§ 61. Частица как часть речи. Функции частиц

Определения и обозначения

Частица — служебная часть речи, которая придаёт словам и предложениям дополнительные смысловые оттенки или участвует в образовании форм. Она не называет предмет, признак или действие, а помогает точнее выразить мысль. Например, частица даже подчёркивает неожиданность, а бы участвует в образовании формы глагола.

Формообразующая частица — частица, которая вместе с глаголом образует его грамматическую форму. Частицы бы (б) помогают образовать условное наклонение: «прочитал бы»; пусть (пускай), давай (да) — повелительное: «пусть прочитает», «давай прочитаем». Такое название помогает отличить эти частицы от тех, которые только меняют оттенок смысла.

Смысловая частица — частица, которая добавляет высказыванию оттенок значения, но не образует новую грамматическую форму слова. Например, не выражает отрицание, ли задаёт вопрос, вот указывает, а даже усиливает выделяемую мысль. Определяя такую частицу, нужно выяснить, какой именно смысловой акцент она создаёт.

Как это устроено

Частицы относят к служебным словам, потому что сами по себе они не называют то, что можно представить как предмет, признак или действие. Сравните: слово «дом» называет предмет, а частица «даже» лишь подчёркивает слово, рядом с которым стоит. Обычно частица не отвечает на вопрос члена предложения и не выполняет его синтаксическую роль. Членом предложения может быть значимое слово, смысл которого она оттеняет.

Частицы помогают образовать некоторые формы глагола, потому что придают глаголу грамматическое значение, которого у него одного в данной форме нет. Сочетание глагола прошедшего времени с бы (б) выражает условное наклонение: «Я помог бы». С частицами пусть или пускай можно побудить к действию: «Пусть ребята войдут». Давай (да) употребляются в побуждении к совместному действию: «Давай обсудим задачу».

Смысловые частицы делят на группы по оттенку, который они вносят в речь. Отрицательные не и ни отрицают действие или усиливают отрицание; вопросительные ли, разве, неужели помогают задать вопрос. Указательные вот и вон обращают внимание на предмет или действие, а усилительные даже и же подчёркивают мысль. Ограничительные только и лишь выделяют предел, восклицательные что за и как выражают сильное чувство, а вряд ли и едва ли — сомнение.

Частица может изменить общий смысл высказывания или выделить в нём отдельное слово, не меняя его грамматическую форму. В предложении «Даже младшие справились» частица даже показывает, что результат неожиданен, а форма слова «младшие» остаётся прежней. Если поставить её перед другим словом, изменится смысловой акцент: «Даже младшие справились» подчёркивает, кто справился. Поэтому важно учитывать, к какому слову относится частица и что именно она выделяет.

Одинаково звучащие слова могут относиться к разным частям речи, поэтому их роль определяют по контексту. Частица же в предложении «Он же пришёл» подчёркивает мысль, а союз же может связывать части сложного предложения: «Я ждал, он же не пришёл». В первом случае же не соединяет грамматически части предложения, а только добавляет оттенок. Проверяйте значение слова, задавайте к нему вопрос и смотрите, связывает ли оно другие слова или лишь меняет смысл высказывания.

Группы частиц по значению и функции

В таблице собраны основные группы частиц и их функции. Пример помогает увидеть, какое слово или всё высказывание получает дополнительный оттенок. При разборе сначала определите, образует ли частица форму глагола, а затем, если не образует, установите её смысловую группу.

Разбор задач

Задача 1. Найдите частицу в предложении «Пусть ребята войдут» и определите её функцию.

1. Находим слово, которое не называет предмет, признак или действие: это пусть.
2. Проверяем, для чего оно употреблено: предложение побуждает ребят войти, а глагол войдут стоит в форме 3-го лица.
3. Устанавливаем функцию: пусть помогает выразить повелительное наклонение, поэтому это формообразующая частица.

Ответ: пусть — формообразующая частица, образующая форму повелительного наклонения глагола войти.

Задача 2. Определите значение частиц в предложениях «Неужели поезд уже ушёл?» и «Даже младшие справились с заданием».

1. В первом предложении находим неужели и проверяем, какой оттенок оно добавляет: говорящий задаёт вопрос и выражает удивление.
2. Во втором предложении находим даже. Оно усиливает мысль о том, что справились даже те, от кого этого могли не ожидать.
3. Сверяем значения с группами: неужели — вопросительная частица, даже — усилительная.

Ответ: неужели придаёт вопросительный оттенок, даже усиливает и выделяет слово младшие.

Задача 3. Сравните предложения «Он пришёл» и «Он же пришёл»; объясните роль частицы и докажите, что же — частица, а не союз.

1. В первом предложении сообщается только о приходе. Во втором же подчёркивает это сообщение: например, говорящий напоминает о факте или выражает несогласие с сомнением собеседника.
2. Проверяем, изменилась ли форма слова пришёл: нет, глагол остался в прошедшем времени. Значит, же не образует грамматическую форму.
3. Проверяем, связывает ли же части предложения. Здесь оно не соединяет частей, а только добавляет смысловой оттенок всему высказыванию, поэтому это частица.

Ответ: же — смысловая усилительная частица; она выделяет сообщение, не меняя грамматической формы глагола.

Типичные ошибки

Ошибка — считать частицу самостоятельной частью речи, потому что у неё есть собственное значение. Так путают смысловой оттенок с называнием предмета или признака. Проверьте себя: частица не называет то, о чём говорится, а помогает выразить отношение к сказанному или образовать форму.

Ошибка — смешивать формообразующую частицу со смысловой. Это происходит потому, что обе стоят рядом с другими словами и влияют на высказывание. Уберите частицу и проверьте: если она помогает создать грамматическую форму глагола, она формообразующая; если только добавляет оттенок смысла — смысловая.

Ошибка — определять часть речи по одному звучанию, не учитывая контекст. Например, одинаковое слово может в одном предложении быть частицей, а в другом выполнять иную роль. Чтобы проверить себя, выясните значение слова, задайте к нему вопрос и посмотрите, связывает ли оно части предложения или только влияет на смысл.

Ошибка — считать частицу членом предложения только потому, что она стоит рядом со значимым словом. Близость не означает, что частица отвечает на вопрос или называет часть предложения. Найдите грамматическую основу и определите роль значимого слова отдельно; частицу рассматривайте как средство образования формы или смыслового выделения.

Связь с другими темами

Чтобы изучать частицы, нужно различать самостоятельные и служебные части речи и уметь находить грамматическую основу предложения. Эти знания помогают не принимать частицу за слово, которое называет предмет или входит в основу. Тема связана с глагольными наклонениями: частицы бы, пусть и давай участвуют в образовании форм условного и повелительного наклонения. Понимание функций частиц пригодится при синтаксическом разборе, постановке знаков препинания и выразительном чтении.

Что запомнить

• Частица — служебная часть речи.
• Частицы не называют предметы, признаки или действия.
• Частицы могут образовывать формы слов или придавать высказыванию оттенки смысла.
• Формообразующие частицы участвуют в образовании грамматических форм глагола.
• Смысловые частицы выражают, например, отрицание, вопрос, указание или усиление.
• Значение омонимичной частицы определяют по контексту.