На Горох
Русский язык, 5 класс

§ 15. Сочетания букв леи — ши, ча—ща, чу—щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ

"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 15. Сочетания букв леи — ши, ча—ща, чу—щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ

Кратко о теме

В русском языке некоторые буквенные сочетания пишутся по правилу, даже если на слух хочется выбрать другую букву. После ж и ш пишут и, после ч и щ — а или у: жи—ши, ча—ща, чу—щу. В сочетаниях нч, чн, чк, нщ, щн и рщ мягкий знак не ставят. Эти правила помогают грамотно писать слова и проверять себя: нужно найти сочетание букв и определить, какое правило к нему подходит.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Сочетания жи—ши — это сочетания букв, в которых после ж или ш пишется и: жизнь, шина, лыжи. Звуки ж и ш твёрдые, поэтому написание и не всегда подсказывает произношение. Правило помогает выбрать нужную букву и не заменить её на ы.

Сочетания ча—ща — это сочетания букв, где после ч или щ пишется а: чашка, роща, задача. Они встречаются в начале, середине и конце слова. Если ты находишь ч или щ перед гласной, проверь, не относится ли это место к правилу ча—ща.

Сочетания чу—щу — это сочетания букв, в которых после ч или щ пишется у: чудо, чулок, щука. По звучанию можно ошибочно выбрать другую гласную, поэтому написание нужно проверять по правилу. Оно пригодится при письме слов с ч и щ перед гласной.

Сочетания нч, чн, чк, нщ, щн, рщ — это соединения согласных, в которых мягкий знак не ставится: ночной, дочка, ручка, каменщик, мощный, борщ. Например, в слове каменщик рядом стоят н и щ. Запоминание этих сочетаний помогает не добавлять лишний ь.

Как это устроено

При произношении мы слышим звуки, а при письме выбираем буквы. Иногда звучание не позволяет надёжно определить написание: твёрдые ж и ш не делают букву и неправильной. Поэтому для жи—ши принято особое правило, которое нужно применять независимо от того, как слово произносится. Оно не предлагает подбирать букву на слух, а задаёт верный вариант.

Похожим образом устроены ча—ща и чу—щу. Звуки ч и щ всегда мягкие, и из-за этой мягкости может показаться, что после них нужно написать я или ю. Но в сочетаниях ча—ща пишут а, а в чу—щу — у. Значит, при сомнении следует опираться на правило, а не пытаться передать мягкость согласного другой гласной.

В сочетаниях нч, чн, чк, нщ, щн и рщ мягкость согласных не обозначают мягким знаком. Буква ч сама обозначает мягкий согласный звук, а щ всегда мягкая, поэтому дополнительный знак здесь не нужен. В других сочетаниях мягкий знак может выполнять свою работу, но перечисленные соединения согласных пишутся без него. Сравни: ручка, ночной, мощный.

Чтобы применить правило, сначала найди в слове место, где могут встретиться нужные буквы. Затем определи тип сочетания: гласная после ж, ш, ч или щ либо две согласные рядом. После этого вспомни соответствующее написание и проверь, не требуется ли мягкий знак. Такой порядок помогает не смешивать правила для гласных и для согласных.

Если слово изменяется, его сочетание букв обычно остаётся тем же, поэтому правило продолжает действовать. Например, в формах лыжи и лыжами сочетание жи сохраняет букву и, а в формах ручка и ручки сочетание чк пишется без мягкого знака. Изменение окончания не отменяет орфограмму — место в слове, написание которого проверяют по правилу. Поэтому проверяй именно сочетание, а не только окончание.

Правописание сочетаний букв

СочетаниеЧто пишетсяПримерыМягкий знак
жи—шии после ж и шжизнь, шинане относится к правилу о мягком знаке между согласными
ча—щаа после ч и щчашка, рощане относится к правилу о мягком знаке между согласными
чу—щуу после ч и щчудо, щукане относится к правилу о мягком знаке между согласными
нч, чн, чксочетание пишется без ьдочка, ночной, ручкаь не пишется
нщ, щн, рщсочетание пишется без ькаменщик, мощный, борщь не пишется

Пользуйся таблицей так: сначала найди сочетание в слове, затем отыщи его строку. В строке указаны нужная буква или отсутствие мягкого знака и примеры для проверки. Если сочетания в слове нет, это правило к нему не относится.

Разбор задач

В задании «Вставьте пропущенные буквы: ж_раф, ш_рокий, ч_йка, рощ_.» нужно восстановить слова и объяснить выбор. Сначала прочитаем каждое слово, чтобы понять, какие буквы пропущены. Затем проверим, встречается ли в нём одно из изученных сочетаний. После этого применим правило к найденному месту.

  1. В слове ж_раф после ж пишем и: жи—ши пиши с и. Получается жираф.
  2. В слове ш_рокий после ш также пишем и. Получается широкий.
  3. В слове ч_йка нужно сочетание ча: после ч пишем а. Получается чайка.
  4. В слове рощ_ на конце пишем а, чтобы получилось слово роща; сочетание ща пишется с а.

Ответ: жираф, широкий, чайка, роща. В первых двух словах проверили правило жи—ши, а в последних двух — ча—ща. Подбирать буквы по слуху не нужно: каждый пропуск объясняется соответствующим сочетанием.

В задании «Вставьте пропущенные буквы и объясните написание: ч_до, щ_ка, дочка, ночной.» нужно проверить и гласные, и согласные. Прочитаем слова и определим, где находится пропуск. В первых двух словах он стоит после ч или щ, а в последних нужно обратить внимание на соседние согласные. Так мы не перепутаем два разных правила.

  1. В слове ч_до после ч пишем у: чу—щу пиши с у. Получается чудо.
  2. В слове щ_ка после щ также пишем у. Получается щука.
  3. В слове дочка находим чк: мягкий знак между этими согласными не пишется.
  4. В слове ночной находим чн: сочетание пишется без мягкого знака.

Ответ: чудо, щука, дочка, ночной. В чудо и щука выбор буквы объясняет правило чу—щу. В словах дочка и ночной проверяем, что сочетания чк и чн пишутся без ь.

В задании «Запишите слова, распределив их по группам сочетаний: лыжи, задача, чулок, ручка, мощный, борщ.» нужно не просто переписать слова, а найти буквенные соединения. Сначала прочитаем каждое слово и отметим нужное место. Затем распределим слова по типу сочетания, а после проверим написание по правилам. Одно слово может содержать нужную гласную или пару согласных, но относиться только к своей найденной группе.

  1. В слове лыжи есть жи, поэтому относим его к группе жи—ши.
  2. В слове задача есть ча, значит, оно относится к группе ча—ща.
  3. В слове чулок находим чу — это группа чу—щу.
  4. В слове ручка есть чк, а в слове мощный — щн; в обоих сочетаниях ь не пишется.
  5. В слове борщ находим рщ, которое тоже пишется без мягкого знака.

Ответ: жи—ши — лыжи; ча—ща — задача; чу—щу — чулок; чк — ручка; щн — мощный; рщ — борщ. Группы согласных можно объединить под общим правилом: в перечисленных сочетаниях мягкий знак не ставится. При разборе каждое слово проверяем по тому сочетанию, которое действительно в нём есть.

Типичные ошибки

Ошибка: написать ы после ж или ш, потому что согласный звучит твёрдо. Так происходит, когда ученик выбирает букву только по произношению и забывает правило. Проверка простая: если встретилось жи или ши, напиши и. Перечитай слово и сравни его с примерами жизнь, шина, лыжи.

Ошибка: написать я после ч или щ, ориентируясь на мягкость этих звуков. Но в сочетаниях ча—ща всегда пишется а, поэтому верны чашка и роща. Чтобы проверить себя, найди ч или щ перед пропуском и вспомни нужную пару. Не подменяй правило попыткой передать мягкость звука.

Ошибка: написать ю после ч или щ, потому что так слово может казаться более подходящим по звучанию. Однако правило требует писать у в сочетаниях чу—щу: чудо, щука. Проверь, какая буква стоит сразу после ч или щ, и замени ю на у, если нашёл это сочетание. Короткая подсказка — «чу—щу пиши с у».

Ошибка: поставить мягкий знак в чк, чн, нч, нщ, щн или рщ, стараясь обозначить мягкость согласного. Эти сочетания пишутся без ь, например ручка, ночной, каменщик, мощный, борщ. Проверяя слово, посмотри, какие две согласные стоят рядом, и сверь их с перечнем. Если сочетание входит в этот список, мягкий знак не добавляй.

Связь с другими темами

Перед изучением правил полезно уметь различать звук и букву: звук мы произносим и слышим, а букву пишем. Также нужно знать, какие согласные звуки твёрдые, а какие мягкие, чтобы понимать, почему звучание не всегда подсказывает написание. Эти знания помогают заметить, где в слове возникло затруднение.

Правила пригодятся при проверке написания слов и при изучении других орфограмм — мест, где написание нужно выбирать по правилу. В частности, они помогают отличать случаи, когда мягкий знак нужен, от сочетаний согласных, в которых его не ставят. Умение находить буквенные сочетания делает такую проверку точнее.

Что запомнить

  • Жи—ши пиши с и.
  • Ча—ща пиши с а.
  • Чу—щу пиши с у.
  • В сочетаниях нч, чн, чк, нщ, щн, рщ мягкий знак не пишется.
  • При письме сначала найди сочетание, затем примени соответствующее правило.
  • Произношение не всегда подсказывает, какую букву нужно написать.

Частые вопросы по теме

Почему в словах с ж и ш пишется и, хотя эти согласные твёрдые?

Звуки ж и ш действительно твёрдые, но после них в сочетании жи—ши по правилу пишется буква и. Написание нужно запомнить: например, жизнь, шина, лыжи.

Почему после ч и щ пишется а, а не я?

В сочетаниях ча—ща действует принятое правило: после ч и щ пишется а. Поэтому правильно писать чашка и роща, даже если произношение может подтолкнуть к другой букве.

Как запомнить написание сочетаний чу—щу?

Запомни короткую подсказку: чу—щу пиши с у. Например, чудо и щука. При письме найди сочетание ч или щ с гласной и проверь, не относится ли оно к этому правилу.

Почему в словах с чк и чн не нужен мягкий знак?

В сочетаниях чк и чн мягкий знак между согласными не пишется: ручка, ночной. Буква ч обозначает мягкий звук и без дополнительного знака, а написание таких сочетаний нужно запомнить.

Как определить, к какому правилу относится сочетание букв в слове?

Найди в слове сочетание, которое вызывает сомнение, и посмотри на его буквы: например, жи или чн. Затем выбери подходящее правило и проверь, нужна ли гласная по правилу или мягкий знак. Можно сверить результат с примерами.

Спросить по теме параграфа

§ 15. Сочетания букв леи — ши, ча—ща, чу—щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
5 класс
Учебник
"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.