Русский язык в Казахстане. Употребление существительных и прилагательных в речи

Определения и обозначения

Русский язык в Казахстане — язык общения, обучения и культурной жизни, который используется наряду с казахским в разных ситуациях. Государственным языком страны является казахский, а Конституция предусматривает официальное употребление русского языка наряду с ним в государственных организациях и органах местного самоуправления. Это помогает людям понимать друг друга в многоязычном обществе и пользоваться языком, подходящим для конкретного общения.

Имя существительное — часть речи, которая называет предмет, лицо или явление и отвечает на вопросы «кто?» и «что?». К предметам относятся не только вещи, но и, например, школа или город; к явлениям — события и состояния. Существительные нужны, чтобы точно назвать, о ком или о чём говорится.

Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?». Например, слова «дружный», «красивая», «синее», «высокие» описывают предметы. Прилагательные помогают уточнить название и представить предмет яснее.

Согласование — связь слов, при которой прилагательное зависит от существительного и принимает его род, число и падеж. В сочетании «казахстанская школа» прилагательное стоит в женском роде и единственном числе, как и слово «школа». Такая связь помогает строить грамматически правильные словосочетания и предложения.

Как это устроено

В Казахстане люди могут говорить на разных языках дома, в школе, на работе и в общественных местах. Владение русским наряду с казахским расширяет возможности общения: собеседники могут выбрать общий язык, а ученик — понимать учебные материалы и культурные тексты. При этом языки имеют разные статусы: государственным является казахский, а русский официально употребляется в предусмотренных Конституцией сферах. Уместно выбирать язык с учётом ситуации и собеседника.

Существительное даёт речи её главные названия: без него часто непонятно, о ком или о чём сообщается. Сравни: «читает» и «ученик читает» — во втором случае ясно, кто выполняет действие. Если назвать явление или место существительным, слушателю легче представить содержание: «праздник начался», «город проснулся». Поэтому при составлении фразы полезно сначала определить предмет разговора.

Прилагательное добавляет к названию признак, который важен для сообщения. Слова «город» и «старый город» обозначают не одно и то же по смыслу: прилагательное помогает отличить описываемый город от других. В устной и письменной речи это делает описание точнее и выразительнее. Однако прилагательные лучше подбирать по делу, чтобы нужная мысль не терялась среди лишних подробностей.

Прилагательное не выбирает окончание само по себе: оно меняет форму вслед за существительным, с которым связано. В словосочетании «казахстанская школа» существительное стоит в именительном падеже, а в сочетании «в казахстанской школе» — в предложном, поэтому изменились окончания обоих слов. Чтобы выбрать форму, найди существительное, определи его род, число и падеж, а затем согласуй с ним прилагательное. Это правило работает и в предложении, если слова разделены другими словами.

Слова нужно выбирать не только по грамматическим правилам, но и по ситуации общения. В разговоре с другом подойдут простые и знакомые выражения, а в сообщении для класса важно ясно назвать тему и участников. Точные существительные помогают не оставлять догадок о предмете разговора, а подходящие прилагательные дают нужные подробности. Перед тем как закончить высказывание, проверь, поймёт ли его адресат и уместны ли выбранные слова.

Существительные и прилагательные в речи

Пользуйся таблицей, чтобы сначала определить, что называет слово, а затем проверить его вопрос и роль в словосочетании. Если прилагательное связано с существительным, сравни их род, число и падеж. Примеры показывают, как грамматическая связь помогает точнее выразить мысль.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «В Казахстане живут люди разных национальностей» найди существительные и задай к ним вопросы.

1. Прочитай предложение целиком и выясни, о ком или о чём сообщается. Здесь говорится о людях, которые живут в Казахстане.

2. Найди слова, называющие место и людей. Слово «Казахстане» называет страну, а «люди» — лиц; оба слова являются существительными.

3. Задай к ним вопросы с учётом значения. Казахстане — в чём? (начальная форма — Казахстан, что?), люди — кто?

4. Проверь, не принял ли ты признак за название. «Разных» описывает людей и отвечает на вопрос каких?, поэтому это прилагательное, а не существительное.

Ответ: существительные — «Казахстане» и «люди»; начальная форма первого слова «Казахстан». В данном предложении также есть прилагательное «разных», оно относится к слову «национальностей».

Задача 2. Дополнить сочетания «___ язык», «___ традиция», «___ города» подходящими прилагательными и объяснить их форму.

1. Сначала определи, какой смысл нужно передать, и выбери подходящие признаки. Например: «русский язык», «древняя традиция», «современные города».

2. Узнай род и число существительных. «Язык» — мужской род, единственное число; «традиция» — женский род, единственное число; «города» — множественное число.

3. Согласуй каждое прилагательное с существительным. Поэтому получаем «русский» язык, «древняя» традиция и «современные» города.

4. Проверь, подходит ли выбор по смыслу. Прилагательное должно описывать именно это существительное и сообщать нужный признак.

Ответ: возможный вариант — «русский язык», «древняя традиция», «современные города». Можно подобрать и другие прилагательные, если они подходят по смыслу и согласованы с существительными в роде и числе.

Задача 3. Исправить текст «В нашей школа проходят интересный мероприятия» и объяснить исправления.

1. Найди существительные и установи их формы. «Школа» стоит после предлога «в» и отвечает на вопрос в чём?; «мероприятия» — подлежащее во множественном числе.

2. Проверь прилагательные, связанные с этими существительными. Слово «нашей» относится к слову «школа», но должно стоять в той же падежной форме; «интересный» относится к слову «мероприятия» и должно быть во множественном числе.

3. Замени окончания и перечитай фразу. Правильно: «В нашей школе проходят интересные мероприятия».

4. Объясни изменения. «В нашей школе» — оба слова стоят в предложном падеже женского рода, а «интересные мероприятия» — оба слова имеют форму множественного числа.

Ответ: «В нашей школе проходят интересные мероприятия». Окончания прилагательных исправлены так, чтобы они согласовывались с существительными по падежу и числу.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что у прилагательного всегда одна форма. Его окончание меняется вслед за существительным: «интересная книга», но «в интересной книге». Так происходит потому, что меняются род, число или падеж связанного существительного. Проверяй форму прилагательного каждый раз, когда изменяешь существительное.

Ошибка — выбирать окончание по виду самого прилагательного, не проверяя существительное. Например, в сочетании «интересный мероприятия» окончание не подходит к слову во множественном числе. Чтобы не ошибиться, найди главное слово, задай от него вопрос и определи его число, род и падеж. Затем проверь, соответствует ли им форма прилагательного.

Ошибка — различать существительное и прилагательное только по вопросу. В предложении значение слова тоже важно: «дежурный ученик» — прилагательное описывает ученика, а «дежурный ответил» — слово называет лицо и выступает как существительное. Подумай, называет слово предмет или признак. В сомнительном случае проверь, к какому слову оно относится и какую роль выполняет в предложении.

Ошибка — думать, что русский язык заменяет казахский в Казахстане. Это смешивает государственный статус казахского языка и официальное употребление русского в сферах, предусмотренных Конституцией. Проверь себя: казахский — государственный язык, русский употребляется официально наряду с ним в государственных организациях и органах местного самоуправления. Эти положения описывают разные роли языков, а не замену одного другим.

Связь с другими темами

Чтобы изучить эту тему, нужно уметь задавать к словам вопросы и отличать части речи по значению. Знание рода, числа и падежа существительных помогает правильно согласовывать с ними прилагательные. Эти умения пригодятся при составлении описаний и редактировании текстов: можно точнее выбирать слова и исправлять ошибки в окончаниях. Позже они помогут изучать склонение имён прилагательных, то есть изменение их форм по падежам.

Что запомнить

• Существительное называет предмет, лицо или явление.
• Прилагательное обозначает признак предмета.
• Прилагательное отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».
• Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже.
• Точные существительные и подходящие прилагательные делают речь понятнее и выразительнее.
• В Казахстане государственным языком является казахский; русский официально употребляется наряду с ним в государственных организациях и органах местного самоуправления.