"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
В некоторых корнях родственных слов гласная меняется: например, предлагать — предложить. Такое чередование зависит не от ударения, а от согласной или сочетания согласных после гласной в корне. Если перед пропуском стоит г, обычно пишется а, а перед ж — о; в другой группе корней выбор зависит от ст, щ или с. Знание этих условий помогает правильно писать слова и не путать правило с проверкой безударной гласной. Исключения нужно запомнить отдельно.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Чередование гласных в корне — изменение гласной в корне родственных слов, зависящее от определённого условия. Например, в словах предлагать и предложить меняется гласная корня. Это понятие помогает отличить такие слова от тех, где безударную гласную можно проверить ударением.
Корни -лаг-/-лож- — варианты одного корня, в которых выбор а или о обычно зависит от следующей согласной. Сравни: предлагать и предложить. Если найти корень и заметить букву после пропуска, станет понятно, какую гласную выбрать.
Корни -раст-/-ращ-/-рос- — варианты корня, в которых выбор а или о обычно зависит от сочетания согласных после гласной. Например, сравни растить и вырос. Это обозначение подсказывает, что нужно смотреть на ст, щ или с в корне.
Слова-исключения — слова, в которых гласная пишется не по общему правилу. Например, росток пишется с о, хотя после гласной стоят ст. Исключения надо узнавать и запоминать отдельно, чтобы не применять к ним обычное условие.
В словах с корнями -лаг-/-лож- гласная чередуется: перед г обычно пишется а, перед ж — о. Так происходит потому, что при изменении формы или образовании родственного слова согласная в корне может меняться, а написание гласной связано с этим изменением. Поэтому в словах предлагать и предложение видим разные буквы: после г стоит а, после ж — о. Проверять нужно именно корень, а не соседнюю часть слова.
В корнях -раст-/-ращ-/-рос- выбор связан с согласными, которые идут за гласной. Перед ст и щ обычно пишется а: расти, выращенный; перед с обычно пишется о: вырос. Условия отражают разные варианты корня, которые встречаются в родственных словах. Поэтому сравнение родственных слов помогает заметить закономерность, но букву выбирают по согласным после неё.
Чтобы выбрать гласную, сначала найди корень, а затем посмотри, какая согласная или сочетание согласных стоит после пропуска. Если корень относится к группе -лаг-/-лож-, проверь, стоит ли дальше г или ж; если к группе -раст-/-ращ-/-рос-, найди ст, щ или с. После этого примени нужное условие. Такой порядок помогает не спутать похожие слова и не ориентироваться на случайную букву в окончании или приставке.
Правило не действует на слова-исключения: их написание нужно запомнить отдельно. Например, росток пишется с о, хотя обычное условие перед ст требует а; исключениями также являются Ростов, Ростислав, ростовщик и отрасль. Производные от таких слов часто сохраняют написание исходного слова: росточек, отраслевой. Чередование в этих корнях нельзя проверять подбором ударного слова, потому что буква определяется согласными после гласной, а не ударением.
В таблице собраны условия выбора букв и примеры. Сначала определи, к какой группе относится корень, затем найди согласную после гласной. В последнем столбце проверь, не относится ли слово к исключениям.
| Корень | Условие после гласной | Какая гласная пишется | Примеры | Исключения и примечания |
|---|---|---|---|---|
| -лаг-/-лож- | Перед г; перед ж | Перед г — а; перед ж — о | предлагать, предложить | Полог — исключение |
| -раст-/-ращ-/-рос- | Перед ст и щ; перед с | Перед ст и щ — а; перед с — о | расти, выращенный, вырос | Росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль; производные сохраняют написание |
Задача 1. Вставь пропущенные буквы и объясни написание: предл…гать, изл…жение. Сначала выдели корни: -лаг- и -лож-. Затем посмотри, какая согласная следует за пропуском в каждом корне.
Ответ: предлагать, изложение. Разные гласные объясняются разными согласными после пропуска.
Задача 2. Вставь пропущенные буквы: выр…стить, подр…сли, выр…щенный. Во всех словах найди корень из группы -раст-/-ращ-/-рос-. Теперь рассмотри буквы после пропуска: это ст, с и щ.
Ответ: вырастить, подросли, выращенный. При выборе букв сработало условие после гласной, а не ударение.
Задача 3. Распредели слова по группам, вставь пропуски и отметь исключения: пол…г, р…сток, отр…сль. Сначала определи корни и соотнеси каждое слово с одной из двух групп. После этого примени правило, но обязательно проверь, не является ли слово исключением.
Ответ: полог — группа -лаг-/-лож-, исключение; росток и отрасль — группа -раст-/-ращ-/-рос-, исключения. Во всех трёх словах пишется о, но основание для этого — принадлежность к исключениям.
Ошибка — выбирать букву по ударению. Так поступают по привычке, потому что многие безударные гласные проверяют ударной формой. Проверь себя: если корень относится к чередующимся, смотри на согласную после пропуска, а не пытайся произнести гласную громче.
Ошибка — подбирать однокоренное слово, чтобы поставить гласную под ударение. Это кажется удобным способом, но здесь действует особое правило чередования. Для самопроверки назови согласную или сочетание согласных после пропуска и объясни выбор именно этим условием.
Ошибка — путать условия: писать а перед ж или о перед ст и щ. Такое случается, когда ученик помнит правило не полностью или смотрит не на ту букву. Проверь себя по парам: г — а, ж — о; ст и щ — а, с — о.
Ошибка — применять общее правило к исключениям, например писать ростак по аналогии со словом растить. Причина — запомнилось условие перед ст, но забылось особое написание слова. После выбора гласной проверь, не встретилось ли исключение: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль или полог.
Для этой темы нужно уметь находить корень слова и подбирать однокоренные слова. Сравнение родственных слов помогает заметить, что корень может иметь разные варианты, однако букву здесь выбирают по специальному условию, а не только по проверочному слову. Эти знания пригодятся при морфемном разборе, когда нужно отделить корень от приставки и суффикса. Позже похожий способ рассуждения встретится при изучении других корней с чередующимися гласными.
Почему в словах предлагать и предложение пишутся разные гласные?
В этих родственных словах разные варианты корня: -лаг- и -лож-. Перед г пишется а, а перед ж — о.
Какие согласные помогают выбрать гласную в корнях -раст-/-ращ-/-рос-?
Перед сочетанием ст и перед щ обычно пишется а: растить, выращенный. Перед с обычно пишется о: вырос.
Можно ли проверить гласную в этих корнях ударением?
Нет, ударение здесь не помогает выбрать букву. Нужно найти корень и посмотреть, какая согласная стоит после гласной.
Какие слова относятся к исключениям из правила?
К исключениям относятся полог, росток, Ростов, Ростислав, ростовщик и отрасль. Их написание не соответствует обычному условию чередования, поэтому слова нужно запомнить.
Нужно ли применять правило к производным от слов-исключений?
Нет, написание производных от исключений обычно сохраняет гласную исходного слова. Например, в словах росточек и отраслевой пишется о.
§ 38. Правописание чередующихся гласных а—о в корнях -лаг / лож-, -рос /-раст- (ращ)