отрицание, разные сказуемые и дополнение, выраженное инфинитивом.
Ответ: «этой книги» — прямое дополнение, существительное с зависимым местоимением в родительном падеже при отрицании. «Друга» — прямое дополнение, а «рассказать» — дополнение, выраженное инфинитивом. «О её содержании» — косвенное дополнение, выраженное предложным сочетанием.
Ученик считает дополнением любое слово в косвенном падеже, не проверяя зависимость. Так происходит из-за внимания только к форме слова. Нужно задать вопрос от сказуемого или другого управляющего слова и установить смысловую связь.
Ученик называет прямым любое дополнение без предлога. Ошибка возникает потому, что отсутствие предлога действительно часто встречается у прямых дополнений. Проверяйте также вопрос, значение объекта и управление: «помочь другу» содержит косвенное дополнение.
Ученик не учитывает родительный падеж при отрицании или значении части целого. Он запоминает правило «родительный падеж — косвенное дополнение», хотя здесь возможен прямой объект. Спросите, связано ли окончание с отрицанием или неполным охватом предмета.
Ученик путает дополнение с обстоятельством или несогласованным определением. Причина ошибки — одинаковая предложная форма у разных членов предложения. Помогут вопрос и значение: предмет — дополнение, признак предмета — определение, характеристика действия — обстоятельство.
Для изучения дополнения нужны знания о второстепенных членах предложения, падежах, вопросах косвенных падежей и способах связи слов в словосочетании. Тема пригодится при синтаксическом разборе, постановке знаков препинания и изучении управления. Она также связана с переходными и непереходными глаголами, отрицанием и построением сложных предложений.
Почему дополнение отвечает не на все вопросы, а только на вопросы косвенных падежей?
Дополнение обозначает предмет и связано с главным словом не формой именительного падежа, а одной из других падежных форм. Поэтому к нему задают вопросы кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём? и другие вопросы косвенных падежей.
Может ли дополнение быть выражено не существительным, а другой частью речи?
Да. Дополнение может быть выражено местоимением, числительным, словом, употреблённым в значении существительного, инфинитивом или словосочетанием. Например: «Я встретил их», «Он попросил помочь».
Почему при отрицании прямое дополнение иногда ставится в родительном падеже?
При отрицании действие может полностью не распространяться на предмет, поэтому вместо винительного падежа употребляется родительный: «не прочитал книги». Родительный падеж также подчёркивает, что взята или использована только часть предмета.
Как отличить дополнение от обстоятельства?
Нужно задать вопрос от главного слова и определить значение зависимого слова. Дополнение называет предмет и отвечает на вопрос косвенного падежа, а обстоятельство обозначает место, время, причину, цель, образ действия и другие признаки действия.
Всегда ли дополнение без предлога является прямым?
Нет. Отсутствие предлога само по себе не делает дополнение прямым. Например, в сочетании «помог другу» слово «другу» является косвенным дополнением, потому что отвечает на вопрос кому? и имеет форму дательного падежа.
§ 23. Дополнение. Виды дополнений
