Слова - названия действий предметов

Определения и обозначения

Глагол — это слово, которое называет действие предмета. Например, в слове «бежит» названо действие. Такое определение помогает не путать название действия с названием того, кто или что его выполняет.

Действие может выполнять человек, животное или другой предмет: ученик читает, птица летит, часы идут. Значит, действие не обязательно связано с человеком или живым существом. Это пояснение нужно, чтобы замечать глаголы в предложениях о самых разных предметах.

К глаголу задают вопрос о действии: «что делает?» — читает, «что делают?» — читают. Вопрос помогает проверить, действительно ли слово называет действие. Выбор вопроса зависит от того, один предмет действует или несколько.

Как это устроено

Чтобы отличить слово-действие от слова, называющего предмет, нужно задать к каждому подходящий вопрос. Название предмета отвечает на «кто?» или «что?», например: кто? — мальчик, что? — книга. Действие отвечает на «что делает?» или «что делают?», потому что сообщает, что происходит с предметом или что он выполняет. Такое различие помогает разобрать предложение на смысловые части.

Глагол связан с предметом, который выполняет действие. В сочетании «мальчик рисует» слово «мальчик» называет того, кто действует, а «рисует» сообщает, что он делает. Если убрать связь между ними, будет непонятно, кто выполняет действие. Поэтому, находя глагол, полезно сразу определить, к какому предмету он относится.

Вопрос к слову-действию выбирают с учётом количества предметов. В предложении «девочка поёт» действует один предмет, поэтому спрашиваем: «что делает?» — поёт. В предложении «дети поют» действующих предметов несколько, значит, задаём вопрос «что делают?» — поют. Согласование вопроса с числом действующих предметов помогает точнее понять предложение.

Глаголы могут называть разные действия: предметы движутся, говорят, работают или растут. Например, можно сказать «машина едет», «ребёнок говорит», «станок работает», «дерево растёт». Во всех случаях глагол сообщает о действии или процессе, а не называет сам предмет. Поэтому слова «машина» и «едет» отвечают на разные вопросы, хотя стоят рядом.

Чтобы найти глагол в простом предложении, сначала определи, о ком или о чём говорится. Затем спроси об этом предмете: что он делает или что делают предметы? Например, в предложении «Собаки лают» говорится о собаках, а вопрос «что делают?» приводит к слову «лают». Этот способ помогает проверить слово по смыслу, а не только по его месту в предложении.

Слова — названия действий предметов

Сначала найди в таблице того, кто выполняет действие, затем выбери подходящий вопрос. После этого проверь, отвечает ли ему глагол. Примеры показывают, что действия выполняют и люди, и животные, и неодушевлённые предметы.

Разбор задач

Задача 1. Найди слово, называющее действие, в предложении «Кот спит». Поставь к нему вопрос.

1. Определяем, о ком говорится: в предложении говорится о коте.
2. Спрашиваем о коте, что он делает. Подходящий вопрос — «что делает?».
3. Проверяем слова: «кот» отвечает на вопрос «кто?», а «спит» — на вопрос о действии.

Ответ: глагол — «спит», вопрос — «что делает?».

Задача 2. Подчеркни слова-действия и задай к каждому вопрос в предложении «Дети читают, пишут и рисуют».

1. Находим, о ком говорится: о детях. Это слово называет тех, кто выполняет действия.
2. Проверяем слова «читают», «пишут», «рисуют»: каждое сообщает, что делают дети.
3. К каждому глаголу задаём один и тот же вопрос «что делают?», потому что действие выполняют несколько детей.

Ответ: подчеркнуть «читают», «пишут», «рисуют»; к каждому поставить вопрос «что делают?».

Задача 3. Составь предложения с глаголами «летит» и «летят», чтобы в одном действовал один предмет, а в другом — несколько.

1. Сначала подбираем к слову «летит» один предмет: например, самолёт. Составляем предложение «Самолёт летит» и спрашиваем: «что делает?».
2. К слову «летят» подбираем несколько предметов, например птиц. Получается предложение «Птицы летят», к глаголу задаём вопрос «что делают?».
3. Проверяем, что количество действующих предметов подходит к выбранному глаголу: один самолёт — «летит», несколько птиц — «летят».

Ответ: «Самолёт летит. Птицы летят». В первом предложении вопрос «что делает?», во втором — «что делают?».

Типичные ошибки

Ошибка — считать глаголом любое слово, которое связано с предметом. Так можно решить, что все слова в сочетании обозначают действие, хотя одно может называть предмет, а другое — его признак или действие. Проверяй смысл слова и задавай вопрос: если слово сообщает, что предмет делает, оно может быть глаголом.

Не путай предмет и его действие. В предложении «птица поёт» слово «птица» отвечает на вопрос «кто?», а «поёт» называет действие. Путаница возникает, потому что эти слова относятся друг к другу и стоят рядом. Для проверки задай к каждому слову отдельный вопрос.

К глаголу не задают вопросы «кто?» или «что?»: ими называют предмет. Если спросить «что?» к слову «спит», вопрос не поможет узнать действие. Проверь себя: к слову о действии можно поставить «что делает?» или «что делают?». Например, «спит» — что делает?

Ещё одна ошибка — не учитывать, сколько предметов выполняет действие. К слову «бегут» нужно задавать «что делают?», потому что действие выполняют несколько предметов. Иногда ученик выбирает вопрос только по самому слову и забывает найти действующее лицо. Сначала установи, кто или что действует, а затем выбери вопрос.

Связь с другими темами

Для изучения этой темы нужно уметь узнавать слова, называющие предметы, и задавать к ним вопросы «кто?» и «что?». Затем можно связать предмет с тем, что он делает, и составлять понятные предложения. По глаголу легче определить, о ком или о чём и что говорится в предложении. Позже это умение поможет изучать, как глаголы изменяются по числам и временам.

Что запомнить

• Глагол — слово, которое называет действие предмета.
• К глаголу можно задать вопрос о действии.
• К слову о действии одного предмета часто задают вопрос «что делает?».
• К слову о действии нескольких предметов задают вопрос «что делают?».
• Чтобы найти глагол в предложении, нужно определить, что делает предмет или что делают предметы.