§ 31. Произношение согласных звуков. Орфоэпический разбор слова

Определения и обозначения

Орфоэпия — раздел науки о языке, который изучает нормы литературного произношения. Проще говоря, она помогает понять, как произносить слова правильно, даже если написание не подсказывает звучание. Знание этих норм нужно, чтобы речь была понятной и соответствовала принятому произношению.

Звонкие и глухие согласные — звуки, различающиеся участием голоса при их произнесении. У звонких к шуму добавляется голос, а глухие произносятся без голоса или почти без него. Это различие помогает объяснить, почему некоторые согласные в слове меняют звучание.

Оглушение и озвончение согласных — изменение звонкости согласного под влиянием соседнего звука или его положения в слове. При оглушении звонкий звук становится глухим, а при озвончении глухой становится звонким. Эти понятия нужны, чтобы описывать произношение, не путая его с написанием.

Орфоэпический разбор слова — определение ударения и особенностей нормативного произношения звуков в слове. Во время разбора слово произносят по правилу, записывают его звучание транскрипцией и объясняют важные случаи. Так можно проверить, не произносится ли какой-нибудь звук иначе, чем ожидается по буквам.

Как это устроено

Когда мы произносим согласный, воздух встречает преграду во рту, поэтому слышен шум. Если одновременно работают голосовые связки, к шуму добавляется голос и согласный звучит звонко; если связки не создают голоса, согласный глухой. Так образуются пары вроде б—п и д—т: место образования звуков похоже, а участие голоса различается.

У многих звонких согласных есть парные глухие: б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с. Но не каждый согласный входит в такую пару: л, м, н, р, й — непарные звонкие, а х, ц, ч, щ — непарные глухие. Это важно при разборе: непарный звук нельзя назвать оглушившимся или озвончившимся на основе такой пары.

В конце слова звонкий согласный обычно оглушается: после него нет следующего гласного или звонкого согласного, который помогал бы сохранить голос. Поэтому в слове дуб на конце слышится [п], хотя пишется б. То же изменение происходит, когда за звонким согласным сразу стоит глухой: шум глухого звука влияет на соседний и делает его глухим, как в слове сказка.

Перед звонким согласным глухой может озвончаться: соседний звук с голосом влияет на него, и в произношении появляется звонкость. Например, в слове просьба согласный перед б звучит звонко, а в слове вокзал звук к перед з произносится как [г]. Такое изменение отражают в транскрипции, но написание не обязательно меняется: буквы выбирают по правилам орфографии, а не записывают каждое звучание.

Чтобы выполнить орфоэпический разбор, сначала нужно определить ударение: без него сложнее верно произнести слово. Затем слово произносят по литературной норме, а звучание записывают транскрипцией, используя обозначения звуков, а не просто переписывая буквы. После этого объясняют, где согласный оглушился или озвончился, есть ли непроизносимый звук или особое сочетание. Если произношение нельзя уверенно определить по правилу, его проверяют по орфоэпическому словарю.

Произношение согласных звуков

Сопоставляй написание с реальным произношением: в транскрипции отмечай то, что слышишь, а в объяснении указывай причину изменения. В строке о разборе таблица напоминает порядок действий; её можно использовать как короткую проверку перед ответом.

Разбор задач

Задача 1. Запишите транскрипцию слов дуб, мороз, сказка и объясните произношение согласных.

1. Сначала произносим каждое слово и выделяем согласный, который может изменить звучание. В дуб и мороз важен последний звук, а в сказка — звук перед к.
2. В конце дуб буква б обозначает звонкий согласный, но на конце слова он оглушается: слышим [п]. В мороз конечный з тоже оглушается и звучит как [с].
3. В сказка звонкий з стоит перед глухим к, поэтому он обычно оглушается и произносится как [с]. Записываем именно звуки в квадратных скобках, а не повторяем буквенный состав.

Ответ: дуб — [дуп], мороз — [марос], сказка — [скаска]. В первых двух словах оглушается конечный звонкий согласный, а в третьем — звонкий согласный перед глухим к.

Задача 2. Сравните произношение согласных в словах просьба, лодка, вокзал; укажите, где происходит озвончение или оглушение.

1. Находим сочетание согласных в каждом слове и отмечаем, какой звук стоит первым. Затем смотрим, звонкий или глухой звук идёт за ним.
2. В просьба глухой с перед звонким б может озвончаться: в произношении слышится [з']. В лодка звонкий д стоит перед глухим к, поэтому оглушается до [т].
3. В вокзал глухой к стоит перед звонким з и в произношении звучит звонко, как [г]. Сравниваем транскрипцию с написанием: изменения в звучании сами по себе не меняют букв в слове.

Ответ: просьба — [проз'ба], лодка — [лотка], вокзал — [вагзал]. В просьба и вокзал происходит озвончение, а в лодка — оглушение.

Задача 3. Выполните орфоэпический разбор слов местный, лестница, конечно, используя при необходимости орфоэпический словарь.

1. Ставим ударение: ме́стный, ле́стница, коне́чно. Затем произносим слова в обычном темпе и обращаем внимание на сочетания согласных.
2. В местный и лестница буква т не обозначает отдельного слышимого звука в сочетании согласных. В конечно сочетание чн произносится как [шн], а не как [чн].
3. Записываем транскрипцию, чтобы показать звучание, и кратко объясняем, что именно изменилось. Для сложных случаев сверяем произношение с орфоэпическим словарём, поскольку одного написания для проверки недостаточно.

Ответ: ме́стный — [м'эсный], ле́стница — [л'эсн'ица], коне́чно — [кан'эшна]. В первых двух словах т не произносится, а в последнем сочетание чн звучит как [шн].

Типичные ошибки

Конечный звонкий согласный иногда произносят звонко, потому что смотрят на букву и переносят написание в устную речь. Но произношение может отличаться от написания: в слове дуб на конце слышится [п]. Проверить себя можно, произнеся слово вслух и сравнив звучание с транскрипцией или с формой слова дубы.

Другая ошибка — читать каждый согласный отдельно, не учитывая соседа. Так можно пропустить оглушение в слове сказка или озвончение в слове просьба. Чтобы проверить себя, найди подряд стоящие согласные и определи, какой звук следует за каждым из них.

Иногда в транскрипции записывают буквы, а не звуки, поэтому она становится похожа на обычное написание. Тогда не видно, например, что в дуб конечная б звучит как [п]. Перед записью произнеси слово, заключи транскрипцию в квадратные скобки и обозначь именно услышанное звучание.

Наконец, ударение и произношение могут определять по аналогии с похожим словом, не проверяя норму. Но сходство слов не гарантирует одинакового произношения: в одном может быть особое сочетание согласных. Если не уверен, сверяйся с орфоэпическим словарём и внимательно отмечай указанные в нём ударение и произношение.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно различать буквы и звуки, знать виды согласных и уметь записывать транскрипцию. Тогда ты сможешь показать, что написанная буква и произнесённый звук иногда не совпадают. Эти умения пригодятся при проверке написания парных согласных: звучание помогает заметить сомнительное место, а правило орфографии — выбрать букву.

Орфоэпический словарь помогает уточнять нормативное ударение и произношение, а орфоэпический разбор учит объяснять услышанное. Эти навыки связаны с фонетическим разбором, но не заменяют его: при фонетическом разборе нужно подробнее описать звуки слова. Умение слушать и сравнивать звуки помогает выполнять оба вида работы аккуратно.

Что запомнить

• Орфоэпия изучает правильное литературное произношение.
• Звонкие и глухие согласные образуют пары по участию голоса.
• В конце слова звонкие согласные обычно оглушаются.
• Перед глухим согласным звонкий звук обычно оглушается.
• Перед звонким согласным глухой звук может озвончаться.
• Произношение и написание слова могут не совпадать.
• При орфоэпическом разборе нужно учитывать ударение, транскрипцию и произносительную норму.