Маша и Миша знакомятся с миром слов 

Определения и обозначения

Слово — языковая единица, с помощью которой называют предметы, признаки, действия и явления. Например, слова «берёза», «синий» и «бежать» называют разные стороны окружающего мира. Понимание роли слов помогает точно выражать мысли.

Лексическое значение слова — то, что слово обозначает и что помогает понять его смысл. Благодаря значению мы узнаём, о каком предмете, действии или признаке говорится. Его нужно уметь определять, чтобы правильно понимать и употреблять слова.

Толковый словарь — словарь, в котором объясняются значения слов. В словарной статье можно увидеть одно или несколько толкований. Такой словарь помогает проверить догадку о смысле незнакомого слова.

Многозначное слово — слово, имеющее несколько связанных между собой значений. Например, «ключ» может называть источник воды и предмет для замка. Чтобы выбрать нужное значение, нужно посмотреть на предложение.

Как это устроено

Слова помогают человеку называть всё, что он видит, чувствует или делает, поэтому без них невозможно точно сообщать мысли. Одни слова называют предметы: «берёза», «дом», другие — действия, признаки или чувства. Соединяя такие слова в предложения, человек описывает события и объясняет своё отношение к ним.

У каждого самостоятельного слова есть лексическое значение, потому что слово не просто состоит из звуков или букв, а передаёт определённый смысл. Узнать этот смысл можно по вопросу: «кто?» или «что?» указывает на предмет, «что делать?» — на действие, «какой?» — на признак. Если слово незнакомо, его значение можно описать по ситуации или проверить в словаре.

Одно слово иногда обозначает разные предметы или признаки, если между ними есть сходство. Например, ключом называют и источник воды, и приспособление для замка, потому что оба связаны с открыванием или выходом: вода выходит из земли, а замок открывается ключом. Такие значения закрепились в языке и узнаются по контексту.

Однозначное слово имеет только одно лексическое значение, поэтому его смысл обычно не вызывает выбора. У многозначного слова значений несколько, и каждое может подходить к своей ситуации. В предложении нужно найти слова-подсказки и установить, о каком предмете, действии или признаке идёт речь.

Толковым словарём пользуются последовательно: сначала находят слово в алфавитном порядке, затем читают его толкование. Если значений несколько, их сопоставляют с предложением и выбирают подходящее. Искать слово обычно нужно в начальной форме: «ключ», а не «ключом», «бежать», а не «бежал».

Слова и их значения

Сначала определите, одно или несколько значений может иметь слово, а затем обратитесь к контексту. В последнем столбце указано, каким способом проверить свой вывод. Если значений несколько, нельзя выбирать первое толкование без сравнения с предложением.

Разбор задач

Задача 1

Распределим слова «берёза», «бежать», «синий», «радость» по группам: предмет, действие, признак, чувство. Нужно определить не часть речи, а то, что слово называет. Для этого зададим к каждому слову смысловой вопрос.

1. «Берёза» отвечает на вопрос «что?» и называет предмет, точнее растение.
2. «Бежать» отвечает на вопрос «что делать?» и называет действие.
3. «Синий» отвечает на вопрос «какой?» и обозначает признак предмета.
4. «Радость» называет переживание человека, то есть чувство.

Ответ: предмет — «берёза», действие — «бежать», признак — «синий», чувство — «радость». Смысловая группа определяется тем, что именно называет слово. Один и тот же вопрос помогает не смешивать предмет с его признаком.

Задача 2

Объясним значение слова «ключ» в предложениях «Из земли бьёт ключ» и «Поверни ключ в замке». Нужно не дать одно общее объяснение, а рассмотреть каждое предложение отдельно. Слова «из земли» и «в замке» подсказывают разные значения.

1. В первом предложении «ключ» — источник воды, который бьёт из земли.
2. Во втором предложении «ключ» — предмет, которым открывают или закрывают замок.
3. Сравнив толкования, делаем вывод: слово имеет несколько связанных значений.

Ответ: «ключ» — многозначное слово. В первом предложении он обозначает родник, во втором — приспособление для замка. Нужное значение устанавливается только с учётом контекста.

Задача 3

По толковому словарю определим значение выделенного слова, подберём близкое по смыслу слово и составим новое предложение. Сначала нужно понять, в какой форме слово дано и какую роль играет в предложении. Затем словарное толкование проверяется в собственном примере.

1. Найдите слово в начальной форме и прочитайте все его толкования.
2. Сопоставьте каждое толкование с предложением и выберите подходящее.
3. Подберите понятное близкое по смыслу слово, не меняющее смысл.
4. Составьте новое предложение и проверьте, подходит ли выбранное значение.

Ответ: правильное толкование подтверждается контекстом и новым предложением. Если новое предложение звучит нелогично, нужно ещё раз проверить значение или форму слова. Такой порядок действий помогает пользоваться словарём самостоятельно.

Типичные ошибки

Объяснять слово через однокоренное слово или повторять его без раскрытия смысла недостаточно. Так происходит, когда ученик узнаёт знакомую часть слова, но не формулирует значение. Проверьте себя: после объяснения должно быть понятно, что именно слово называет.

Нельзя считать, что у слова всегда только одно значение. Ошибка возникает, если не учитывать предложение и выбирать привычный смысл. Прочитайте контекст и спросите себя, подходит ли выбранное толкование именно к этой ситуации.

Предмет, который обозначает слово, не равен самому слову и его лексическому значению. Например, дерево существует в природе, слово «дерево» состоит из звуков и букв, а значение объясняет, что оно называет. Для проверки сформулируйте смысл словами, а не просто укажите на предмет.

Искать в словаре форму «ключом» или «бежал» неудобно, потому что слова расположены по начальной форме. Ошибку допускают, если забывают изменить слово мысленно. Проверьте начальную форму: для существительного это обычно форма единственного числа, именительного падежа, а для глагола — неопределённая форма.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно различать звуки, буквы, слова и предложения, а также понимать простые предложения. Точное понимание значений помогает выбирать подходящие слова и создавать связный текст. Позже эти знания понадобятся при изучении частей речи, синонимов, антонимов, прямого и переносного значения, а также при работе с орфографическим и толковым словарями.

Что запомнить

• Слово называет предмет, действие, признак, состояние или явление.
• У каждого слова есть лексическое значение.
• Значение слова можно определить по контексту и проверить по толковому словарю.
• Многозначное слово имеет несколько связанных значений.
• Нужное значение многозначного слова определяется по предложению.
• При работе со словарём слово обычно ищут в начальной форме.