"Русский язык", Л.А. Мурина, Т.Н. Волынец и др.
Союзы — служебные слова, которые связывают однородные члены предложения или части сложного предложения. Они помогают показать, как соотносятся события и мысли: соединяются, противопоставляются, выбираются или зависят друг от друга. Чтобы правильно употребить союз, нужно определить смысловую связь между частями высказывания. От выбора союза зависят точность, логика и интонация речи.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сочинительные союзы связывают равноправные однородные члены или части сложного предложения. Например: «На столе лежали тетради и книги»; «Стемнело, и зажглись фонари». Ни одна из связанных частей не становится главнее другой, поэтому такие союзы помогают перечислить или сопоставить элементы.
Подчинительные союзы соединяют главную и зависимую части сложного предложения. Зависимая часть поясняет главную и отвечает на смысловой вопрос: почему, когда, при каком условии или зачем происходит действие. Такие союзы нужны, чтобы точно показать зависимость одной мысли от другой.
Соединительные союзы выражают перечисление, одновременность или последовательность событий. К ним относятся «и», «да» в значении «и», «ни…ни». С их помощью говорящий показывает, что предметы или действия добавляются друг к другу, происходят вместе либо следуют одно за другим.
Разделительные союзы передают выбор, чередование или неуверенность. Это союзы «или», «либо», «то…то», «не то…не то». Они показывают, что возможен один из вариантов, события сменяют друг друга или говорящий не уверен, какой вариант верен.
Выбор союза зависит от смыслового отношения между частями, потому что одна и та же грамматическая схема может передавать разные мысли. Если события просто добавляются, нужен соединительный союз; если сталкиваются или сравниваются — противительный. При выборе, причине или условии используются другие союзы, поэтому замена слова может изменить всё высказывание.
Сочинительные союзы связывают равноправные элементы, но внутри этой группы отношения различаются. В предложении «Дождь закончился, и выглянуло солнце» выражено соединение, в предложении «Дождь закончился, но небо осталось серым» — противопоставление, а в предложении «Мы поедем на автобусе или пойдём пешком» — выбор. Значит, нельзя считать союзы одной группы взаимозаменяемыми.
Подчинительный союз присоединяет часть, которая зависит от главной по смыслу. В предложении «Мы остались дома, потому что началась гроза» зависимая часть называет причину, а в предложении «Если начнётся гроза, мы останемся дома» — условие. Союз помогает задать правильный вопрос к зависимой части и понять, почему произошло действие, когда оно произойдёт или с какой целью выполняется.
Повторяющиеся союзы нужны, когда требуется подчеркнуть несколько элементов или вариантов. В сочетании «и дождь, и ветер» повтор «и» усиливает перечисление, а в сочетании «то светит солнце, то идёт дождь» показывает чередование. Такой повтор влияет на интонацию: перечисление звучит выразительнее, а варианты произносятся с паузами.
При редактировании нужно оценивать союз не отдельно, а во всём тексте. Сначала проверяют смысловую связь, затем — уместность повтора и плавность звучания. Если одинаковый союз встречается без особой причины, его можно убрать, заменить или перестроить предложение, сохранив исходную мысль.
| Группа союзов | Какое значение выражает | Примеры союзов | Пример употребления |
|---|---|---|---|
| Соединительные | Перечисление, одновременность, последовательность | и, да, ни…ни | «Зашумел ветер, и зашелестели листья». |
| Противительные | Противопоставление или сопоставление | а, но, зато | «Хотелось спать, но работа продолжалась». |
| Разделительные | Выбор, чередование, неуверенность | или, либо, то…то, не то…не то | «Позвони мне вечером или напиши». |
| Подчинительные: причина, условие, время, цель | Зависимость одной части от другой | потому что, если, когда, чтобы | «Мы вернулись, потому что стемнело». |
Пользуйтесь таблицей так: сначала назовите смысловую связь, а затем выберите подходящую группу союзов. После этого проверьте, равноправны ли части и не зависит ли одна из них от другой. Пример в последнем столбце помогает увидеть союз в настоящем предложении.
Нужно соединить части предложения: «Солнце скрылось за тучами, … начался дождь». Здесь описываются два события, связанные между собой. Требуется выбрать сочинительный союз и объяснить отношение между событиями.
Ответ: «Солнце скрылось за тучами, и начался дождь». Союз «и» соединяет части и показывает их последовательность.
Нужно составить два предложения с союзами «но» и «или», а затем объяснить разницу. Один союз должен показать противопоставление, другой — выбор. Поэтому одинаковые части предложения можно оставить, а смысловую связь изменить союзом.
Ответ: «Но» выражает противопоставление и препятствие, а «или» — выбор одного из вариантов. Заменять эти союзы без изменения смысла нельзя.
Представим текст: «Мы собирались идти в парк, но начался дождь, но мы всё равно вышли, но быстро вернулись. Или дождь усиливался, или ветер становился холоднее». В нём союз «но» повторён слишком часто, а «или» создаёт неуместное впечатление выбора. Нужно сохранить содержание и сделать фразы плавными.
Ответ: «Мы собирались идти в парк, но начался дождь. Несмотря на это, мы всё равно вышли, однако быстро вернулись. Дождь усиливался, и ветер становился холоднее». Исправленный вариант сохраняет смысл, устраняет тяжёлые повторы и точнее передаёт отношения между событиями.
Выбор по привычке. Ученик ставит «и» или «но», не выясняя смысл связи. Так происходит, когда внимание обращают только на форму предложения. Проверьте себя вопросом: события соединяются, противопоставляются или одно является причиной другого?
Взаимозаменяемость союзов. Союзы одной группы могут иметь разные оттенки значения. Замена «и» на «но» меняет соединение на противопоставление, а замена на «или» — на выбор. Прочитайте предложение с новым союзом и перескажите его смысл.
Неоправданный повтор. Частое повторение союза иногда нужно для выразительного перечисления, но без этой цели оно утяжеляет фразу. Ошибку допускают, стремясь связать все части одинаковым способом. Уберите один повтор и сравните, не исчезла ли нужная интонация.
Смешение сочинительных и подчинительных союзов. При этом не замечают, что одна часть поясняет другую и отвечает на вопрос. Определите грамматические основы и задайте вопрос от главной части к зависимой. Если вопрос задаётся, связь, скорее всего, подчинительная.
Для изучения союзов нужно знать, что это служебная часть речи, и понимать, какие слова или части предложения она связывает. Также важно различать однородные члены и грамматические основы частей сложного предложения. Умение выбирать союз помогает строить сложные предложения, правильно расставлять знаки препинания и редактировать текст.
Как понять, какой союз подходит по смыслу?
Сначала определите, как связаны части высказывания: соединяются, противопоставляются, выбираются или одна объясняет другую. Затем подберите союз, который выражает именно это отношение, и проверьте, не изменился ли смысл предложения.
Чем сочинительный союз отличается от подчинительного?
Сочинительный союз связывает равноправные однородные члены или части сложного предложения. Подчинительный союз присоединяет зависимую часть, которая поясняет главную и отвечает на вопрос причины, условия, времени, цели и других отношений.
Как выбрать между союзами «и», «а» и «но»?
Союз «и» обычно выражает соединение или последовательность. Союз «а» показывает сопоставление или противопоставление, а «но» — более резкое противопоставление, препятствие ожидаемому результату.
Зачем в предложении повторяют союз?
Повторяющийся союз подчёркивает перечисление, усиливает противопоставление или показывает несколько возможных вариантов. Такой повтор должен быть оправдан смыслом и интонацией, иначе фраза станет тяжёлой.
Можно ли заменить союз другим, не изменив смысл?
Иногда можно, если новый союз выражает то же отношение и подходит по грамматике. Но замена «и» на «но», «а» или «или» обычно меняет смысл: соединение превращается в противопоставление, сопоставление или выбор.
§ 59. Употребление союзов в речи
