"Русский язык", Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Пугач В.Е. / Под ред. Вербицкой Л.А.
Национальный язык — это все средства общения, которыми пользуется народ. Он неоднороден: люди говорят по-разному в зависимости от региона, профессии, группы и ситуации. Литературный язык объединяет носителей общими нормами, а диалекты, жаргон, профессионализмы и просторечие обслуживают другие сферы общения. Понимание этих разновидностей помогает распознавать особенности речи и выбирать выражения, уместные для адресата и цели.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Национальный язык — совокупность языковых средств, которыми пользуется народ. В него входят разные формы речи: литературный язык, территориальные и социальные разновидности, просторечие. Это понятие помогает увидеть, что язык народа шире, чем правила учебника.
Литературный язык — нормированная и надтерриториальная разновидность национального языка, употребляемая в официальной, научной, учебной и культурной сферах. Нормированная значит подчинённая общим правилам, а надтерриториальная — не ограниченная одним регионом. Она нужна, чтобы люди из разных мест могли общаться по общим правилам.
Территориальный диалект — разновидность языка, распространённая на определённой территории и отличающаяся местными особенностями. Они могут проявляться в произношении, словах и грамматических формах. Понятие помогает распознать региональную речь и отличить её от случайной оговорки.
Социальный диалект — разновидность речи определённой социальной или профессиональной группы. К нему относятся жаргонные слова для неофициального общения внутри группы и профессионализмы — привычные специалистам названия предметов и действий. Эти средства нужны для группового общения, но могут быть непонятны посторонним.
Национальный язык неоднороден, потому что люди живут в разных местах, занимаются разными делами и общаются в разных обстоятельствах. В небольшом кругу друзей речь может быть непринуждённой, а на уроке или собеседовании требуется более нейтральный выбор слов. Поэтому у человека не обязательно одна неизменная манера говорить: она меняется вместе с собеседником и задачей общения.
Литературный язык объединяет носителей общими нормами произношения, словоупотребления, грамматики и письма. Если в школе, государственных учреждениях и СМИ действуют понятные всем правила, жители разных регионов могут учиться, получать информацию и обмениваться документами. Письменная культура тоже опирается на эти нормы: читатели понимают текст независимо от того, где он создан.
Территориальные диалекты отличаются от литературного языка местными особенностями, которые формировались исторически. Из поколения в поколение жители региона сохраняли привычные слова, формы и способы произношения, поэтому такие черты закрепились в местной речи. Диалектные особенности не обязаны встречаться у всех жителей края, но обычно связаны с определённой территорией.
Социальные диалекты показывают, с какой группой связан говорящий, потому что в каждой общности возникают свои удобные способы называть вещи и действия. Жаргонные выражения помогают участникам неофициального общения узнавать своих, но за пределами группы их могут не понять. Профессионализмы нужны для разговора о работе: они позволяют специалистам быстро и привычно обозначать то, с чем сталкиваются в своей деятельности.
Выбор языковой разновидности зависит от адресата, цели, места и требований нормы, поскольку одно и то же выражение может быть уместным в одной обстановке и неуместным в другой. Например, слово из дружеского жаргона понятно приятелям, но в официальном заявлении может выглядеть неподходящим. Перед тем как говорить или писать, полезно спросить себя, кто будет слушать или читать и чего нужно добиться.
| Признак | Литературный язык | Территориальный диалект | Социальный диалект | Просторечие |
|---|---|---|---|---|
| Кто и где использует | Все носители языка в публичном и официальном общении | Жители определённой территории | Представители социальной или профессиональной группы | Носители языка в непринуждённой, ненормированной речи |
| Отношение к норме | Нормирован и кодифицирован | Имеет местные особенности, не всегда совпадающие с литературной нормой | Обслуживает групповое общение, может быть непонятен другим | Содержит нелитературные формы и отступления от нормы |
| Основные признаки | Единые правила произношения, словоупотребления, грамматики и орфографии | Местные слова, формы и произносительные особенности | Жаргон, профессионализмы, специальные групповые наименования | Разговорные и сниженные формы, нарушающие литературную норму |
| Основные сферы употребления | Образование, наука, официальное общение, СМИ, художественная литература | Бытовое общение жителей определённого региона | Общение внутри группы или профессии | Непринуждённое бытовое общение |
Сначала найди строку с нужным признаком, затем сравни, в каком столбце описание подходит к примеру. Если выражение связано с конкретным регионом, ищи территориальный диалект; если с группой или профессией — социальный. При выборе слов для официальной ситуации ориентируйся на литературную норму.
Условие: нужно распределить слова по разновидностям национального языка и обосновать ответ: «маршрутка», местное название картофеля «картошка-мурка», слово «домашка» в речи школьников, термин «суффикс», форма «ихний». Предположим, что местное название употребляется именно в одном регионе. Не ориентируйся только на то, знакомо ли слово лично тебе.
Определи, в какой сфере и кем употребляется слово. Это сразу помогает отличить профессиональное или групповое выражение от регионального.
Проверь его отношение к норме и круг распространения. Одно знакомое слово может относиться к литературной разговорной лексике, а не к диалекту или жаргону.
Сопоставь эти признаки с определениями разновидностей языка. Для редкого местного слова важна привязка к территории, а для просторечной формы — ненормативность.
Ответ: «маршрутка» — разговорное слово, которое может быть частью литературной речи; «картошка-мурка» — диалектизм, если оно распространено только в регионе. «Домашка» в школьной компании — жаргонизм, а «суффикс» — литературный термин, используемый в изучении языка. «Ихний» — просторечная форма, не соответствующая литературной норме.
Условие: сравни фразы «Я не понял, что нужно подготовить к уроку» и «Я не врубился, что на завтра делать». Обе сообщают, что говорящий не понял задание. Нужно определить, какая фраза нейтральна для учебного общения, а какая содержит социально окрашенное выражение.
Сначала убедись, что общий смысл высказываний совпадает. Различие здесь не в сообщении, а в выбранных словах.
Найди выражение, которое отличается от нейтрального литературного употребления. «Не врубился» звучит сниженно и характерно для непринуждённого группового общения.
Учти ситуацию и адресата. При разговоре с другом это выражение может быть понятным, а при обращении к учителю уместнее нейтральная формулировка.
Ответ: первая фраза соответствует нейтральному литературному общению. Во второй использовано жаргонное выражение «не врубился»; оно указывает на непринуждённую речь, но не обязательно является просторечием. В учебном ответе лучше выбрать первую формулировку.
Условие: подготовь официальное сообщение учителю из фразы «Я не врубился, что завтра делать, и мне пацаны сказали, что домашка не нужна». Нужно сохранить содержание, но убрать жаргонные и разговорно-групповые элементы. Не добавляй новых сведений о задании.
Определи смысл каждой части: ученик не понял задание, а одноклассники сообщили, что домашнее задание выполнять не нужно. Сохранить нужно оба сообщения.
Найди слова, которые не подходят официальному обращению. «Не врубился» и «пацаны» звучат разговорно-жаргонно, а «домашка» — неформальное сокращённое наименование.
Замени их нейтральными литературными выражениями и проверь, не изменился ли смысл. Затем оцени, подходит ли получившийся текст адресату и цели.
Ответ: «Я не понял, что нужно сделать к завтрашнему дню. Одноклассники сказали мне, что домашнее задание выполнять не нужно». Содержание сохранено, а групповая и разговорная лексика заменена нейтральной. Изменилась речевая разновидность: вместо непринуждённого общения получился вариант, подходящий для обращения к учителю.
Ошибка: считать национальный и литературный языки одним и тем же. Так думают, потому что литературная речь чаще встречается в школе и публичной жизни, но национальный язык включает также другие разновидности. Проверь себя: можешь ли ты назвать диалект или просторечие частью национального языка? Если да, эти понятия не равны.
Ошибка: называть любой редкий или разговорный вариант диалектом. Редкость сама по себе не доказывает связь слова с регионом: оно может быть жаргонным, профессиональным или просто малоизвестным. Проверь, где и кем употребляется выражение; для территориального диалекта нужна привязка к местности.
Ошибка: путать жаргон и профессионализмы. Их смешивают, потому что и те и другие могут быть непонятны посторонним, однако жаргон связан с неофициальной группой, а профессионализмы — с работой и специальностью. Для проверки спроси, что объединяет говорящих: общая группа или профессиональная деятельность.
Ошибка: считать все нелитературные разновидности неправильным языком. Так происходит, если норму воспринимают как единственный способ общения, хотя диалекты и жаргон выполняют свои задачи. Проверь себя: различай наличие у разновидности собственной функции и её уместность в конкретной обстановке; это не одно и то же.
Для понимания темы нужны понятия языка, речи, нормы и речевой ситуации, а также различие между устной и письменной речью. Она связана с культурой речи: литературные средства и соблюдение норм выбирают с учётом цели, адресата и условий общения. Позже эти знания помогут разбирать функциональные стили, лексику ограниченного употребления, диалектизмы и жаргонизмы. Они пригодятся и при анализе художественного текста, где особенности речи помогают показать место или группу персонажа.
Почему литературный язык не равен национальному языку?
Национальный язык включает все разновидности речи народа: литературный язык, территориальные и социальные диалекты, просторечие. Литературный язык — только одна из них, хотя он наиболее широко используется в образовании, официальном общении и культуре.
Можно ли считать диалект ошибкой?
Нет, диалект — это местная разновидность языка с исторически сложившимися особенностями, а не случайная ошибка. Однако его формы могут не соответствовать литературной норме, поэтому в официальной ситуации обычно выбирают литературный язык.
Чем жаргон отличается от профессионализмов?
Жаргонные слова характерны для неофициального общения определённой группы и помогают показать принадлежность к ней. Профессионализмы возникают в работе специалистов и называют предметы или действия, связанные с их деятельностью.
Всегда ли разговорная речь является просторечием?
Нет. Разговорная речь может быть литературной, если говорящий соблюдает нормы, но выбирает непринуждённые выражения. Просторечие отличается наличием ненормативных или сниженных форм.
Как определить, какая разновидность языка уместна в конкретной ситуации?
Сначала учитывай, кому и зачем ты говоришь, где происходит общение и насколько оно официальное. Для урока, заявления или доклада выбирай литературные средства, а особенности групповой или местной речи уместны лишь там, где собеседники их понимают и такая манера подходит ситуации.
1. Национальный язык и его разновидности
