"Русский язык", Репкин В.В., Восторгова Е.В.
Высказывание передаёт законченную мысль, вопрос или побуждение, а предложение служит его языковой формой. Чтобы читатель понял запись так, как задумано, слова нужно расположить в нужном порядке, начать предложение с заглавной буквы и обозначить его конец. Знак выбирают не наугад: учитывают цель и интонацию высказывания. Если сообщений несколько, нужно найти границу каждого предложения и оформить её.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Высказывание — законченное сообщение, вопрос или побуждение, которое человек хочет передать другому. Например, можно сообщить о событии, спросить о нём или попросить что-то сделать. Понимание цели помогает записать мысль так, чтобы читатель правильно её воспринял.
Предложение — языковая форма, в которой выражается высказывание; оно объединяет слова и имеет смысловую и интонационную завершённость. Слова в предложении связаны между собой и вместе передают законченную мысль. Это понятие нужно, чтобы отличать целое сообщение от отдельных слов.
Граница предложения — место, где одно предложение заканчивается и может начинаться другое; при записи её обозначают знаками препинания. В устной речи границу часто помогают услышать смысл и интонация, а на письме её нужно показать читателю. Так становится понятно, где заканчивается одна мысль.
Знак конца предложения — точка, вопросительный или восклицательный знак, выбранный с учётом цели и интонации высказывания. Точка обычно завершает сообщение, вопросительный знак — вопрос, а восклицательный передаёт сильное чувство или побуждение. Верный знак помогает передать смысл и звучание речи.
Сначала нужно понять, что именно хочет сообщить говорящий: рассказать, спросить или побудить к действию. От цели зависит, как читатель должен воспринять слова, поэтому она помогает выбрать знак в конце. Например, одна и та же тема может быть оформлена как сообщение или вопрос, и запись должна это различие показать.
Устное высказывание передаётся голосом: на его завершённость и смысл указывают интонация и паузы. Голосом можно выделить вопрос или показать, что мысль закончена, но при чтении письменной записи этих подсказок не слышно. Поэтому интонацию приходится передавать знаками препинания, а паузы и смысл помогают определить, где эти знаки нужны.
Слова высказывания записывают отдельно друг от друга, сохраняя их порядок и не пропуская слова, необходимые для передачи смысла. Раздельная запись помогает увидеть каждое слово, а порядок связывает их в понятную мысль. Если пропустить важное слово или переставить слова, читатель может понять сообщение иначе, чем задумано.
Начало предложения обозначают заглавной буквой, а завершение — точкой, вопросительным или восклицательным знаком. Заглавная буква служит заметным сигналом начала, а знак конца показывает, что мысль завершена и как её следует прочитать. Эти обозначения нужны читателю, потому что письменная речь не передаёт звучание напрямую.
Если высказывание состоит из нескольких предложений, при записи важно определить границу каждого из них и поставить соответствующий знак. Иначе несколько законченных сообщений сольются в одну запись, и связь между ними станет труднее понять. После знака конца следующее предложение начинается с заглавной буквы, поэтому читатель видит переход к новой мысли.
| Что нужно определить | Как оформить на письме | На что обратить внимание |
|---|---|---|
| Цель высказывания | Выбрать точку, вопросительный или восклицательный знак | Сообщение это, вопрос или побуждение |
| Начало предложения | Написать первое слово с заглавной буквы | Каждое новое предложение тоже начинается с заглавной |
| Завершение предложения | Поставить знак конца | Знак должен соответствовать цели и интонации |
| Границы нескольких предложений | Разделить сообщения знаками и начать следующее с заглавной | Учитывать смысл, а не только паузы |
Пользуйся таблицей как последовательной проверкой: сначала определи, что хочет сказать говорящий, затем проверь начало и конец записи. Если сообщений несколько, найди границу каждого по смыслу и оформи её знаком. В конце перечитай запись и убедись, что она передаёт нужную интонацию.
Условие. Записать высказывание «Наступила весна» и объяснить выбор знаков. Нужно определить его цель, отметить начало предложения и выбрать знак конца. В записи передаётся одно законченное сообщение.
Ответ. Наступила весна. Заглавная буква обозначает начало предложения, а точка завершает сообщение.
Условие. Записать высказывание «Когда начнётся урок» как вопрос и как сообщение. Сами слова остаются теми же, но цель и интонация меняются. Поэтому нужно показать это различие на письме.
Ответ. Вопрос: «Когда начнётся урок?» Сообщение: «Когда начнётся урок.» Знак выбирают по тому, что именно хочет передать говорящий.
Условие. Разделить запись «Солнце скрылось за тучами начался дождь» на предложения и оформить её. В ней можно выделить два законченных сообщения: о солнце и о дожде. Значит, между ними должна быть обозначена граница.
Ответ. Солнце скрылось за тучами. Начался дождь. Две точки обозначают завершение каждого сообщения, а заглавная буква показывает начало второго предложения.
Предложение иногда начинают со строчной буквы, потому что при записи сосредотачиваются на словах и забывают обозначить начало. Проверь первую букву каждого предложения: она должна быть заглавной. После знака конца новое предложение тоже начинается с заглавной буквы.
Точку могут поставить после вопроса или восклицания по привычке, не учитывая цель и интонацию. Тогда читатель не видит, что говорящий спрашивает или выражает сильное чувство. Перечитай предложение вслух и спроси себя, что оно делает: сообщает, спрашивает или побуждает.
Если несколько предложений записать подряд без знаков, читателю трудно различить законченные мысли. Так происходит, когда не ищут границы сообщений и воспринимают запись как одну цепочку слов. Проверь, не завершилась ли одна мысль до того, как началась следующая, и поставь подходящий знак.
Не всякая пауза означает конец предложения: говорящий может остановиться внутри мысли. Ошибка возникает, если границы определяют только на слух, не проверяя смысл. Чтобы проверить себя, прочитай запись целиком и выясни, образует ли каждая её часть самостоятельное законченное сообщение.
Для записи высказывания нужно уметь различать устную и письменную речь, слова и их порядок. Устно смысл помогают передать голос и интонация, а на письме важны знаки и оформление предложения. Знание цели и интонации пригодится при изучении видов предложений и выборе знаков препинания.
Определять границы предложений нужно не только в отдельных примерах, но и при написании текстов. Этот навык помогает проверить запись, заметить слитые сообщения и отредактировать текст так, чтобы читатель ясно понял его смысл.
Как понять, где в записи заканчивается предложение?
Нужно определить, завершилось ли одно законченное сообщение и начинается ли другое. Смысл помогает найти границу, а на письме её отмечают знаком конца предложения; следующее предложение начинают с заглавной буквы.
Когда в конце предложения ставят вопросительный знак?
Вопросительный знак ставят, если говорящий спрашивает и ждёт ответа. Выбор зависит от цели высказывания и его интонации, а не только от наличия вопросительного слова.
Почему новое предложение нужно начинать с заглавной буквы?
Заглавная буква показывает читателю начало предложения. Это помогает увидеть, где заканчивается одна мысль и начинается следующая.
Всегда ли пауза означает конец предложения?
Нет, пауза может появиться и внутри предложения, например, когда говорящий делает остановку. Поэтому границу определяют по смыслу и интонации, а не только по паузе.
Как записать подряд два разных высказывания?
Сначала нужно найти место, где заканчивается первое законченное сообщение, и поставить подходящий знак. Второе высказывание начать с заглавной буквы и завершить знаком, который соответствует его цели.
§ 5. Как правильно записать высказывание?
