Учимся давать характеристику предложению

Определения и обозначения

Предложение — слово или несколько слов, связанных по смыслу и грамматически и выражающих законченную мысль. Иначе говоря, предложение сообщает, спрашивает или побуждает к действию, поэтому его нельзя считать простым набором слов. С этой мысли начинается характеристика: она помогает понять, что именно хочет сказать говорящий.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один главный член. Подлежащее обычно называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что происходит или каков предмет. Основа нужна, чтобы определить строение предложения и не принять второстепенное слово за главное.

Цель высказывания — то, для чего произнесено предложение: сообщить, спросить или побудить. По цели предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными. Это определение нужно, чтобы отличать смысл высказывания, а не ориентироваться только на знак в конце.

Интонация — то, как голосом произносят предложение. По интонации оно бывает восклицательным или невосклицательным; восклицательность выражает сильное чувство или особую выразительность. Этот признак дополняет характеристику, потому что предложения с разной целью могут произноситься одинаково эмоционально.

Как это устроено

Сначала предложение нужно прочитать целиком, а не разбирать по отдельным словам. При чтении становится понятен общий смысл и слышно, задаёт ли говорящий вопрос, сообщает новость или побуждает к действию. Если смотреть только на точку или вопросительный знак, можно ошибиться: знак помогает, но решающим остаётся смысл.

Определяя цель высказывания, спроси себя, чего добивается говорящий. Если он рассказывает о событии или сообщает факт, предложение повествовательное: «Начался дождь». Если он хочет узнать что-то, предложение вопросительное: «Начался дождь?» Если он просит или приказывает, оно побудительное: «Возьми зонт». Такое различение важно, потому что одинаковые слова в зависимости от ситуации могут выполнять разные задачи.

После этого определи интонацию. Восклицательное предложение произносится с сильным чувством, а на письме часто заканчивается восклицательным знаком; невосклицательное произносится спокойнее. Не смешивай интонацию с целью: например, «Как красиво!» — повествовательное по цели, но восклицательное по интонации. Значит, эти признаки нужно называть отдельно.

Далее найди грамматическую основу. Для этого установи, о ком или о чём говорится, и что говорится об этом; если одного из главных членов нет, проверь, не выражена ли мысль одним главным членом. Затем посчитай основы: одна основа означает простое предложение, две или больше — сложное. Подсчёт нужен, чтобы отличить целое простое предложение от сложного, в котором соединены несколько частей.

Если предложение простое, можно уточнить, распространено ли оно. Нераспространённое состоит только из грамматической основы, а распространённое содержит второстепенные члены, которые поясняют главные или другие слова. Например, в предложении «Птицы улетели» основа — «птицы улетели», а в «Осенью птицы улетели на юг» добавлены поясняющие слова. Этот шаг показывает, насколько подробно раскрыта мысль.

Наконец, назови признаки в понятном порядке и проверь каждый по тексту. Сначала удобно указать цель высказывания и интонацию, затем — число грамматических основ и, если предложение простое, его распространённость. Такая последовательность помогает не пропустить важное и не смешать признаки, которые отвечают на разные вопросы.

Порядок характеристики предложения

Пользуйся таблицей как планом: переходи к следующему шагу только после того, как проверил предыдущий. В характеристике называй только те признаки, которые подходят предложению. Если предложение сложное, не определяй его распространённость как простого.

Разбор задач

Разберём предложение: «Как ярко светит солнце!» Нужно дать его характеристику и объяснить, на чём основан каждый вывод. Не спеши называть его вопросительным только потому, что в нём есть выразительная интонация. Сначала прочитай предложение вслух и установи смысл.

1. Определяем цель высказывания. Предложение сообщает, как светит солнце, а не задаёт вопрос и не побуждает к действию. Значит, по цели оно повествовательное.
2. Определяем интонацию. Слова произносятся с сильным чувством, а в конце стоит восклицательный знак. Поэтому предложение восклицательное.
3. Находим грамматическую основу. Солнце — подлежащее, светит — сказуемое; слово «ярко» поясняет, как светит солнце, а «как» усиливает выразительность высказывания. Основа одна: «солнце светит».
4. Определяем строение и распространённость. Одна грамматическая основа означает, что предложение простое. В нём есть поясняющее слово «ярко», следовательно, оно распространённое.

Ответ: предложение повествовательное, восклицательное, простое, распространённое; грамматическая основа — «солнце светит». Вывод о цели сделан по смыслу, об интонации — по произношению и знаку, а о строении — по числу основ. Именно так характеристика превращается в доказательный разбор, а не в перечисление признаков наугад.

Для сравнения можно разобрать фразу «Закрой окно». Она побуждает к действию и заканчивается точкой, поэтому является побудительной и невосклицательной. В ней один главный член основы — «закрой», а слово «окно» отвечает на вопрос «что?». Сначала определи смысл, затем проверь основу и не принимай дополнение за подлежащее.

Типичные ошибки

• Смешивать цель высказывания и интонацию — например, считать любое восклицательное предложение побудительным. Так ошибаются, потому что оба признака связаны с тем, как звучит речь. Проверь отдельно: что делает предложение по смыслу и с каким чувством оно произнесено.

• Определять вид предложения только по знаку в конце. Вопросительный знак часто подсказывает цель, но один знак не объясняет смысл и интонацию полностью. Перечитай предложение и сформулируй, что хотел сказать говорящий.

• Принимать любое существительное за подлежащее. Особенно легко ошибиться в побудительных предложениях, где подлежащее может не называться, а рядом стоит дополнение. Найди сказуемое и задай смысловой вопрос: о ком или о чём говорится.

• Считать предложение сложным из-за большого числа слов. Длинное предложение может иметь одну основу, а короткое — несколько. Проверь, сколько в нём грамматических основ, и только затем называй его простым или сложным.

Связь с другими темами

Характеристика опирается на умение находить подлежащее и сказуемое, поэтому связана с темой грамматической основы. Чтобы определить распространённость, нужно знать второстепенные члены предложения и их вопросы. Пунктуация помогает увидеть границы высказывания и его частей, а интонация связывает письменную речь с устной. Эти знания работают вместе: без одного из них разбор может оказаться неполным.

Что запомнить

• Определяй цель высказывания по смыслу: сообщение, вопрос или побуждение.
• Интонацию называй отдельно: восклицательная или невосклицательная.
• Найди грамматическую основу и посчитай основы, чтобы определить строение.
• Распространённость определяй по наличию второстепенных членов.
• Каждый вывод подтверждай словами предложения, его смыслом и интонацией.