"Русский язык", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Цитата — дословный фрагмент чужого высказывания, который включают в собственный текст, чтобы подтвердить мысль, привести пример или показать позицию автора. Её заключают в кавычки и оформляют так, чтобы читатель различал чужие слова и слова пишущего. Знаки препинания зависят от того, где находится цитата и какую роль она выполняет: самостоятельное предложение или часть вашего. Если текст сокращают, пропуск отмечают многоточием и сохраняют исходный смысл.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Цитата — дословно приведённая выдержка из высказывания или текста другого автора. Это могут быть одно или несколько предложений, а иногда — только несколько слов. Кавычки помогают сразу увидеть, где заканчиваются чужие слова и начинается речь пишущего. Поэтому цитата должна точно передавать исходную формулировку.
Цитирование — включение цитаты в собственное высказывание с сохранением её смысла и авторской формулировки. Цитату можно использовать как доказательство, пример или повод для рассуждения. При этом её нужно грамотно связать с остальным предложением. Так читателю ясно, как именно приведённые слова относятся к вашей мысли.
Слова автора — слова, указывающие на источник цитаты или комментирующие её. Например, они могут сообщать, кто высказал мысль, или пояснять отношение пишущего к ней. По расположению слов автора относительно цитаты выбирают знаки препинания. Поэтому сначала полезно найти эти слова и определить их место.
Эпиграф — цитата, помещённая перед произведением или его частью и связанная с основной темой. Он задаёт читателю направление размышления и помогает понять, на какую идею стоит обратить внимание. Эпиграф тоже требует точного воспроизведения чужих слов. По смыслу он связан с текстом, который предваряет.
Цитату заключают в кавычки, чтобы обозначить границу чужого текста и не смешать его с авторской речью. Цитирование отличается от пересказа тем, что в цитате сохраняется исходная формулировка, а пересказ передаёт содержание своими словами. Если заменить слова источника собственными, кавычки будут вводить читателя в заблуждение. Значит, выбор оформления зависит от того, дословно ли воспроизведена мысль.
Если сначала идут слова автора, а затем самостоятельная цитата, между ними обычно ставят двоеточие: слова автора как бы предупреждают, что дальше последует чужое высказывание. Цитату заключают в кавычки, а её начальную букву пишут прописной, если она представляет отдельное предложение. Пунктуация здесь сходна с оформлением прямой речи, потому что в обоих случаях передаются чужие слова. Однако цитата сохраняет связь с источником и не становится обычной репликой в диалоге.
Когда цитата стоит перед словами автора, после неё обычно ставят запятую и тире, а слова автора начинают со строчной буквы, если продолжают конструкцию: «П», — а. Прописная в начале цитаты показывает, что она представляет самостоятельное предложение. Если слова автора разрывают цитату, нужно установить, заканчивается ли исходная фраза в месте разрыва. От этого зависят запятые и другие знаки, а продолжение цитаты обычно начинается со строчной буквы.
Иначе оформляют цитату, которая стала членом предложения: она грамматически связана с окружающими словами и отвечает на вопрос от одного из них. Тогда её не вводят двоеточием и не отделяют знаками так, как самостоятельную прямую речь. Начальная буква обычно строчная, поскольку цитата включена в общую конструкцию. Чтобы проверить такое оформление, можно мысленно убрать кавычки и посмотреть, сохраняется ли связь слов в предложении.
Если часть исходного текста пропущена, на её месте ставят многоточие. Это показывает читателю, что приведён не весь фрагмент, а не случайно потеряны слова. Сокращение должно сохранять общий смысл и позицию автора, иначе цитата станет нечестным доказательством. Слова цитаты нельзя произвольно заменять; грамматическое согласование допустимо лишь при необходимости встроить фрагмент в собственную фразу, не исказив содержание.
| Положение цитаты | Схема | Знаки препинания | Особенности оформления |
|---|---|---|---|
| Цитата после слов автора | А: «П». | Двоеточие перед цитатой, точка после закрывающих кавычек | Цитата начинается с прописной буквы, если представляет самостоятельное предложение |
| Цитата перед словами автора | «П», — а. | Запятая и тире после цитаты, точка в конце всего предложения | Цитата начинается с прописной буквы |
| Слова автора разрывают цитату | «П, — а, — п». | Запятые, тире и другие знаки зависят от места разрыва и структуры исходного предложения | Вторая часть цитаты обычно начинается со строчной буквы |
| Цитата как член предложения | А «п» а. | Цитата включается в предложение без двоеточия, её части не отделяются знаками как самостоятельная прямая речь | Цитата начинается со строчной буквы |
| Цитата с пропуском части исходного текста | «П … п». | Пропуск обозначается многоточием | Нужно сохранять смысл исходного высказывания и не искажать позицию автора |
Сначала определите, является ли цитата самостоятельным высказыванием или частью вашего предложения. Затем найдите слова автора и выберите подходящую схему. Таблица помогает сверить основные знаки, но при разрыве цитаты нужно учитывать строение исходной фразы.
Задача 1. Оформите цитату после слов автора: Учёный писал что наблюдение — основа научного знания. Нужно решить, где заканчиваются слова автора и начинается дословно передаваемое высказывание. Затем определите, является ли цитата самостоятельным предложением. От этого зависит прописная буква в её начале.
Ответ: Учёный писал: «Наблюдение — основа научного знания».
Задача 2. Расставьте знаки: Историк отмечал События этого периода — продолжил он — повлияли на развитие страны. Слова автора «продолжил он» вклиниваются в середину цитаты. Нужно понять, что слова после разрыва продолжают то же предложение, а не начинают новое. Поэтому вторая часть цитаты начинается со строчной буквы.
Ответ: Историк отмечал: «События этого периода, — продолжил он, — повлияли на развитие страны».
Задача 3. Включите в собственное предложение цитату из двух фрагментов, опустив середину: Автор подчёркивает значение чтения для развития личности. Точного исходного фрагмента в условии нет, поэтому нельзя придумывать слова, якобы принадлежащие автору. Нужно выбрать подходящие фрагменты из реального источника и проверить, соединяются ли они по смыслу и грамматике. Пропуск обозначают многоточием.
Ответ: Единственный вариант без исходного текста составить нельзя. Оформление будет таким: Автор подчёркивает, что «[дословный первый фрагмент] … [дословный второй фрагмент]» важно для развития личности. В квадратных скобках здесь указаны места для подлинных слов из источника, а не готовая цитата.
1. Путают цитату с пересказом. Собственное изложение чужой мысли иногда заключают в кавычки, хотя оно не дословное. Так происходит, когда смысл запоминают, а точную формулировку нет. Проверьте себя: каждое ли слово совпадает с источником? Если формулировка изменена, перед вами пересказ, и кавычки не нужны.
2. Ставят двоеточие перед любой цитатой. Двоеточие кажется универсальным знаком для введения чужих слов, но цитата может быть обычным членом предложения. В таком случае перед ней нет предупреждающих слов автора и двоеточие не требуется. Проверьте, можно ли грамматически связать цитату с соседними словами: если да, скорее всего, это часть предложения.
3. Оформляют любую цитату как прямую речь. Ошибка возникает, когда не учитывают синтаксическую роль фрагмента и ставят знаки только по его внешнему виду. Цитата может быть встроена в предложение и не отделяться как самостоятельное высказывание. Чтобы проверить себя, найдите грамматическую основу и связь цитаты с другими словами, а затем выберите схему.
4. Произвольно меняют или сокращают цитату. Иногда текст подгоняют под свою фразу, не обозначая пропуск, или вырывают слова из контекста. В результате меняется смысл или позиция автора. Сверьте цитату с источником, обозначьте пропуск многоточием и убедитесь, что после сокращения автор не выглядит сторонником противоположной мысли.
Для цитирования пригодятся правила о прямой речи и слова автора: они помогают увидеть, где чужое высказывание отделяется от комментария. Также важно различать цитату и вводные конструкции, которые выражают отношение пишущего, но не являются частью цитируемого текста. Цитаты встречаются в диалогах, эпиграфах и ссылках, поэтому связаны с оформлением чужой речи в сочинениях. Позже эти навыки помогут писать рассуждения, изложения и научно-учебные тексты, точно опираясь на источники.
Всегда ли цитату нужно заключать в кавычки?
Дословную цитату в тексте обычно заключают в кавычки, чтобы отделить чужие слова от авторских. Если чужая мысль передана своими словами, это пересказ, и кавычки не нужны.
Почему перед одной цитатой ставится двоеточие, а перед другой — нет?
Двоеточие ставят, когда слова автора предваряют самостоятельное высказывание-цитату. Если цитата включена в предложение как его член и грамматически связана с другими словами, двоеточие не требуется.
Как отличить цитату как самостоятельное предложение от цитаты как члена предложения?
Самостоятельная цитата сохраняет форму отдельного предложения и обычно отделяется от слов автора знаками, как прямая речь. Цитата-член предложения отвечает на вопрос от другого слова и входит в общую грамматическую конструкцию; обычно она начинается со строчной буквы.
Как расставить знаки, если слова автора разрывают цитату?
Нужно определить, где именно прерывается цитируемое предложение и продолжается ли оно после слов автора. Знаки зависят от структуры исходной фразы: слова автора отделяют тире, а запятые и другие знаки ставят с учётом места разрыва.
Можно ли изменять слова цитаты или пропускать её часть?
Произвольно менять слова нельзя: дословная цитата должна сохранять формулировку и смысл источника. Пропущенную часть обозначают многоточием, а грамматические изменения допустимы только тогда, когда они необходимы для согласования цитаты с вашим предложением и не искажают позицию автора.
§ 11. Цитирование и знаки препинания при нём
