§ 24. Распространённые и нераспространённые предложения. Второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Нераспространённое предложение — это предложение, которое состоит только из главных членов или одного главного члена. Например: «Наступила ночь» и «Темнеет». В нём есть грамматическая основа, но нет слов, поясняющих её.

Распространённое предложение — это предложение, в котором, кроме главных, есть второстепенные члены. Например: «Наступила тихая ночь» — слово «тихая» добавляет признак ночи. Такое определение помогает передать мысль точнее.

Второстепенные члены предложения — это слова, которые дополняют или уточняют главные и другие члены предложения. Они отвечают на вопросы и сообщают дополнительные сведения: какой предмет, где, когда или как происходит действие. Благодаря им высказывание становится более подробным и понятным.

Как это устроено

Основу предложения составляют главные члены: подлежащее и сказуемое или один главный член. Именно они называют того, о ком говорится, и действие или признак. Если к основе ничего не добавлено, предложение остаётся нераспространённым.

Второстепенные члены добавляют к основе новые сведения, потому что одной основы часто недостаточно для точного сообщения. Сравним: «Мальчик читает» и «Маленький мальчик внимательно читает книгу». Во втором предложении мы узнаём, кто этот мальчик, как он читает и что именно читает.

Получить распространённое предложение можно, добавив подходящие слова к нераспространённому. К предложению «Птицы поют» добавим: «Утром в саду звонко поют птицы». Слова «утром», «в саду» и «звонко» сообщают время, место и особенности действия, поэтому предложение стало распространённым.

Чтобы установить связь слов, сначала найдите грамматическую основу, а затем задайте вопрос от одного слова к другому. В сочетании «золотая осень» от слова «осень» задаём вопрос «какая?», а в сочетании «говорить тихо» — от слова «говорить» вопрос «как?». Так можно понять, какое слово поясняется и каким членом предложения оно является.

Распространённость определяется наличием второстепенных членов, а не числом слов. В предложении «Дети играют» два слова, и оба входят в основу, поэтому оно нераспространённое. А в предложении «Дети играют во дворе» есть второстепенный член «во дворе», значит, оно распространённое.

Распространённые и нераспространённые предложения

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли грамматическую основу. Затем проверьте оставшиеся слова: если хотя бы одно из них отвечает на вопрос от другого слова, предложение распространённое. Если таких слов нет, оно нераспространённое.

Разбор задач

1. Определить, распространено ли предложение «Снег идёт»

Нужно найти главные члены и проверить, есть ли при них второстепенные. Короткое предложение нельзя определять только по числу слов.

1. Находим подлежащее «снег»: это предмет речи.
2. Находим сказуемое «идёт»: оно называет действие.
3. Проверяем остальные слова. Других слов нет, поэтому второстепенных членов тоже нет.

Ответ: предложение «Снег идёт» нераспространённое.

2. Распространить предложение «Птицы поют»

Сначала оставим основу «птицы поют», а затем добавим слова, которые уточняют действие. Например, можно получить предложение «Утром в саду звонко поют птицы».

1. «Птицы поют» — главные члены, основа предложения.
2. Добавляем «утром»: вопрос «когда поют?».
3. Добавляем «в саду»: вопрос «где поют?».
4. Добавляем «звонко»: вопрос «как поют?».

Ответ: получилось распространённое предложение «Утром в саду звонко поют птицы». Добавленные слова сообщают время, место и способ действия.

3. Разобрать предложение «Утром в саду громко пели птицы»

Нужно идти от основы к остальным словам, чтобы не принять второстепенный член за главный. После нахождения основы зададим вопросы к каждому оставшемуся слову.

1. Грамматическая основа — «птицы пели»: «птицы» — подлежащее, «пели» — сказуемое.
2. К слову «пели» задаём вопрос «когда?» — «утром».
3. Задаём вопрос «где пели?» — «в саду».
4. Задаём вопрос «как пели?» — «громко».
5. Все три слова являются второстепенными членами и поясняют сказуемое.

Ответ: предложение распространённое, потому что в нём есть второстепенные члены «утром», «в саду» и «громко».

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать любое предложение из двух слов нераспространённым. Иногда одно слово является главным, а другое — второстепенным, поэтому нужно сначала найти основу, а затем задать вопросы.

Ошибка 2. Принимать слово из основы за второстепенный член. Такая ошибка появляется, если ученик не различает подлежащее и сказуемое; проверить себя можно, назвав грамматическую основу.

Ошибка 3. Думать, что второстепенные члены относятся только к главным. Они могут пояснять и другие слова, поэтому вопрос нужно задавать от каждого подходящего члена предложения.

Ошибка 4. Определять вид предложения по его длине. Длинное предложение может состоять из нескольких главных членов, а короткое — иметь второстепенный; решает только состав предложения.

Связь с другими темами

• Для разбора этой темы нужно уметь находить грамматическую основу и различать главные члены предложения.
• Знание распространённых предложений пригодится при синтаксическом разборе и при создании точных, выразительных высказываний.
• Умение задавать вопросы и видеть связь слов поможет дальше изучать определения, дополнения и обстоятельства.

Что запомнить

• Главные члены составляют основу предложения.
• Нераспространённое предложение не содержит второстепенных членов.
• В распространённом предложении есть хотя бы один второстепенный член.
• Второстепенные члены дополняют или уточняют другие члены предложения.
• Чтобы найти второстепенный член, нужно задать к нему вопрос от другого слова.
• Тип предложения определяют по его составу, а не по числу слов.