§ 16. Отзыв

Определения и обозначения

Отзыв — текст, в котором автор выражает и обосновывает своё впечатление о произведении, событии или работе. Иными словами, это не только рассказ о том, понравился ли объект, но и объяснение причин такого отношения. Отзыв помогает читателю понять, чем именно объект заинтересовал автора или что показалось ему неудачным.

Тема отзыва — произведение или другой объект, о котором говорится; его важно назвать точно и дать необходимые сведения. Например, недостаточно написать «я прочитал рассказ»: укажите его название и автора, если они известны. Это нужно, чтобы читатель понял, о каком именно произведении идёт речь, и мог отличить его от других.

Оценка в отзыве — мнение автора о достоинствах и недостатках объекта, подкреплённое объяснениями. Оценивать можно не всё произведение сразу, а его отдельные стороны: героев, язык или развитие событий. Такое уточнение показывает, что именно вызвало впечатление, и помогает не ограничиваться словами «хорошо» или «плохо».

Аргумент — пример или наблюдение, которое помогает обосновать оценку и сделать мнение убедительным. Например, можно указать поступок героя, важный эпизод или особенность авторского языка, а затем объяснить их значение. Аргументы нужны, чтобы читатель увидел основание вашей оценки, даже если сам он думает иначе.

Как это устроено

Отзыв отличается от пересказа: в нём важно выразить личное мнение и объяснить его, а не повторить всё содержание произведения. Подробный пересказ занимает место, но не показывает, что именно думает автор отзыва. Поэтому оставляйте только те сведения о сюжете, которые помогают понять вашу оценку, и связывайте их с собственным впечатлением.

Чтобы читатель понял, о чём написан отзыв, в начале называют произведение и его автора, а при необходимости кратко обозначают тему или содержание. Если сразу начать с фразы «мне понравилось», будет неясно, к чему относится оценка. Короткое представление объекта даёт читателю нужную отправную точку, но не превращает начало в пересказ.

В основной части впечатление раскрывают через конкретные стороны произведения: героев, события, язык, композицию или поднятые вопросы. Композиция — это то, как части произведения расположены и связаны между собой. Необязательно оценивать всё сразу: выбирайте только те стороны, которые связаны с вашим общим мнением, иначе текст распадётся на случайный перечень наблюдений.

Оценка становится убедительной, когда её подкрепляют аргументами: примерами из произведения, наблюдениями или короткими цитатами. Само утверждение «герой смелый» ещё не объясняет, почему вы так решили. Если назвать его поступок и пояснить, что он показывает, читателю легче понять ход вашей мысли и согласиться с выводом.

В заключении подводят итог: формулируют общее впечатление и при необходимости объясняют, кому и почему можно посоветовать произведение. Итог должен вытекать из приведённых оценок и примеров, а не вводить новую мысль, о которой раньше не говорилось. Рекомендация тоже становится полезнее, если уточнить, чем произведение может заинтересовать читателя.

Части отзыва и их задачи

Пользуйтесь таблицей как планом: сначала представьте объект, затем переходите к оценке и доводам. Не обязательно подробно рассматривать все стороны произведения — выбирайте те, которые поддерживают вашу общую мысль. В конце проверьте, что заключение подводит итог сказанному.

Разбор задач

Задача 1. Напишите несколько предложений с отзывом о коротком рассказе: назовите рассказ и автора, выразите своё впечатление. Сначала решите, какое впечатление хотите передать, а затем подберите к нему причину. Не нужно пересказывать весь рассказ: читателю важно услышать ваше мнение.

1. Выберите рассказ, о котором будете писать, и точно укажите его название и автора.
2. Сформулируйте личную оценку, например: рассказ показался мне интересным.
3. Добавьте причину, связанную с конкретной стороной произведения, например с поведением героя или неожиданным развитием событий.

Ответ: «Рассказ „Название“ автора Имя мне понравился. Особенно интересно наблюдать за главным героем: его решение в конце помогает понять, как он изменился». Вместо условных слов подставьте сведения о прочитанном рассказе и оставьте только ту оценку, которую можете объяснить.

Задача 2. Подготовьте отзыв о прочитанном рассказе: оцените одного героя и подтвердите мнение примером из текста. Здесь важно выбрать эпизод, который действительно показывает качество героя, а не просто пересказывать его приключения. После примера поясните, почему этот поступок влияет на вашу оценку.

1. Выберите героя и назовите качество, которое собираетесь оценить.
2. Найдите в рассказе поступок или эпизод, подтверждающий это качество.
3. Кратко укажите, что сделал герой, и объясните, почему поступок говорит о нём именно так.

Ответ: «Я считаю героя отзывчивым: когда товарищу понадобилась помощь, он не остался в стороне. Этот эпизод показывает, что герой думает не только о себе». Подставьте реальный поступок из текста; если пример не подтверждает оценку, выберите другой или измените своё мнение.

Задача 3. Составьте связный отзыв о книге для школьной газеты: кратко представьте её, оцените несколько важных сторон, приведите аргументы и завершите рекомендацией читателям. Такой текст должен быть понятен человеку, который ещё не читал книгу. Поэтому нужно дать достаточно сведений для знакомства, но сохранить место для оценки.

1. Назовите книгу и её автора, кратко обозначьте тему, не раскрывая все события.
2. Выберите две-три важные стороны, например героев и язык, и сформулируйте оценку каждой.
3. Подберите к оценкам примеры или наблюдения и поясните, как они подтверждают мнение.
4. Сведите впечатления к общему выводу и укажите, кому книга может быть интересна.

Ответ: Получится отзыв, в котором читатель узнает книгу, увидит основания вашей оценки и поймёт, стоит ли ему обратить на неё внимание. Проверьте, что все выбранные примеры поддерживают общее впечатление. Если рекомендация не следует из доводов, уточните её или пересмотрите вывод.

Типичные ошибки

Пересказ вместо оценки. Автор подробно передаёт события, а собственное мнение почти не звучит. Так часто происходит, потому что сюжет легче пересказать, чем объяснить впечатление. Проверьте себя: есть ли в тексте оценка и доводы, или его можно принять за краткий пересказ?

Мнение без объяснения. Фразы «мне понравилось» и «мне не понравилось» сами по себе не раскрывают причины оценки. Их оставляют без пояснений, когда автору кажется, что впечатление и так понятно. Спросите себя, сможете ли вы закончить фразу «потому что…» и назвать конкретную причину.

Доводы без примеров. Перечень достоинств и недостатков звучит голословно, если не видно, на чём основаны выводы. Ошибка возникает, когда автор спешит перечислить впечатления и забывает подтвердить их текстом. Проверьте каждую важную оценку: есть ли рядом эпизод, наблюдение или подходящая короткая цитата?

Несвязные части и повторы. Если начало, основная часть и заключение не связаны, отзыв не приводит к общему впечатлению; повтор одной мысли делает его менее ясным. Это случается, когда автор пишет без плана или не перечитывает текст. Проверьте, выполняет ли каждый абзац свою задачу и добавляет ли он что-то к общей оценке.

Связь с другими темами

Для отзыва пригодятся умения определять тему и основную мысль произведения, находить важные эпизоды и точно передавать сведения о прочитанном. Эти навыки помогают выбрать материал и не исказить его, когда вы обосновываете мнение. При этом отзыв не сводится к поиску темы: к сведениям нужно добавить собственную оценку.

Умение строить отзыв пригодится при написании рецензии, аннотации и аргументированного высказывания о книге, фильме или спектакле. Во всех этих случаях важно ясно представить объект и связать мнение с доводами. Поэтому навык полезен не только на уроках русского языка, но и при обсуждении произведений в повседневной жизни.

Что запомнить

• Отзыв выражает мнение об объекте и объясняет его.
• Отзыв не должен превращаться в подробный пересказ.
• В начале нужно понятно назвать объект отзыва.
• Оценку подкрепляют конкретными примерами.
• Все части отзыва должны работать на общую мысль.
• В заключении подводят итог и при необходимости дают рекомендацию.