Дети учатся различать согласные звуки

Определения и обозначения

Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду. Преграду создают губы, зубы или язык, поэтому согласный отличается от гласного, произносимого свободно. Это определение помогает сначала разделить звуки слова на гласные и согласные.

Твёрдый и мягкий согласный — два варианта произнесения одного согласного. Мягкость слышится в звучании и связана с особым положением языка, которое приближает его к нёбу. Этот признак нужен, чтобы точно описать звук и правильно выполнить разбор слова.

Звонкий и глухой согласный — согласные, различающиеся участием голоса. В звонком согласном слышен голос, а в глухом преобладает шум. Так можно сравнивать звуки, например [д] и [т], даже если они образуются почти одинаковой преградой.

Парные согласные — согласные, объединённые в пары по одному признаку: твёрдости и мягкости или звонкости и глухости. Например, [б] и [п] образуют пару по звонкости и глухости. Понятие пары помогает быстро находить сходство и различие между согласными.

Как это устроено

Когда мы произносим согласный, воздух не проходит свободно: он задерживается или сужается на пути. Из-за этого возникает шум, а иногда к шуму добавляется голос. Поэтому согласные можно различать по тому, где появляется преграда и каким становится звучание.

Твёрдость или мягкость лучше определять не по букве, а на слух. При мягком согласном средняя часть языка поднимается к нёбу, поэтому звук звучит мягче и немного иначе. На произнесение влияют соседние звуки: сравните [л] в «лук» и [л’] в «люк».

Чтобы определить звонкость, нужно прислушаться к голосу, а не к силе произнесения. В звонком согласном работают голосовые связки, поэтому при проверке рукой можно почувствовать их вибрацию. В глухом согласном голос почти не участвует, и заметнее становится шум.

Согласные объединяют в пары, если они похожи по образованию, но отличаются одним признаком. Так, [д] и [т] произносятся при похожем положении языка, однако [д] звонкий, а [т] глухой. Непарные согласные нельзя соединить с другим звуком по этому признаку, потому что подходящего противопоставленного звука нет.

Звук и буква не являются одним и тем же. Звук слышим и произносим, а букву видим и пишем; один звук иногда обозначается разными буквами или сочетанием букв. Поэтому в разборе сначала записывают характеристику звука, например [с’], а затем называют его письменное обозначение.

Признаки согласных звуков

Пользуйтесь таблицей как последовательной проверкой: сначала установите наличие преграды, затем определите твёрдость и звонкость. После этого выясните, есть ли у согласного пара, и только потом назовите букву или буквенное сочетание.

Примеры в последнем столбце показывают, что письменное обозначение нельзя определять отдельно от звучания. При сомнении произнесите слово медленно и выделите нужный звук.

Разбор задач

Гласные и согласные

Условие. Распределите звуки [м], [а], [с], [о] на гласные и согласные и объясните выбор. Нужно опираться на произношение, а не на внешний вид обозначений.

1. Произнесём каждый звук отдельно и проверим, встречает ли воздух преграду.
2. При произнесении [м] губы смыкаются, а при [с] воздух проходит через узкую щель, значит, это согласные.
3. Звуки [а] и [о] произносятся свободно, без преграды, значит, это гласные.

Ответ. Согласные: [м], [с]. Гласные: [а], [о].

Твёрдый и мягкий согласный

Условие. Сравните первые звуки в словах «лук» и «люк», назовите общий и различающийся признак. Слова начинаются похожим согласным, поэтому их удобно произнести по очереди.

1. Выделим первые звуки: в «лук» слышится [л], а в «люк» — [л’].
2. Установим общий признак: оба звука согласные и образуются при участии языка.
3. Сравним звучание: первый звук в «лук» твёрдый, а в «люк» мягкий; на это влияет следующий звук.

Ответ. Общий признак — оба звука согласные. Различие — [л] твёрдый, а [л’] мягкий.

Звонкий и глухой согласный

Условие. Определите, чем различаются первые звуки в словах «дом» и «том», а затем установите их парность. Сначала нужно услышать сами звуки, а не сравнивать буквы д и т.

1. Назовём первые звуки: [д] в слове «дом» и [т] в слове «том».
2. Проверим голос: при произнесении [д] слышен голос, а в [т] преобладает шум.
3. Сделаем вывод: [д] — звонкий, [т] — глухой; они похожи по образованию и образуют пару.

Ответ. Звуки различаются звонкостью и глухостью: [д] — звонкий, [т] — глухой. Пара: [д] — [т].

Типичные ошибки

Ученик называет букву вместо звука, потому что смотрит на написание, а не слушает слово. Проверка: произнесите слово и запишите звук в квадратных скобках, а букву назовите отдельно.

Ученик считает все согласные твёрдыми или мягкими, потому что не замечает влияния соседних звуков. Проверка: сравните звучание согласного в двух словах и прислушайтесь к положению языка.

Ученик путает звонкость с громкостью, ведь громко можно произнести и глухой звук. Проверка: приложите пальцы к горлу и определите, есть ли вибрация голосовых связок.

Ученик считает согласные парными только из-за похожего написания. Проверка: выясните, противопоставлены ли звуки по одному признаку — твёрдости и мягкости или звонкости и глухости.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь различать звук и букву, слышать гласные и согласные, а также делить слово на звуки. Эти знания понадобятся при звуко-буквенном разборе и при обозначении мягкости согласных на письме. Различение звонких и глухих звуков поможет при изучении проверяемых согласных в корне слова.

Что запомнить

• Согласный звук произносится с преградой для воздушной струи.
• Согласные бывают твёрдыми и мягкими.
• Согласные бывают звонкими и глухими.
• Звонкий согласный произносится с участием голоса, а глухой — преимущественно с шумом.
• Согласные могут образовывать пары по твёрдости и мягкости или по звонкости и глухости.
• При разборе сначала называют звук, а затем выясняют, какой буквой он обозначен.