Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы кто? что?

Определения и обозначения

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Слово «предмет» здесь понимается широко: оно может называть человека, животное, вещь, растение, явление природы, чувство или событие. Например, ученик, лиса, карандаш, клён, гроза и радость — существительные. Это определение нужно, чтобы распознавать слова не только по тому, можно ли их увидеть или потрогать, но и по тому, что они называют.

Вопрос кто? задают к названиям людей и животных: кто? учитель, кто? котёнок. Вопрос что? задают к названиям вещей, растений, явлений и понятий: что? чашка, что? ромашка, что? ветер, что? смелость. Вопрос помогает понять, какое именно значение имеет слово в речи, и отличить название предмета от названия его признака или действия. Поэтому, выбирая вопрос, нужно сначала выяснить, кого или что называет слово.

Как это устроено

Существительное называет предмет, а не сообщает, что тот делает или каким является. Например, слово «птица» называет живое существо, «летит» обозначает действие, а «быстрая» — признак. Если спросить: «Кто летит?», ответом будет «птица», а если спросить «Что делает птица?» — «летит». Такое сопоставление помогает определить часть речи, потому что слова в предложении связаны по смыслу, но называют разные стороны ситуации.

Вопрос кто? обычно задают к живым существам: людям и животным. Можно спросить: кто пришёл? — брат; кто мяукает? — кот. Но не следует решать только по тому, движется ли предмет или выглядит живым: игрушечная лошадка не животное, а название «лошадка» всё равно отвечает на вопрос что? Вопрос выбирают по значению слова в данном контексте, а не по внешнему виду предмета.

Вопрос что? подходит к названиям неодушевлённых предметов, растений, явлений природы и отвлечённых понятий. Так, мы спрашиваем: что растёт? — дерево; что началось? — утро; что помогает? — дружба. Некоторые такие предметы нельзя взять в руки или увидеть, но это не мешает словам быть существительными: существительное может обозначать не только вещь, но и событие или чувство. Поэтому полезно проверять значение слова, а не пытаться представить только материальный предмет.

Один и тот же вопрос нужно задавать к слову в его конкретном значении и в предложении. Например, «что?» — ключ, если речь об инструменте, а «кто?» — ключ, если так называют родник? Нет: родник тоже отвечает на вопрос что? Смысл помогает понять, о каком предмете говорится, а вопрос кто? или что? показывает, как его назвать с точки зрения грамматики. Не смешивай грамматический вопрос со словами, которые просто стоят рядом в предложении.

Вопросы и примеры

Используй таблицу как подсказку: найди, что обозначает слово, и выбери подходящий вопрос. Примеры показывают типичные случаи, но не заменяют проверки смысла слова в предложении. Если сомневаешься, попробуй объяснить, кого или что это слово называет.

Разбор задач

Задача. Найди в предложении существительные и определи, на какой вопрос отвечает каждое из них: «Утром девочка увидела у окна воробья и чашку». Не нужно выбирать слова только по тому, что они обозначают предметы, которые можно потрогать: в предложении могут встретиться названия людей, животных, явлений и вещей. Сначала установим, какие слова называют предметы, а затем подберём к каждому вопрос.

1. Прочитаем предложение и выделим слова, которые называют предметы: «утром», «девочка», «окна», «воробья», «чашку». Пока не будем считать их все существительными автоматически: нужно проверить значение каждого слова и его роль в сообщении.
2. Спросим, кого увидели? — девочку здесь не увидели, девочка сама увидела. Значит, «девочка» называет человека и отвечает на вопрос кто?; «воробья» называет птицу, поэтому к нему тоже задаём вопрос кто?
3. Проверим слова «окна» и «чашку». Окно и чашка — неодушевлённые предметы, поэтому спрашиваем: что? — окна, что? — чашку. Форма слова может измениться в предложении, но его значение предмета остаётся.
4. Разберём слово «утром»: оно указывает, когда произошло действие, и отвечает на вопрос когда? В данном предложении это не название предмета, а слово, обозначающее время; поэтому в список существительных его не включаем.

Ответ. Существительные: девочка — кто?, воробья — кто?, окна — что?, чашку — что? Слово «утром» обозначает время действия и отвечает на вопрос когда?, поэтому в этом разборе его не относим к существительным. Проверка по смыслу не позволила ошибочно включить в список каждое слово, которое можно связать с предметом.

Типичные ошибки

• Считать предметом только то, что можно потрогать. Тогда ученик может не узнать существительное «радость» или «грусть», потому что чувство нельзя взять в руки. Так ошибаются, понимая слово «предмет» только в бытовом смысле. Проверь себя: спроси, называет ли слово чувство, событие или явление.
• Задавать вопрос кто? ко всему, что кажется живым. Например, игрушечный зверь не становится животным только потому, что похож на него. Ошибка возникает, когда ориентируются на вид, а не на значение слова. Уточни, кого или что слово называет в предложении, и только потом выбирай вопрос.
• Путать существительное с действием или признаком. В сочетании «яркое солнце светит» существительное — «солнце», а «яркое» называет признак и отвечает на вопрос какое? Такая путаница появляется, если смотреть только на связь слов в предложении. Проверь каждое слово отдельно: предмет — кто? что?, действие — что делает?, признак — какой?

Связь с другими темами

Умение находить существительные помогает разбирать предложение: можно понять, о ком или о чём в нём говорится, и установить связи между словами. Оно пригодится при изучении других частей речи, потому что существительное часто сочетается с глаголом, обозначающим действие, и с прилагательным, называющим признак. В дальнейшем существительные будут рассматриваться по числу, роду и падежу, а правильное определение части речи поможет задавать к ним нужные вопросы. Начинай с значения слова — это основа для следующих грамматических разборов.

Что запомнить

• Имя существительное называет предмет в широком смысле: человека, животное, вещь, растение, явление, чувство или событие.
• К названиям людей и животных задают вопрос кто?, к названиям остальных предметов и явлений — что?
• Чтобы найти существительное, выясни, кого или что называет слово, и не путай его с действием или признаком.
• Выбирай вопрос по смыслу слова в предложении, а не только по возможности увидеть или потрогать предмет.