Числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы «сколько?» и «который?». Например, слова пять и пятый называют число предметов или их место в ряду. По вопросу и значению числительное можно отличить от других частей речи.

Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос «сколько?». Слова один, семь, двадцать называют, сколько предметов имеется. Они нужны, когда мы считаем предметы или сообщаем их число.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «который?». Например, в сочетании первый урок слово первый указывает место урока в ряду. Такие числительные называют не количество, а номер или последовательность.

Числительные могут обозначать целые числа, дробные числа и собирательное количество предметов. К целым относятся три, сорок, к дробным — одна вторая, три четверти, к собирательным — двое, семеро. Такое деление помогает точнее назвать количество.

Как это устроено

Чтобы отличить числительное от другой части речи, сначала определите, что обозначает слово, а затем задайте вопрос. Если слово называет количество и отвечает на «сколько?», это количественное числительное; если называет место предмета и отвечает на «который?», это порядковое. Например, в сочетании семь тетрадей слово семь сообщает число, а в сочетании седьмая тетрадь слово седьмая сообщает порядок.

Количественные и порядковые числительные выделяют потому, что они по-разному называют число. Количественное числительное можно соотнести с пересчётом предметов: сколько учеников? пять. Порядковое появляется, когда предметы выстроены в последовательность: который ученик выступает? пятый.

Количественное числительное связано с существительным, но форма существительного зависит от числа. После один обычно употребляется единственное число: один ученик; после пяти — форма родительного падежа множественного числа: пять учеников. В сочетании двадцать две тетради числительное две согласуется с существительным в женском роде, а тетради стоит в форме множественного числа.

Порядковое числительное изменяется по родам, числам и падежам, потому что обозначает признак предмета по его месту в ряду. Оно согласуется с существительным: первый этаж, первая глава, первые страницы, о первом этаже. Количественные числительные родов и чисел обычно не имеют, но изменяются по падежам: пять книг, пяти книг, пятью книгами.

При изменении числительного по падежам меняется его форма, а вместе с ним изменяется и зависимое существительное. В сложном числительном части образуют одно числовое значение, поэтому при склонении могут изменяться несколько слов: двести сорок рублей — о двухстах сорока рублях. Нельзя менять только последнее слово, если по падежу должны измениться и остальные части.

Виды числительных и их признаки

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала задайте к слову вопрос, затем определите, что именно оно обозначает. После этого проверьте пример связи с существительным и форму слов в словосочетании. Так легче не перепутать количественное числительное с порядковым.

Внутри количественных числительных можно уточнить вид: целое число, дробь или собирательное количество. Например, пять — целое количественное, три четверти — дробное, а трое — собирательное.

Разбор задач

Задача 1

Нужно выписать числительные из предложения: «В школьную библиотеку привезли двадцать пять новых книг, а первой читательницей стала Маша». Затем к каждому слову следует поставить вопрос и определить его вид. В предложении обозначены и количество книг, и порядок читательницы.

1. Находим слово двадцать пять: оно обозначает количество книг.
2. Задаём вопрос: книг сколько? Двадцать пять — количественное числительное.
3. Находим слово первой: оно показывает место читательницы при счёте.
4. Задаём вопрос: читательницей которая? Первая — порядковое числительное.

Ответ: двадцать пять — количественное числительное, первой — порядковое числительное.

Задача 2

Изменим словосочетания по падежам: три ученика, сорок страниц, две новые тетради. Сначала определяем падеж по вопросу, затем изменяем числительное и существительное. У порядкового или прилагательного в составе сочетания нужно также сохранить согласование с существительным.

1. «Три ученика»: И. п. три ученика, Р. п. трёх учеников, Д. п. трём ученикам, В. п. трёх учеников, Т. п. тремя учениками, П. п. о трёх учениках.
2. «Сорок страниц»: И. п. сорок страниц, Р. п. сорока страниц, Д. п. сорока страницам, В. п. сорок страниц, Т. п. сорока страницами, П. п. о сорока страницах.
3. «Две новые тетради»: И. п. две новые тетради, Р. п. двух новых тетрадей, Д. п. двум новым тетрадям, В. п. две новые тетради, Т. п. двумя новыми тетрадями, П. п. о двух новых тетрадях.

Ответ: формы нужно изменять по падежному вопросу, например: «Я работал с двумя новыми тетрадями». В предложении числительное, прилагательное и существительное стоят в творительном падеже.

Задача 3

Запишем словами числа 248, 61, 3/4 и порядковое числительное 29-й. Сначала определяем состав каждого числа: 248 и 61 — целые количественные, 3/4 — дробное, 29-й — порядковое. Затем выбираем форму, которая подходит по смыслу предложения.

1. 248 — двести сорок восемь: «В зале было двести сорок восемь мест».
2. 61 — шестьдесят один: «Шестьдесят один ученик участвовал в конкурсе».
3. 3/4 — три четверти: «Три четверти пути уже пройдены».
4. 29-й — двадцать девятый: «Он занял двадцать девятый номер в списке».

Ответ: двести сорок восемь, шестьдесят один, три четверти, двадцать девятый. В каждом примере форма числительного соответствует его виду и значению.

Типичные ошибки

Ученик называет числительным любое слово с числовым значением, не проверяя вопрос и роль слова. Например, слово двойной обозначает признак, а не количество или порядок. Чтобы проверить себя, задайте вопрос «сколько?» или «который?» и объясните значение слова.

Количественные и порядковые числительные путают, потому что оба связаны со счётом. У слова пять вопрос «сколько?», а у слова пятый — «который?». Если можно спросить о месте предмета в ряду, перед нами порядковое числительное.

Ошибка в сочетаниях «пять книга» или «двадцать одна учеников» возникает из-за невнимания к форме существительного. Нужно проверить число и падеж: пять книг, двадцать один ученик. Полезно произнести сочетание с вопросом «сколько чего?».

При склонении сложного числительного иногда изменяют только последнее слово. Но правильная форма может требовать изменения нескольких частей: двести рублей — о двухстах рублях. Проверяйте каждую часть числительного отдельно по падежному вопросу.

Связь с другими темами

До изучения числительных нужно знать части речи и вопросы к словам. Также понадобятся знания о роде, числе и падеже существительных и прилагательных, потому что эти признаки помогают правильно строить словосочетания.

Тема пригодится при написании дат, адресов, номеров и объявлений. Числительные особенно важны в деловых текстах, где ошибка в количестве или дате может изменить смысл сообщения.

Дальше предстоит изучать правописание числительных и употребление их падежных форм в предложении. Эти знания помогут правильно записывать сложные, дробные и порядковые числительные.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает количество или порядок предметов при счёте.
• Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?».
• Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?».
• Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.
• Количественные числительные изменяются по падежам.
• При числительных важно правильно согласовывать существительное с числом и падежом.
• Сложные числительные при изменении могут изменять несколько своих частей.