§ 185. Особенности строения полных и неполных предложений

Определения и обозначения

Полное предложение — предложение, в котором присутствуют все главные и второстепенные члены, необходимые для его строения и смысла. Главные члены — подлежащее и сказуемое, а второстепенные поясняют другие слова. Некоторые предложения обходятся без отдельных членов, поэтому речь не о том, чтобы добавить в них всё возможное. Определение помогает проверить, завершена ли мысль.

Неполное предложение — предложение, в котором пропущен один или несколько членов, понятных из контекста или ситуации общения. Например, ответ «Маша» может быть понятен после вопроса о том, кто пришёл. Так говорят, когда повторять все слова нет необходимости. Чтобы распознать неполное предложение, нужно найти возможный пропуск и понять, откуда он восстанавливается.

Пропущенный член предложения — отсутствующий в неполной конструкции член, значение которого можно восстановить по другим словам или по ситуации. Например, в словах «Я выбрал книгу, а сестра — журнал» пропущено сказуемое «выбрала». Это понятие помогает увидеть, чем короткая конструкция отличается от предложения, в котором дополнительное слово просто не требуется. Для проверки попробуй мысленно вставить предполагаемый член.

Контекст — содержание соседних предложений или реплик, которое помогает понять пропущенный член. Если собеседник спрашивает «Кто пришёл?», следующий ответ «Маша» становится ясным благодаря вопросу. Контекст подсказывает, о ком или о чём говорится и какие слова не нужно повторять. Поэтому предложение иногда нельзя верно определить, если рассматривать его отдельно от разговора.

Как это устроено

Предложение не обязано содержать все члены, которые вообще могут встретиться в речи. Оно считается полным, если в нём есть всё необходимое для его грамматического строения и понятного смысла. Например, в предложении «На улице стало холодно» нет подлежащего, но оно закончено и не требует добавления другого члена. Так происходит потому, что некоторые конструкции строятся без подлежащего.

Одни и те же слова могут оказаться полным предложением вне контекста и частью неполной конструкции в разговоре. Например, фраза «Сестра читает» сама по себе может быть полным сообщением: понятно, кто и что делает. Но если перед ней сказали «Брат рисует, а сестра читает», сочетание «а сестра читает» может быть частью общего предложения, где некоторые слова уже названы. При определении учитывай не только длину фразы, но и её связь с соседними словами.

Пропущенный член часто восстанавливается из предыдущего предложения. Если сначала сказано «На полке стояла ваза», а затем «Рядом — книги», во второй части подразумевается «стояли»: это подсказывает первая часть. Восстановление помогает увидеть, что обе части связаны по смыслу и что именно не повторено. Без первой части слово «Рядом» могло бы остаться неясным.

Понять пропуск помогает и сама ситуация общения. Если собеседники смотрят на открытую дверь и один спрашивает «Кто там?», ответ «Почтальон» понятен без полного предложения «Там почтальон». Слова, на которые указывают обстановка, жест или общий предмет разговора, не обязательно произносить. Значит, при разборе полезно представить, что знают и видят участники разговора.

Неполные предложения особенно часто встречаются в диалогах, потому что реплики отвечают друг другу. Если вопрос уже назвал действие или предмет, собеседнику не нужно повторять его целиком: «— Что ты выбрал? — Книгу». Пропуск делает речь короче, но не мешает пониманию, если нужные слова легко восстановить. В письменной речи такие конструкции тоже встречаются, например между частями сложного предложения.

Полные и неполные предложения

Сначала проверь, все ли необходимые члены выражены, а затем поищи, можно ли восстановить предполагаемый пропуск. Если член не нужен для смысла, предложение не становится неполным только из-за краткости. Сопоставляй реплику с контекстом: он часто даёт решающую подсказку.

Разбор задач

«На улице стало холодно»

Условие. Определить, полное или неполное предложение «На улице стало холодно», и объяснить решение. Нельзя делать вывод только по количеству слов. Нужно проверить, требуется ли здесь пропущенный член для смысла и строения.

1. Находим основу: «стало холодно» сообщает о состоянии на улице.
2. Проверяем, нужен ли здесь кто-то или что-то, что стало холодным. Для такого сообщения подлежащее не требуется.
3. Смысл понятен и без добавления пропущенного слова; контекст для этого не нужен. Значит, называть предложение неполным оснований нет.

Ответ. Предложение полное. Оно короткое, но в нём выражено всё необходимое для законченного сообщения о том, что на улице похолодало.

«— Кто пришёл? — Маша»

Условие. Нужно определить, является ли ответ «Маша» неполным, и восстановить пропущенные слова. Ответ рассматриваем вместе с вопросом, а не отдельно. Именно предыдущая реплика подсказывает, чего ждёт собеседник.

1. В вопросе названы действие «пришёл» и вопрос о том, кто его совершил.
2. В ответе назван только человек — Маша; сказуемое не повторяется.
3. По вопросу восстанавливаем подразумеваемые слова: «Пришла Маша» или «Маша пришла». Значение ответа понятно, потому что вопрос уже сообщил, о каком действии идёт речь.

Ответ. «Маша» — неполный ответ: пропущенное сказуемое «пришла» восстанавливается из вопроса. В разговоре такая краткая реплика уместна и не мешает пониманию.

«Я выбрал книгу, а сестра — журнал»

Условие. Сравнить предложение «Я выбрал книгу, а сестра — журнал» с вариантом «Я выбрал книгу, а сестра выбрала журнал». Нужно найти, что изменилось, и понять, откуда берётся пропущенное слово.

1. В первой части названо сказуемое «выбрал», во второй — подлежащее «сестра» и дополнение «журнал».
2. Во второй части не выражено действие. Из первой части понятно, что сестра тоже выбрала предмет.
3. Вставляем сказуемое «выбрала»: «Я выбрал книгу, а сестра выбрала журнал». Теперь действие выражено в обеих частях.

Ответ. В первом варианте в части «а сестра — журнал» пропущено сказуемое «выбрала», поэтому эта часть неполная. Второй вариант полный: сказуемое произнесено, а смысл обеих частей остаётся ясным.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое короткое предложение неполным. Так думают, потому что кажется: чем меньше слов, тем больше пропусков. Но короткая фраза может выражать законченную мысль, как «На улице стало холодно». Проверь, действительно ли для смысла нужен ещё один член.

Нельзя принимать односоставное предложение за неполное. В односоставной конструкции один главный член является основой предложения, а отсутствие второго предусмотрено её строением. Путаница возникает, когда ожидают в каждом предложении и подлежащее, и сказуемое. Проверь, может ли предложение быть законченным с имеющимся главным членом.

Не объявляй предложение неполным, если рассматриваешь его без контекста. Внешне короткая реплика может показаться оборванной, но необходимый член должен восстанавливаться из речи или ситуации. Ошибка возникает, когда забывают, что говорят собеседники и что им уже известно. Найди подсказку для пропуска; если её нет и член не требуется, оснований для такого вывода недостаточно.

Неполное предложение — не обязательно грамматическая ошибка. Его используют, когда собеседникам понятен пропущенный член, например в ответе на вопрос. Иногда считают, что правильная фраза должна каждый раз повторять всё полностью. Проверь, можно ли легко восстановить пропуск и не возникает ли непонимания: если смысл ясен, краткий ответ уместен.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать полные и неполные предложения, нужно уметь находить главные и второстепенные члены. Это помогает проверить, что выражено, а что могло быть пропущено. Тема связана и с односоставными предложениями: важно отличать пропуск от конструкции, в которой достаточно одного главного члена. Такое различение пригодится при разборе диалогов и сложных предложений, а также при постановке знаков препинания.

Что запомнить

• В полном предложении выражены все необходимые для его строения и смысла члены.
• В неполном предложении один или несколько членов пропущены.
• Пропущенный член можно понять из контекста или ситуации общения.
• Краткое предложение не обязательно является неполным.
• Неполное предложение может быть понятным и грамматически уместным.
• Не путай неполное предложение с односоставным.