Разбор по составу глаголов

Определения и обозначения

Морфемный разбор глагола — выделение в его составе значимых частей и объяснение роли каждой. Такие части называют морфемами: к ним относятся корень, приставка, суффикс, окончание и постфикс. Разбор помогает понять, из чего составлено слово и как образованы его формы. Чтобы не перепутать части, каждую проверяют подходящим способом.

Окончание глагола — изменяемая часть, которая связывает глагол с другими словами; её находят, изменяя форму глагола. Например, в словах поют и поёшь меняется часть после корня. Окончание показывает грамматические значения, например лицо и число. Если в форме прошедшего времени окончание не выражено звуком, оно может быть нулевым.

Суффикс глагола — часть после корня, которая образует новое слово или форму глагола. Суффиксы помогают различать, например, способы образования глаголов и формы прошедшего времени. У инфинитива и прошедшего времени есть особые обозначения: -ть (-ти) в неопределённой форме и -л в форме прошедшего времени. Как обозначать показатель инфинитива — суффиксом или иначе, — сверяй с системой разбора учебника.

Постфикс -ся (-сь) — часть глагола после окончания или формообразующего суффикса, которая участвует в образовании возвратных глаголов. Например, в слове умывается он стоит после окончания -ет. Постфикс пишется в конце слова и не становится окончанием оттого, что находится последним. Его выделяют отдельно, чтобы не смешать с другими морфемами.

Как это устроено

Разбор начинают с определения формы глагола, потому что от неё зависит, где искать окончание и какие части слова учитывать. Глагол изменяют по лицам и числам: например, пою, поёшь, поют. В прошедшем времени проверяют изменение по родам и числам: запел, запела, запели. Сопоставление форм показывает, какая часть меняется, а какая остаётся постоянной.

Чтобы выделить основу, от глагола отделяют окончание: в изменяемой форме это часть, которая меняется при сопоставлении с другими формами. У инфинитива есть особенность: он не изменяется по лицам, поэтому обозначение -ть (-ти) рассматривают по принятому в учебнике правилу. В одной системе его выделяют как суффикс, в другой могут называть показателем инфинитива. Если не учитывать эту договорённость, легко ошибочно принять -ть за окончание.

Корень находят, сравнивая глагол с родственными словами и другими формами того же слова. Родственные слова должны быть связаны не только похожим звучанием или буквами, но и общим значением. Например, петь и песня связаны по смыслу, хотя в корне при сопоставлении может проявиться чередование звуков. Поэтому разные варианты корня не следует автоматически считать разными корнями: проверяй и значение, и возможные чередования.

Приставку и суффиксы выделяют после того, как нашли корень: так проще установить границы каждой части. Приставка стоит перед корнем, а суффикс — после него. Сравнивай глагол с однокоренными словами и смотри, какая часть добавилась и что изменилось в значении или форме. Например, приставка может образовать новый глагол, а суффикс -л участвует в образовании прошедшего времени.

Постфикс -ся (-сь) отмечают отдельно в конце глагола, потому что он не совпадает ни с окончанием, ни с суффиксом прошедшего времени. В форме умывается постфикс следует после окончания -ет, а в форме запел постфикса нет. В глаголах прошедшего времени -л относится к формообразующему суффиксу, а окончание определяют изменением формы. Такое сопоставление помогает увидеть, что у этих частей разные места и функции.

Части глагола и их роль в разборе

Пользуйся таблицей как последовательной проверкой: сначала найди окончание и корень, затем определи приставку и суффиксы. Не каждая морфема встречается в каждом глаголе. Показатель инфинитива и постфикс проверяй отдельно, сверяясь с формой слова и правилами разбора.

Разбор задач

Задача 1. Разберите по составу глагол «петь». Это неопределённая форма: глагол отвечает на вопрос что делать? и не изменён по лицам, числам или родам. Поэтому сначала определяем корень по родственному слову песня и общему значению. Для обозначения части -ть учитываем принятую здесь систему: это показатель инфинитива, а не окончание.

1. Определяем форму: петь — неопределённая форма глагола.
2. Подбираем родственное слово песня и выделяем общую значимую часть пе-; при сравнении учитываем изменение звуков в родственных словах.
3. Отмечаем -ть как показатель инфинитива согласно системе разбора. Окончание у этой формы не выделяем.

Ответ: пе-ть: корень пе-, показатель инфинитива -ть. Если учебник использует другое обозначение этой части, запиши разбор по его правилу. Смысл проверки в том, чтобы не называть -ть окончанием автоматически.

Задача 2. Разберите по составу глагол «запел». Это форма прошедшего времени, мужского рода и единственного числа. Сначала сравним её с однокоренным глаголом петь: за- добавляет значение начала или направленности действия, а часть пе- сохраняет основное значение. Затем проверим окончание, изменив форму по роду и числу.

1. Выделяем приставку за-, сопоставляя запел с пел: без приставки глагол сохраняет корень и основное значение.
2. Находим корень пе- по сопоставлению с петь и родственными словами.
3. Выделяем -л как суффикс прошедшего времени: он участвует в образовании формы запел.
4. Сравниваем формы запел, запела, запели. В слове запел окончание не выражено, поэтому отмечаем нулевое окончание.

Ответ: за-пе-л-∅: за- — приставка, пе- — корень, -л — суффикс, ∅ — нулевое окончание. Изменение формы показывает, что окончание в запел нулевое. Следовательно, -л нельзя принимать за окончание.

Задача 3. Разберите по составу глагол «переписываются». Это форма настоящего времени, третьего лица, множественного числа. Чтобы установить окончание, сопоставим её с формой переписывается: часть -ют меняется на -ет. После этого можно выделить основу и определить остальные морфемы по родственным словам и строению слова.

1. Находим приставку пере-: сравниваем переписываются со словом записываются и замечаем добавленную часть перед корнем.
2. Выделяем корень -пис-, общий со словами писать и запись.
3. После корня отмечаем суффикс -ыва-, который участвует в образовании глагола переписывать.
4. Изменяем форму: переписываются — переписывается. Выделяем окончание -ют, показывающее третье лицо множественного числа.
5. Отмечаем в конце постфикс -ся: он стоит после окончания и отдельно от него.

Ответ: пере-пис-ыва-ют-ся: пере- — приставка, -пис- — корень, -ыва- — суффикс, -ют — окончание, -ся — постфикс. Изменение формы подтвердило границу окончания. Постфикс остался после него и не входит в окончание.

Типичные ошибки

Первая ошибка — называть -ть окончанием, не проверив, как эту часть обозначают в учебнике. Так происходит потому, что -ть находится в конце инфинитива, но положение в конце само по себе не делает морфему окончанием. Сверься с правилом разбора и не забывай, что окончание находят изменением формы. Инфинитив не меняется по лицам и числам, поэтому здесь нужна оговорённая система обозначений.

Вторая ошибка — считать -л окончанием в слове запел. Суффикс и окончание стоят рядом, поэтому их легко перепутать; кроме того, форма запел не показывает окончания явно. Измени слово: запел, запела, запели — и увидишь, что меняется окончание, а -л сохраняется. В форме запел окончание нулевое, а -л — суффикс прошедшего времени.

Третья ошибка — находить корень только по совпадению букв. Одинаковые буквы могут встречаться в словах без родства, а в родственных словах корень может меняться из-за чередования. Подбери несколько слов и проверь, связаны ли они общим значением. Если смысловой связи нет, одной похожести букв недостаточно, чтобы признать слова родственными.

Четвёртая ошибка — не выделять постфикс -ся (-сь) или считать его окончанием. Это происходит, когда часть в конце слова принимают за окончание только из-за её положения. Измени глагол и найди окончание отдельно, например умывается — умываются: окончания различаются, а постфикс остаётся. В разборе обозначай -ся (-сь) как самостоятельную часть.

Связь с другими темами

Для разбора глагола нужны умения, которые уже применяются при работе с другими частями речи: находить корень, приставку, суффикс и окончание, а также подбирать однокоренные слова. Особенно важно отличать родство слов по значению от простого совпадения букв. Эти действия помогают проверять каждую выделенную морфему. Без них разбор превращается в деление слова на случайные части.

Знание состава глагола пригодится при изучении спряжения и образования глагольных форм. Оно также помогает разбираться в правописании глагольных суффиксов и окончаний. Умение изменять форму слова связывает морфемный разбор с грамматикой. Поэтому найденные части полезны не только для анализа состава слова, но и для проверки написания.

Что запомнить

• Разбор начинай с определения формы глагола.
• Окончание проверяй изменением формы.
• Корень устанавливай по родственным словам и общему значению.
• Суффиксы могут образовывать новые слова и формы.
• Суффикс -л в прошедшем времени не является окончанием.
• Постфикс -ся (-сь) выделяй отдельно.
• Обозначение -ть (-ти) сверяй с правилом и системой разбора учебника.