§ 58. Употребление обращений

Определения и обозначения

Обращение — слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. Например, в предложении «Маша, послушай» обращение называет собеседницу. Оно помогает понять, кому адресованы слова, но не отвечает на вопрос о том, кто совершает действие: обращение не является членом предложения.

Нераспространённое обращение состоит из одного слова. Так, в предложении «Ребята, начинаем урок» слово «ребята» — нераспространённое обращение. Это определение помогает увидеть, что зависимых слов при обращении нет, хотя само оно может быть частью более длинного высказывания.

Распространённое обращение имеет зависимые слова, которые поясняют его главное слово и входят вместе с ним в обращение. В сочетании «дорогие друзья» главное слово — «друзья», а «дорогие» характеризует адресатов. Такое обращение называет собеседника точнее или передаёт отношение к нему.

Речевой этикет — принятые в общении формулы обращения, приветствия и просьбы. Например, официальное письмо обычно требует уважительной формы, а разговор с другом допускает более свободную. Знание речевого этикета помогает выбирать слова, которые соответствуют ситуации и не звучат грубо или неуместно.

Как это устроено

Обращение помогает установить контакт с собеседником, потому что прямо показывает, кому адресованы слова. Оно привлекает внимание и делает высказывание адресным: слушатель понимает, что речь направлена к нему. Без обращения ту же мысль иногда можно понять, но адресат не всегда сразу заметит, что к нему обращаются. Поэтому обращение особенно полезно в разговоре, диалоге и публичном выступлении.

Выбирая обращение, нужно учитывать, к кому и в какой ситуации обращаются. Возраст собеседника, степень знакомства и официальность общения влияют на то, какие слова будут звучать вежливо и естественно. Например, в письме директору школы уместна уважительная форма, а в разговоре с другом — привычная и непринуждённая. Такой выбор связан с речевым этикетом: его нормы помогают выразить уважение и избежать неловкости.

Обращение может передавать не только адресата, но и отношение говорящего к нему. Ласковое слово и мягкая интонация выражают теплоту, а резкое обращение может придать словам оттенок укора или неодобрения. Это значение возникает из сочетания выбранных слов и того, как их произносят. Поэтому одно и то же имя может прозвучать по-разному в зависимости от интонации и обстановки.

Обращения встречаются в разных стилях речи, но их уместность меняется вместе с целью высказывания и адресатом. В дружеской беседе естественны одни формы, в официальном письме или публичном выступлении — другие. Если подобрать обращение только по привычке, не учитывая ситуацию, оно может прозвучать фамильярно или слишком сухо. Перед выбором полезно спросить себя, кому адресована речь и какого отношения требует обстановка.

В устной речи обращение выделяется звательной интонацией: голосом говорящий показывает, что обращается к собеседнику, и обычно делает паузу. На письме обращение отделяют запятыми в зависимости от его места в предложении. Если в начале эмоционального высказывания оно произносится с сильным чувством, после него возможен восклицательный знак. Интонация и пунктуация помогают читателю правильно понять, где обращение заканчивается и как его следует произнести.

Употребление обращений в речи

Сначала определите адресата и цель высказывания, затем выберите подходящую форму обращения. После этого проверьте, где оно стоит и какая интонация нужна: от этого зависит пунктуация. Таблица помогает связать ситуацию, выбор слов и оформление в одну последовательность.

Разбор задач

Задача 1. Найдите обращение в предложении «Ребята, начинаем урок» и объясните, зачем оно употреблено.

1. Определяем, к кому направлены слова «начинаем урок»: говорящий обращается к группе ребят.
2. Проверяем, является ли слово «ребята» теми, кто выполняет действие. В предложении не говорится, что именно ребята начинают урок; это сообщение или предложение говорящего.
3. Значит, слово называет адресата, а не член предложения, обозначающий действующих лиц. Оно выделено запятой, потому что стоит в начале высказывания.

Ответ. «Ребята» — нераспространённое обращение. Оно помогает привлечь внимание слушателей и указывает, кому адресованы слова.

Задача 2. Расставьте знаки препинания и прочитайте с нужной интонацией: «Дорогие друзья приглашаем вас на концерт».

1. Находим адресата: слова «дорогие друзья» называют тех, кого приглашают. Это распространённое обращение, потому что при главном слове «друзья» есть зависимое слово «дорогие».
2. Определяем его место: обращение стоит в начале предложения, а основная часть сообщения начинается со слова «приглашаем». Между обращением и остальным предложением ставим запятую.
3. При чтении произносим обращение с обращённой к слушателям интонацией и делаем после него небольшую паузу. Само приглашение читаем как продолжение сообщения.

Ответ. «Дорогие друзья, приглашаем вас на концерт». Обращение выделяется запятой, а при чтении после него делается пауза.

Задача 3. Подберите уместные обращения к одному адресату в официальном письме директору школы и в разговоре с другом; объясните различие.

1. Сначала учитываем ситуацию: письмо директору официальное, а разговор с другом неформальный. Значит, одинаковая форма не обязательно подойдёт для обоих случаев.
2. В письме можно обратиться «Уважаемый директор» или по имени и отчеству, если они известны. Такая форма показывает уважение и соответствует деловому общению.
3. В разговоре с другом уместны его имя или привычное дружеское обращение. Фамильярную форму не следует переносить в официальное письмо, а чрезмерно официальная форма может показаться неестественной между друзьями.

Ответ. В письме используйте уважительное официальное обращение, а в разговоре — привычную дружескую форму. Различие объясняется степенью знакомства, целью и обстановкой общения.

Типичные ошибки

Ошибка — считать обращение подлежащим. Их путают, потому что оба могут называть человека или группу людей. Проверьте, связано ли слово со сказуемым и обозначает ли действующее лицо: если оно только называет того, кому говорят, это обращение.

Ошибка — выбирать обращение, не учитывая отношения с адресатом. Привычные слова могут казаться подходящими всегда, но в официальной обстановке прозвучать фамильярно, а в дружеской — слишком холодно. Проверьте себя: подумайте о возрасте собеседника, знакомстве с ним и цели разговора.

Ошибка — считать любое имя или название человека обращением. Имя может быть и членом предложения, поэтому одного его наличия недостаточно. Спросите, называют ли этим словом адресата прямо сейчас: если речь лишь сообщает о человеке, это не обращение.

Ошибка — не выделять обращение на письме или не делать паузу при чтении. Иногда его принимают за обычное слово в составе предложения и не замечают особой интонации. Проверьте, кому адресована речь, затем поставьте нужные знаки и прочитайте фразу вслух с паузой у границы обращения.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в обращениях, нужно знать, как отличать их от членов предложения. Особенно важно не смешивать обращение с подлежащим: первое называет адресата, второе связано со сказуемым. Также пригодятся знания о пунктуации: обращение на письме выделяется знаками в зависимости от его места и интонации.

Умение употреблять обращения помогает составлять диалоги, письма и публичные выступления. При этом приходится учитывать речевой этикет и стиль речи: так выбирают форму, подходящую адресату и цели общения. Эти навыки позволяют сделать высказывание понятным и уместным.

Что запомнить

• Обращение называет того, к кому обращаются с речью.
• Обращение не является членом предложения.
• Форму обращения выбирают с учётом адресата и ситуации.
• Обращение может выражать отношение говорящего к адресату.
• В устной речи обращение выделяется интонацией.
• На письме обращение выделяют знаками препинания.