"Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*", Якубовская Э.В., Коршунова Я.В.
Парные звонкие и глухие согласные похожи по произношению, но различаются тем, звучит ли голос при их произнесении. В русском языке к таким парам относятся б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с. На конце слова звонкий согласный может звучать как глухой, поэтому его нельзя всегда правильно определить на слух. Чтобы выбрать нужную букву, измени слово или подбери родственное так, чтобы после согласного стоял гласный: дуб — дубы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Парные звонкие согласные — согласные звуки, у которых есть соответствующий глухой звук: б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с. Например, б и п образуют пару: их произносят похожим образом, но один звук звонкий, другой глухой. Знание этих пар помогает заметить место, где при письме можно ошибиться.
Парные глухие согласные — согласные звуки, образующие пару со звонкими; в паре звуки различаются звонкостью и глухостью. Например, п — глухой звук в паре б—п, а ф — в паре в—ф. Это понятие помогает понять, почему один согласный на конце слова можно принять за другой.
Проверяемое слово — слово, в котором нужно определить, какую парную согласную писать. Например, в слове дуб на конце неясно, какая буква нужна: б или п. Определив проверяемое слово, можно целенаправленно подобрать к нему подходящую форму.
Проверочное слово — слово, которое помогает услышать парную согласную ясно, например перед гласным звуком. Для слова дуб таким словом будет дубы: перед гласным ы звук б слышен отчётливо. Проверочное слово нужно, чтобы не выбирать букву наугад.
Звонкие и глухие согласные образуют пары: в каждой паре звуки произносятся похоже, но один звучит звонко, а другой — глухо. При произнесении звонкого звука участвует голос, а глухой произносится без голоса. Из-за сходства артикуляции такие звуки легко перепутать, особенно если позиция в слове мешает услышать их ясно. Поэтому полезно знать пары и проверять сомнительный звук.
На конце слова парный звонкий согласный может произноситься как глухой, поэтому по слуху не всегда можно определить, какую букву писать. Например, слово дуб на слух может показаться похожим на слово, которое оканчивается на п. Это происходит потому, что без следующего гласного звонкость согласного ослабевает. Произношение в такой позиции не всегда подсказывает правильное написание.
Чтобы проверить согласную на конце слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы после согласного стоял гласный: дуб — дубы. В слове дубы после б звучит гласный ы, и согласный становится заметнее. Для проверки можно изменить число или форму слова, если такое изменение сохраняет его значение. Главное — не просто найти похожее слово, а услышать нужную согласную в подходящей позиции.
Проверочное слово должно быть связано с проверяемым по смыслу и помогать услышать нужный звук, а не просто содержать похожее сочетание букв. Например, к слову мороз подходит форма морозы: это то же слово в другой форме. Случайное слово с буквами з и о не доказывает, что именно з нужно написать в слове мороз. Связь между словами помогает убедиться, что проверяется именно нужная согласная.
При подборе проверочного слова важно сохранить парную согласную и поставить её перед гласным: тогда звук слышится отчётливее. Если после сомнительного звука снова стоит согласный, он может остаться неясным, и проверка не сработает. Сравни, например, дуб и дубы: во втором слове за б следует гласный. Услышав звук в проверочном слове, запиши в проверяемом соответствующую букву.
| Согласные | Что может быть неясно на конце слова | Как проверить | Пример |
|---|---|---|---|
| б—п | Можно перепутать б и п | Изменить слово так, чтобы после согласного шёл гласный | дуб — дубы |
| в—ф | Можно перепутать в и ф | Изменить слово так, чтобы после согласного шёл гласный | шкаф — шкафы |
| г—к | Можно перепутать г и к | Изменить слово так, чтобы после согласного шёл гласный | снег — снега |
| д—т | Можно перепутать д и т | Изменить слово так, чтобы после согласного шёл гласный | плод — плоды |
| ж—ш | Можно перепутать ж и ш | Подобрать однокоренное слово с гласным после согласного | нож — ножи |
| з—с | Можно перепутать з и с | Изменить слово так, чтобы после согласного шёл гласный | мороз — морозы |
Сначала найди в слове парную согласную на конце и определи, какие буквы можно перепутать. Затем подбери форму или родственное слово, где после этой согласной стоит гласный. Сравнивай именно звук в проверочном слове и по нему выбирай букву.
Задача 1. Выбери букву на конце слова: ду(б/п). Нужно решить, какая буква завершает слово: б или п. На конце слова согласный может звучать глухо, поэтому одного произношения недостаточно. Проверим сомнительную согласную с помощью формы слова.
Ответ: дуб.
Задача 2. Вставь пропущенную букву и запиши проверочное слово: moro_. Здесь нужно выбрать между з и с. На конце слова мороз звук может быть неясным, поэтому сначала найдём проверочную форму. Она должна быть связана с исходным словом и помогать расслышать согласный.
Ответ: мороз; проверочное слово — морозы.
Задача 3. Проверь парные согласные и исправь ошибки в предложении: На лугу пасся красифый конь. В предложении сомнительной кажется согласная ф в слове красифый. Нужно установить, связано ли это место с парой в—ф, и проверить звук в подходящей форме. Для этого подберём слово, в котором после в стоит гласный.
Ответ: На лугу пасся красивый конь.
Иногда букву записывают только по тому, как слышится согласный на конце слова. Так ошибаются, потому что звонкий звук в этой позиции может произноситься как глухой. Проверь себя: измени слово и послушай согласный перед гласным, как в паре дуб — дубы.
Другая ошибка — подобрать форму, в которой после согласного снова стоит согласный. Тогда нужный звук может остаться неясным, и такая форма не поможет выбрать букву. Убедись, что сразу после сомнительной согласной в проверочном слове стоит гласный: снег — снега.
Проверочное слово иногда выбирают только потому, что оно похоже буквами, хотя по смыслу или составу с проверяемым не связано. Такое сравнение не доказывает написание: можно проверить совсем другой звук. Спроси себя, являются ли слова формами одного слова или родственными и сохраняют ли они нужную согласную.
Звук и букву тоже можно перепутать: в проверочном слове слышат звук, но затем неверно записывают букву в исходном слове. Это происходит, если не проследить, какая именно согласная стоит перед гласным. Проверь себя: назови услышанный звук, соотнеси его с парой и запиши соответствующую букву, например б в слове дуб.
Перед изучением парных согласных нужно уметь различать гласные и согласные звуки, а также звонкие и глухие согласные. Эти знания помогают услышать, какой звук требуется проверить и какую пару рассматривать. Если различать такие звуки пока трудно, полезно произносить их по парам: б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с.
Правило пригодится при проверке написания слов с парными согласными в корне. Для этого нужно уметь изменять форму слова и подбирать родственные слова. Упражнение с такими словами помогает одновременно развивать навык проверки написания и умение находить родственные слова.
Какие согласные называются парными?
Это звонкие и глухие согласные, которые образуют пары и различаются звонкостью. Например, б—п и з—с.
Почему на конце слова можно неправильно услышать согласную?
На конце слова звонкий парный согласный может произноситься глухо. Поэтому в слове дуб не всегда ясно слышно, нужно писать б или п.
Как подобрать проверочное слово?
Измени слово или подбери родственное, чтобы после сомнительного согласного шёл гласный. Например: дуб — дубы.
Каким должно быть проверочное слово?
Оно должно быть связано с проверяемым словом по смыслу или составу. После нужного согласного должен стоять гласный, чтобы звук слышался отчётливо.
Что делать, если подходящее проверочное слово не удаётся подобрать?
Попробуй изменить форму слова или подобрать другое родственное слово. Если проверить написание всё равно не получается, обратись к словарю или попроси помощи у учителя.
Парные звонкие и глухие согласные
