"Русский язык", Кибирева Л.В., Клейнфельд О.А., Мелихова Г.И.
Шипящие согласные — это четыре звука: [ш], [ж], [ч’], [щ’]. При их произнесении воздушная струя создаёт шум, похожий на шипение. Знание этой группы помогает правильно выполнять фонетический разбор: определять, какой звук слышится в слове и как его охарактеризовать. [ш] и [ж] твёрдые, а [ч’] и [щ’] мягкие; [ж] звонкий, остальные глухие. Не путай звук с буквой, которая его обозначает.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Шипящие согласные звуки — [ш], [ж], [ч’], [щ’], при произнесении которых слышится характерный шум. Воздух создаёт этот шум, когда проходит через узкую щель в речевом аппарате. Такое определение помогает узнать, какие именно звуки относятся к шипящим, а не объединять с ними все шумные согласные.
Твёрдые шипящие — [ш] и [ж], которые произносятся без смягчения. Средняя часть языка при этом не поднимается к нёбу так, как при мягком согласном. Это свойство нужно указывать при звуковом разборе и учитывать, что соседняя буква не превращает эти звуки в мягкие.
Мягкие шипящие — [ч’] и [щ’], которые произносятся с поднятием средней части языка к нёбу. Поднятие языка придаёт звуку мягкость. Знак ’ рядом со звуком показывает мягкость и помогает не спутать его с твёрдым согласным.
Парность шипящих по звонкости — противопоставление [ш] и [ж]; звуки [ч’] и [щ’] являются глухими. При [ж] голосовые связки работают, а при [ш] — нет, поэтому эти звуки образуют пару. Это понятие нужно, чтобы точно назвать звонкость или глухость звука.
Название «шипящие» связано с тем, как образуются эти звуки. Когда человек произносит [ш], [ж], [ч’] или [щ’], воздушная струя проходит через узкое пространство и сталкивается с преградой. Из-за этого слышится шум, напоминающий шипение. Именно характер звучания, а не наличие какой-то особой буквы, объединяет их в одну группу.
Каждому шипящему звуку соответствует своя буква: [ш] — ш, [ж] — ж, [ч’] — ч, [щ’] — щ. Квадратные скобки показывают, что речь идёт о звуке, а не о написании. Это различие нужно потому, что букву можно увидеть или написать, а звук — услышать и произнести. При фонетическом разборе мы записываем звуки и характеризуем именно их.
Звуки [ш] и [ж] твёрдые, а [ч’] и [щ’] мягкие из-за разного положения языка. При произнесении мягких [ч’] и [щ’] средняя часть языка поднята к нёбу. У [ш] и [ж] такого подъёма, придающего мягкость, нет. Поэтому характеристика определяется особенностями самого звука, а не только тем, какая буква стоит рядом.
Звонкость зависит от участия голоса: при звонком согласном голосовые связки колеблются, а при глухом — нет. Звук [ж] звонкий, тогда как [ш], [ч’] и [щ’] глухие. [ш] и [ж] образуют пару: при похожем положении органов речи один звук произносится без голоса, другой — с голосом. У [ч’] и [щ’] в этой группе нет звонкой пары.
Звук и буква — не одно и то же: буква служит знаком для записи, а звук относится к устной речи. Например, в слове «шуба» пишется буква ш, а в фонетической записи указывают звук [ш]. Его характеристики — твёрдость и глухость — относятся к произносимому звуку. Если назвать твёрдой или глухой букву, получится неточная формулировка разбора.
| Признак | [ш] | [ж] | [ч’] | [щ’] |
|---|---|---|---|---|
| Буква | ш | ж | ч | щ |
| Твёрдость или мягкость | твёрдый | твёрдый | мягкий | мягкий |
| Звонкость или глухость | глухой | звонкий | глухой | глухой |
| Парность по звонкости | парный, пара — [ж] | парный, пара — [ш] | непарный | непарный |
| Пример слова | шуба | жук | чай | щука |
Чтобы воспользоваться таблицей, сначала найди звук в слове, а затем сверь его с заголовком нужного столбца. В строках можно проверить обозначающую его букву и все основные характеристики. Записывай вывод именно о звуке, например: [ч’] — мягкий глухой шипящий.
Задача 1. Назови шипящие звуки в словах: шуба, жук, чай, щука. Нужно не просто переписать первые буквы, а показать, какие звуки они обозначают. Поэтому сначала находим буквы ш, ж, ч, щ, а затем записываем соответствующие звуки в квадратных скобках.
Ответ: в словах шуба, жук, чай, щука есть соответственно звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’].
Задача 2. Охарактеризуй [ш], [ж], [ч’], [щ’] по твёрдости, мягкости, звонкости и глухости. Для этого используем полную схему характеристики согласного: выясняем, шипящий ли он, твёрдый или мягкий, звонкий или глухой. Затем определяем, есть ли у него пара по звонкости. Так мы не пропустим важный признак и не смешаем его с названием буквы.
Ответ: звуки [ш] и [ж] твёрдые, но различаются глухостью и звонкостью; [ч’] и [щ’] мягкие и глухие.
Задача 3. Распредели слова шапка, жираф, чайник, щётка по группам: твёрдые и мягкие шипящие; объясни различия. Чтобы не ориентироваться только на написание гласных, сначала выделяем шипящий звук, а затем проверяем его свойства. В этой задаче каждый звук удобно охарактеризовать также по звонкости и глухости.
Ответ: твёрдые шипящие — в словах шапка и жираф; мягкие — в словах чайник и щётка. Среди них только [ж] звонкий, остальные звуки глухие.
Ошибка: называть шипящими все согласные, при произнесении которых слышен шум. Её допускают, потому что шум действительно возникает у многих согласных. Проверь себя: к шипящим относятся только четыре звука — [ш], [ж], [ч’], [щ’].
Ошибка: считать [ч’] и [щ’] твёрдыми. Так можно решить, если не заметить знак мягкости или не знать, что мягкость — постоянное свойство этих звуков. Для проверки произнеси звук и вспомни положение языка: средняя часть поднята к нёбу, поэтому оба звука мягкие.
Ошибка: называть [ш] звонким из-за сильного шума. Громкость шума не означает, что звук звонкий: звонкость связана с работой голосовых связок. Проверь себя, произнеся [ш] и [ж]: голос участвует при [ж], а [ш] остаётся глухим.
Ошибка: характеризовать букву вместо звука. Это происходит, когда при разборе смешивают устную речь и запись слова. Проверь обозначение: если в квадратных скобках стоит [ш], то указывай твёрдость и глухость звука, а букву называй отдельно.
Для характеристики шипящих нужны знания о различиях между гласными и согласными звуками, а также о звонкости, глухости, твёрдости и мягкости. Эти признаки помогают описывать звук по плану, а не угадывать его свойства. Если какой-то термин пока непонятен, сначала повтори соответствующий признак согласного.
Знание шипящих пригодится при фонетическом разборе слова. Оно помогает определить, какой согласный слышится, и назвать его характеристики. Так можно точнее анализировать звуковой состав слова.
Шипящие встречаются и при изучении правописания: например, в сочетаниях жи—ши, ча—ща, чу—щу. Важно различать звук и букву, чтобы не делать вывод о написании только по звучанию. Знание группы шипящих помогает распознавать нужные орфограммы.
Почему звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’] называются шипящими?
При их произнесении воздух проходит через узкую щель и создаёт характерный шум, похожий на шипение. Поэтому звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’] объединены в группу шипящих.
Почему [ч’] и [щ’] всегда мягкие?
При произнесении [ч’] и [щ’] средняя часть языка поднята к нёбу. Это особенность самих звуков, поэтому они остаются мягкими независимо от соседних букв.
Есть ли у звука [ж] глухая пара?
Да, глухая пара звука [ж] — [ш]. Они похожи по месту и способу образования, но [ж] произносится с участием голоса, а [ш] — без него.
Чем звук отличается от буквы при разборе шипящих?
Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем. В фонетическом разборе указывают характеристики звука, поэтому используют обозначения в квадратных скобках, например [ш].
Как быстро определить, является ли согласный звук шипящим?
Проверь, относится ли звук к одному из четырёх: [ш], [ж], [ч’], [щ’]. Если да, это шипящий; затем отдельно определи его твёрдость или мягкость и звонкость или глухость.
Шипящие согласные звуки