"Русский язык", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Наречия могут образовываться от прилагательных, существительных и слов других частей речи. Чтобы определить способ образования, сначала находят слово, от которого наречие произошло, а затем сравнивают значение и строение слов. К наречию могут присоединяться суффикс, приставка или оба элемента сразу. Такой разбор помогает понять, как устроено слово, не спутать родственные слова с производящими и точнее объяснять написание наречий.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Производящее слово — слово, от которого образовано наречие. Его подбирают так, чтобы оно подходило по смыслу и помогало объяснить, какие части появились в новом слове. Например, весело означает «с весёлым настроением», поэтому производящее слово — весёлый. Это понятие нужно, чтобы не принять за источник наречия любое похожее или однокоренное слово.
Суффиксальный способ — образование наречия с помощью суффикса, то есть части слова, которая стоит после корня. Например, от прилагательного весёлый образовано наречие весело: к основе добавился суффикс -о. Такое слово уже называет признак действия или другого признака, а не качество предмета. Способ важно определить, чтобы объяснить, как слово изменило часть речи.
Приставочный способ — образование наречия при помощи приставки, которая добавляется перед производящей основой. Например, от наречия всегда образовано навсегда с помощью приставки на-. Значение слова меняется, но оно остаётся наречием. Этот способ помогает увидеть, что новое слово возникло не только из-за общего корня.
Приставочно-суффиксальный способ — образование слова, при котором к производящей основе одновременно присоединяются приставка и суффикс. Например, новый — по-новому: добавлены по- и -ому. Этот термин нужен, когда одного суффикса или одной приставки недостаточно, чтобы описать образование наречия. При разборе учитывают оба элемента вместе.
Чтобы установить способ образования наречия, сначала подберите производящее слово, а затем проверьте, связаны ли слова по смыслу. Это нужно потому, что внешнее сходство может обмануть: одинаковый корень встречается у разных родственных слов, но не каждое из них стало источником наречия. Сравните значения и найдите слово, которое объясняет, что именно называет наречие. Например, весело можно истолковать как «весёлым образом», поэтому его связывают с прилагательным весёлый.
Многие наречия образуются от прилагательных с помощью суффиксов. Прилагательное называет признак предмета, а наречие — признак действия или другого признака: весёлый человек, но смеяться весело. Суффикс помогает создать новую часть речи и показывает, как совершается действие. Поэтому при сравнении важно заметить не только общий корень, но и появление суффикса.
Наречия образуются не только от прилагательных, но и от существительных и других частей речи. Исходное слово важно учитывать, потому что способ зависит от того, с чем сравнивают наречие: например, навсегда связано с наречием всегда, а по-новому — с прилагательным новый. Если сразу искать приставки и суффиксы, можно неверно определить, какие из них добавлены при образовании. Сначала устанавливают словообразовательную пару, потом называют способ.
При приставочно-суффиксальном способе приставку и суффикс рассматривают вместе, потому что наречие образуется при участии обоих элементов. В паре новый — по-новому к производящей основе добавлены по- и -ому. Если учесть только суффикс, приставка останется необъяснённой; если только приставку — не будет учтён суффикс. Сравнение с производящим словом показывает, что для полного объяснения нужны оба элемента.
В словообразовательной цепочке каждое следующее слово может быть образовано от предыдущего, но не всякое близкое по смыслу слово подходит на эту роль. Например, новый — по-новому — поступить: наречие по-новому образовано от прилагательного новый, а сочетание по-новому поступить показывает употребление наречия с глаголом. Это не означает, что наречие образовано от глагола поступить. Проверяйте не только родство слов, но и направление образования.
| Способ | Что добавляется | Пример | Производящее слово |
|---|---|---|---|
| Суффиксальный | Суффикс | весёлый → весело | весёлый |
| Приставочный | Приставка | всегда → навсегда | всегда |
| Приставочно-суффиксальный | Приставка и суффикс одновременно | новый → по-новому | новый |
| Как проверить способ образования | Сравнить значение и строение пары | Найти, какие элементы появились | Ближайшее подходящее слово |
Пользуйтесь таблицей после того, как нашли производящее слово: сравните его с наречием и отметьте появившиеся элементы. Если добавлен только суффикс или только приставка, назовите соответствующий способ. Если при образовании участвовали оба элемента, укажите приставочно-суффиксальный способ.
Задача 1. Определите, от какого слова образовано наречие весело и каким способом.
Сначала выясним значение: весело — значит «радостно, с весёлым настроением». Подходящее по смыслу слово — прилагательное весёлый.
Сравним слова: весёлый называет признак человека или предмета, а весело — то, как совершается действие. В наречии появился суффикс -о.
Поскольку при образовании использован суффикс, а приставка не добавлялась, способ суффиксальный. Не следует считать окончание -ый источником наречия: сравниваются производящие основы и словообразовательный суффикс.
Ответ: весёлый → весело, суффиксальный способ.
Задача 2. Установите способ образования наречия навсегда и запишите словообразовательную пару.
Подберём слово, от которого можно объяснить значение и строение наречия: всегда. Слова связаны по смыслу, а навсегда означает «на всё время».
Сопоставим формы: в слове навсегда перед основой всегда появилась приставка на-. Нового суффикса при образовании этой пары не добавилось.
Значит, слово образовано приставочным способом. Записываем производящее слово первым, а образованное наречие — вторым.
Ответ: всегда → навсегда, приставочный способ.
Задача 3. Разберите цепочку новый — по-новому — по-новому поступить и объясните образование наречия по-новому.
В цепочке найдём слово, от которого непосредственно образовано наречие: это новый. Сочетание по-новому поступить показывает употребление наречия с глаголом, но не является источником его образования.
Сравним новый и по-новому: к основе прилагательного добавились приставка по- и суффикс -ому. Вместе они образуют наречие со значением «новым способом».
Следовательно, способ приставочно-суффиксальный. В словообразовательном разборе называем производящее слово и способ, а не ограничиваемся перечислением морфем наречия.
Ответ: новый → по-новому, приставочно-суффиксальный способ; по-новому поступить — сочетание наречия с глаголом.
Первая ошибка — назвать производящим любое однокоренное слово. Так бывает, потому что родственные слова похожи и связаны общим значением, но между ними может не быть непосредственного образования. Проверьте себя: объясняет ли выбранное слово и смысл наречия, и появление его частей? Ищите ближайшую подходящую словообразовательную пару.
Вторая ошибка — заметить приставку и забыть о суффиксе. Это происходит, когда внимание сосредоточено только на начале слова. Сравните наречие с производящим словом и отметьте все добавленные элементы: если одновременно появились приставка и суффикс, способ приставочно-суффиксальный.
Третья ошибка — путать способ словообразования с морфемным составом. Перечислить приставку, корень и суффикс недостаточно: такой разбор не показывает, от какого слова появилось наречие. Для проверки запишите пару со стрелкой и назовите способ, а морфемы используйте как подтверждение.
Четвёртая ошибка — не учитывать часть речи производящего слова и значение пары. Из-за этого наречие могут ошибочно связать с любым похожим словом. Сначала сформулируйте значение наречия, затем подберите исходное слово и проверьте, объясняет ли оно образование. Если смысловая связь не ясна, производящее слово, вероятно, выбрано неверно.
Для словообразовательного разбора нужно уметь различать части речи и находить основу, корень, приставку и суффикс. Знание приставочного, суффиксального и приставочно-суффиксального способов помогает объяснить, какие элементы появились при образовании наречия. Затем этот навык используют при словообразовательном разборе и при объяснении написания наречий. Поэтому важно различать состав слова и его происхождение.
Как определить, от какого слова образовано наречие?
Подберите слово, которое близко наречию по значению и от которого его можно объяснить по строению. Например, весело образовано от прилагательного весёлый с помощью суффикса -о. Одного общего корня недостаточно: проверьте, подходит ли слово по смыслу и является ли оно ближайшим производящим.
Чем словообразовательный разбор отличается от морфемного?
Морфемный разбор показывает части слова: корень, приставку, суффикс и окончание, если оно есть. Словообразовательный разбор объясняет, от какого слова и каким способом образовано новое слово. Поэтому перечисления морфем для словообразовательного разбора недостаточно.
Как отличить суффиксальный способ от приставочно-суффиксального?
При суффиксальном способе от производящего слова добавляется суффикс, как в паре весёлый — весело. При приставочно-суффиксальном одновременно присоединяются приставка и суффикс, как в паре новый — по-новому. Смотрите на изменение слова относительно производящего, а не только на его морфемный состав.
Можно ли считать любое однокоренное слово производящим?
Нет. Однокоренные слова могут быть связаны по смыслу, но одно из них не обязательно образовано непосредственно от другого. Выбирайте ближайшее слово, которое объясняет и значение наречия, и появление его словообразовательных элементов.
Какие части речи могут быть производящими для наречий?
Чаще всего наречия образуются от прилагательных, но производящими могут быть также существительные и слова других частей речи. В каждом случае нужно проверить значение и строение словообразовательной пары. Например, навсегда образовано от наречия всегда.
§ 3. Словообразование наречии
