"Русский язык", Чуракова Н.А.
Звуки речи мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем. Гласные звуки образуются свободным прохождением воздуха и могут образовать слог. При произнесении согласных воздух встречает преграду, поэтому появляются шум или шум вместе с голосом. Умение различать звуки помогает делить слова на слоги, считать их звуковой состав и правильно выполнять звуковой разбор.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звук речи — то, что мы произносим и слышим; звук отличается от буквы, которой его обозначают на письме. Например, слово можно услышать, но звук нельзя увидеть. Это различие нужно, чтобы при разборе не путать звучание слова с его написанием.
Гласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя проходит свободно, без преграды. Голос при этом звучит открыто, поэтому гласный можно протянуть. Знание этого признака помогает находить в слове звуки, вокруг которых строятся слоги.
Согласный звук — звук, при произнесении которого воздушная струя встречает преграду. Её создают язык, губы, зубы или другие органы речи; из-за этого возникает шум. Определение согласных нужно для правильного звукового анализа слова.
Слог — часть слова, которая обычно образуется вокруг одного гласного звука. В слоге может быть один звук или несколько, но его центром служит гласный. Поэтому количество гласных обычно помогает определить количество слогов.
При произнесении звука воздух движется из лёгких через горло и рот. Голос появляется, когда воздух заставляет голосовые связки колебаться, а язык и губы меняют форму прохода для воздушной струи. Поэтому в образовании звука участвуют сразу воздух, голосовой аппарат, язык и губы: воздух создаёт поток, а органы речи направляют его.
Гласные можно произносить протяжно, потому что на пути воздуха нет полной преграды. Воздушная струя выходит свободно, а голосовые связки могут продолжать колебаться. Если протянуть звук [а] или [у], его качество сохраняется, пока хватает воздуха.
При произнесении согласных язык, губы или зубы сужают проход для воздуха либо полностью преграждают его на короткое время. Воздух трётся о преграду или резко прорывается, поэтому появляется шум. Если одновременно работают голосовые связки, согласный произносится с голосом, но преграда всё равно остаётся главным признаком согласного.
Чтобы определить звук в начале, середине или конце слова, слово произносят медленно и выделяют нужное место голосом. Например, в слове «лук» первый звук [л] согласный, второй [у] гласный, третий [к] согласный. Положение звука не меняет способ проверки: нужно слушать, свободно ли проходит воздух и есть ли преграда.
Гласный является центром слога, поэтому он обычно задаёт число слогов в слове. В слове «машина» три гласных звука [а], [и], [а], значит, три слога: ма-ши-на. Согласные помогают заполнить слог, но сами по себе обычно не создают его.
| Признак | Гласные звуки | Согласные звуки |
|---|---|---|
| Прохождение воздушной струи | Воздух проходит свободно. | Воздух встречает преграду или сужение. |
| Участие голоса | Голос является основой звучания. | Может быть голос и шум или только шум. |
| Наличие преграды | Преграды нет. | Преграда есть. |
| Возможность образовать слог | Может образовать слог. | Обычно не образует слог самостоятельно. |
| Примеры звуков | [а], [о], [у], [и] | [м], [с], [т], [р] |
Пользуйтесь таблицей как проверочным планом: сначала выясните, свободно ли идёт воздух, затем определите роль голоса и наличие преграды. После этого можно решить, способен ли звук быть центром слога. Примеры нужны для сравнения, но любой новый звук следует проверять по его произношению.
Определим, какие звуки являются гласными, а какие согласными, в словах «мама», «лук», «река». Нельзя просто перечислить буквы: сначала нужно услышать последовательность звуков. Проверим каждый звук по наличию преграды.
Ответ: в «мама» гласные [а], [а], согласные [м], [м]; в «лук» гласный [у], согласные [л], [к]; в «река» гласные [и], [а], согласные [р], [к].
Нужно назвать количество гласных и согласных звуков и разделить слово «машина» на слоги. Слово произносим не по названиям букв, а по звучанию. Затем используем правило о гласных как центрах слогов.
Ответ: в слове «машина» 6 звуков: 3 гласных и 3 согласных. Слово делится на три слога: ма-ши-на.
Сравним звуковой состав слов «мак» и «мяч», найдём одинаковые и различные звуки и определим их вид. При сравнении важно слушать звуки, потому что одинаковая или похожая буква не всегда даёт одинаковое звучание. Произнесём оба слова последовательно.
Ответ: слова имеют одинаковый гласный [а] и согласные звуки в начале и конце, но начальные и конечные звуки звучат неодинаково. В обоих словах по два согласных и одному гласному звуку.
Ученик называет букву вместо звука, потому что смотрит на написание, а не слушает слово. Ошибка особенно заметна, когда одна буква обозначает два звука или не обозначает звука. Проверяйте себя так: произнесите слово медленно и заключайте в звуковой разбор только то, что реально слышите.
Ученик считает согласный звук слогом, забывая, что слог образуется вокруг гласного. Один согласный может стоять рядом с гласным, но не становится отдельным слогом. Чтобы проверить ответ, пересчитайте гласные звуки и сравните их число с числом слогов.
Ученик считает все звуки, произносимые с голосом, гласными. Согласные тоже могут произноситься с участием голоса, но при этом воздух встречает преграду. Проверьте не только голос, но и свободное прохождение воздуха.
Ученик определяет звук по названию буквы, а не по тому, как он звучит в слове. Название буквы не всегда совпадает с обозначаемым звуком. Произнесите слово, выделите нужный звук и определите его по слуху.
До изучения темы нужно различать звук и букву, а также уметь произносить и слышать звуки в слове. Без этого звуковой разбор превращается в простое перечисление букв. Слуховое наблюдение помогает точно определить состав слова.
Знания о гласных и согласных пригодятся при делении слов на слоги и постановке ударения. Гласный обычно является центром слога, а ударение падает на один из гласных. Эти сведения используются и при выполнении звукового разбора.
Позже знания понадобятся при изучении того, как звуки обозначаются буквами, и правил русского произношения. Они помогают объяснять расхождения между написанием и звучанием. Поэтому различение звуков является основой дальнейшего изучения языка.
Чем звук отличается от буквы?
Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем. Буква служит обозначением звука на письме, но одна буква иногда может обозначать разные звуки.
Почему звук называют гласным?
Название связано со словом «голос»: при произнесении гласного голос звучит свободно. Воздух не встречает преграды, поэтому гласный можно протянуть.
Как определить на слух, что звук согласный?
Произнесите звук отдельно и прислушайтесь к нему. Если воздушная струя встречает преграду, а в звучании слышится шум или шум с голосом, звук является согласным.
Может ли согласный звук образовать слог?
Обычно согласный звук не образует слог самостоятельно. Слог строится вокруг гласного, который является его основой.
Почему количество букв и звуков в слове иногда различается?
Некоторые буквы не обозначают самостоятельного звука или могут обозначать два звука. Например, буква ь звука не имеет, а буква «я» в начале слова может обозначать два звука: [й’] и [а].
Маша и Миша прислушиваются к гласным и согласным звукам
