Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что будет делать?

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делает?, что делал?, что будет делать? Например, в предложении «Мальчик рисует» слово рисует называет действие мальчика. Это определение нужно, чтобы отличать глаголы от слов, которые называют предметы или признаки. Если слово обозначает действие и к нему подходит один из этих вопросов, перед нами глагол.

Настоящее время глагола — действие, которое происходит сейчас; к такому глаголу можно задать вопрос что делает? Например: девочка читает. По этому вопросу мы понимаем, что действие происходит в данный момент или в настоящее время. Такое определение помогает выбрать нужную форму, когда нужно рассказать о том, что происходит сейчас.

Прошедшее время глагола — действие, которое происходило раньше; к такому глаголу можно задать вопрос что делал? Например: девочка читала. Вопрос помогает не спутать действие, которое уже было, с тем, которое происходит сейчас. Это нужно, чтобы точно рассказывать о событиях прошлого.

Будущее время глагола — действие, которое произойдёт позже; к такому глаголу можно задать вопрос что будет делать? Например: девочка будет читать. Вопрос показывает, что действие ещё не произошло. Определение будущего времени помогает говорить о планах и событиях, которые ожидаются впереди.

Как это устроено

Глагол помогает сообщить, что делает предмет, что он делал или что будет делать. Предметом может быть человек, животное или вещь: ученик отвечает, птица летела, поезд будет ехать. Одного названия предмета недостаточно, чтобы рассказать о событии, а глагол показывает, какое действие с ним связано. Поэтому в предложении глагол часто сообщает самое главное о том, что происходит.

Вопрос к глаголу помогает определить время, потому что его форма связана с тем, когда происходит действие. Если мы спрашиваем что делает?, то говорим о действии в настоящем; вопрос что делал? отсылает к тому, что было раньше. Вопрос что будет делать? помогает понять, что действие только произойдёт. Сначала задавай вопрос именно к слову, называющему действие, а затем соотнеси ответ со смыслом предложения.

Это хорошо видно на одном глаголе: читает — читал — будет читать. Форма читает отвечает на вопрос что делает? и сообщает о настоящем действии, читал — на вопрос что делал? и говорит о прошлом. Сочетание будет читать отвечает на вопрос что будет делать? и указывает на будущее. Сопоставляя формы одного глагола, легче увидеть, что меняется не само действие чтения, а время, к которому оно отнесено.

В вопросе что будет делать? будущее значение выражено сочетанием слова будет с глаголом: будет читать, будет играть. Нельзя считать, что слово будет само по себе называет всё действие, а читать лишь дополняет его: смысл создаёт сочетание целиком. Поэтому вопрос задают сразу к обеим частям, и именно он показывает, что речь идёт о будущем. Так проще верно найти глагольную форму в предложении.

При определении времени важно учитывать смысл всего предложения, а не только отдельное слово рядом с глаголом. Например, слова завтра или вчера могут подсказать время, но нужно проверить, подходит ли оно к форме действия и вопросу. Если предложение сообщает о том, что уже произошло, вопрос что делал? будет уместен; если о предстоящем — что будет делать? Смысл помогает убедиться, что время определено правильно, а не угадано по одному слову.

Вопросы и формы глаголов по времени

Пользуйся таблицей так: сначала найди действие и задай к нему вопрос, затем сравни вопрос с нужной строкой. Примеры показывают формы одного глагола, поэтому время легко сопоставить. В конце проверь, совпадает ли выбранная строка со смыслом предложения.

Разбор задач

Найди глагол в предложении «Котёнок играет» и определи, на какой вопрос он отвечает.

Сначала выясним, какое слово сообщает о действии котёнка. Затем зададим к этому слову вопрос, не пытаясь определить время только по названию предмета. После этого соотнесём вопрос со значением времени. Так мы получим и глагол, и его время.

1. В предложении котёнок — тот, кто действует, а играет называет действие.
2. Задаём вопрос к слову играет: котёнок что делает? Играет.
3. Вопрос что делает? показывает, что действие происходит сейчас, значит, глагол стоит в настоящем времени.

Ответ: глагол — играет; он отвечает на вопрос что делает? и обозначает настоящее время. Мы нашли его не потому, что котёнок — живое существо, а потому, что слово играет называет действие. Такой способ проверки подойдёт и для предложений о людях, животных и предметах.

Распредели глаголы «читал», «читает», «будет читать» по времени действия.

Здесь все три формы называют чтение, но относят его к разному времени. Поэтому удобно задавать вопрос к каждой форме и сравнивать получившиеся вопросы. После проверки впишем слова в соответствующие группы. Так мы не перепутаем похожие по значению глаголы.

1. К слову читал задаём вопрос что делал? Действие происходило раньше, поэтому это прошедшее время.
2. К слову читает задаём вопрос что делает? Действие происходит сейчас, это настоящее время.
3. Сочетание будет читать отвечает на вопрос что будет делать? Действие произойдёт позже, значит, это будущее время.

Ответ: прошедшее — читал; настоящее — читает; будущее — будет читать. В последнем случае вопрос относится ко всему сочетанию, а не только к слову будет. Сравнение показывает, как формы одного действия сообщают о разных временных планах.

Измени глагол «рисует» так, чтобы он обозначал действие, которое было раньше, а затем действие, которое произойдёт позже.

Нужно сохранить само действие рисования, но изменить время, к которому оно относится. Для этого сначала определим исходную форму, а затем подберём вопросы прошлого и будущего времени. Важно проверить обе новые формы вопросами, а не полагаться только на то, как они звучат. Так мы убедимся, что задание выполнено верно.

1. Рисует отвечает на вопрос что делает? и обозначает действие сейчас.
2. Для действия, которое было раньше, подбираем форму рисовал и проверяем: что делал? — рисовал.
3. Для действия, которое произойдёт позже, составляем форму будет рисовать и проверяем: что будет делать? — будет рисовать.

Ответ: раньше — рисовал, позже — будет рисовать. Слово рисовал обозначает прошедшее действие, а сочетание будет рисовать — будущее. В обеих формах сохранилось действие рисования, изменилось только время.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое слово, обозначающее предмет, глаголом. Её допускают, когда выбирают слово по тому, о ком или о чём говорится, и забывают проверить, называет ли оно действие. Названия вроде котёнок или книга не отвечают на вопрос о действии сами по себе. Проверь себя: задай вопрос что делает?, что делал? или что будет делать? Если слово не называет действие, это не глагол.

Ошибка — определять время только по соседним словам, не задавая вопрос к глаголу. Например, слова вчера и завтра могут отвлечь внимание от формы действия, а смысл предложения можно понять неверно. Сначала выдели глагол и задай к нему вопрос, потом проверь результат по всему предложению. Так ты не будешь принимать подсказку рядом за единственное доказательство времени.

Ошибка — путать вопросы что делает? и что делал? Первый относится к действию сейчас, второй — к тому, что происходило раньше. Путаница возникает, если смотреть лишь на общий смысл глагола, например на действие чтения, и не различать его формы. Для проверки сравни пары читает — читал и задай вопрос к каждой форме отдельно. Ответы на вопросы сразу показывают разницу во времени.

Ошибка — считать слово будет отдельным глаголом в сочетании будет читать. Так думают, если разбирают сочетание по частям и забывают о его общем значении. Всё сочетание отвечает на вопрос что будет делать? и обозначает будущее действие. Проверь себя: спроси, что именно будет делать человек; если ответ — читать, вопрос относится к сочетанию целиком.

Связь с другими темами

Перед изучением времени глагола нужно научиться находить в предложении слова, которые называют действие, и задавать к ним вопросы. Это умение позволяет выделить глагол среди других слов и понять его роль. Затем знание времени пригодится, когда нужно составить предложение или связный рассказ о событиях прошлого, настоящего и будущего. Позже оно поможет изучать, как глаголы изменяются и как слова согласуются друг с другом в предложении.

Что запомнить

• Глагол называет действие.
• К глаголу можно задать вопрос что делает?, что делал? или что будет делать?
• Что делает? — действие происходит сейчас.
• Что делал? — действие происходило раньше.
• Что будет делать? — действие произойдёт позже.
• Чтобы определить время глагола, нужно учитывать его вопрос и смысл предложения.