"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко и др.
Прямая речь — это дословно переданные чужие слова, а слова автора показывают, кто и как их произнёс. Вместе они образуют предложение с прямой речью, в котором важно верно обозначить границы частей. От их расположения зависит выбор знаков: например, перед прямой речью после слов автора обычно ставят двоеточие, а после прямой речи перед словами автора — тире. Схема помогает проверить и пунктуацию, и прописные буквы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — дословно переданное высказывание другого лица, сохраняющее его содержание и форму. Например, можно передать слова собеседника точно, не меняя их на пересказ. Это понятие помогает отличить чужую речь от слов автора и правильно оформить её на письме.
Слова автора — слова, которые указывают, кому принадлежит прямая речь и как она произносится. Они могут называть говорящего и пояснять его интонацию: например, сказать, прошептать или спросить. По словам автора читатель понимает, кто произнёс высказывание, а при пунктуации они помогают определить устройство предложения.
Предложение с прямой речью — конструкция, включающая прямую речь и слова автора, связанные по смыслу и оформленные знаками препинания. Эти части могут стоять в разном порядке или прерывать друг друга. Понятие нужно, чтобы рассматривать их не отдельно, а как единое предложение с определёнными правилами оформления.
Схема предложения с прямой речью — условная запись расположения прямой речи и слов автора с обозначением прописных букв и знаков препинания. Обычно прямую речь обозначают буквой П, а слова автора — буквой А. Схема упрощает проверку: по ней видно, где поставить знаки и с какой буквы начать каждую часть.
Сначала найди в предложении слова, передающие высказывание дословно, и отдели их от слов автора. Для этого полезно спросить себя, что именно было сказано и кто это сообщает. Затем установи, какая часть стоит первой: от последовательности частей зависит схема, а значит, и знаки препинания. Не следует выбирать знак только по смыслу фразы — нужно учитывать устройство всей конструкции.
Когда слова автора предшествуют прямой речи, они как бы предупреждают читателя о том, что дальше будут приведены чужие слова. Поэтому между частями ставится двоеточие: оно указывает на пояснительную связь. Прямую речь заключают в кавычки, чтобы зрительно отделить её от авторского сообщения. После двоеточия её начинают с прописной буквы, поскольку передаётся самостоятельное высказывание.
Если прямая речь стоит перед словами автора, после неё обычно пишут запятую и тире: запятая завершает высказывание, а тире отделяет его от сообщения о говорящем. Если прямая речь заканчивается вопросительным или восклицательным знаком либо многоточием, этот знак сохраняют, а запятую не ставят. Эти знаки уже показывают, как завершается или прерывается высказывание, поэтому дополнительная запятая не нужна. Тире перед словами автора при этом остаётся.
Иногда слова автора вклиниваются внутрь прямой речи. Если это одно высказывание, его части соединяются так: первая заканчивается запятой и тире, после слов автора ставятся запятая и тире, затем прямая речь продолжается со строчной буквы. Такой знак показывает, что мысль не закончена и продолжение грамматически связано с началом. Например: «Я, — сказал он, — скоро вернусь».
Если после слов автора начинается уже другое самостоятельное предложение, продолжение прямой речи начинают с прописной буквы, а знаки выбирают с учётом интонации и границы предложений. Сначала выясни, завершена ли первая часть по смыслу и грамматически; затем выбери подходящую схему. Сверь по ней кавычки, запятые, тире и двоеточие. Такая проверка особенно важна, потому что одна и та же последовательность слов может оформляться по-разному в зависимости от связи частей.
| Расположение частей | Схема | Знаки препинания и оформление |
|---|---|---|
| Слова автора перед прямой речью | А: «П» | После слов автора ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки и начинается с прописной буквы. |
| Прямая речь перед словами автора | «П», — а | После прямой речи ставятся запятая и тире. Слова автора начинаются со строчной буквы. |
| Прямая речь перед словами автора с вопросительной, восклицательной интонацией или многоточием | «П?» — а; «П!» — а; «П…» — а | Сохраняется вопросительный или восклицательный знак либо многоточие; после кавычек ставится тире без запятой. |
| Слова автора внутри прямой речи при едином высказывании | «П, — а, — п» | Части прямой речи разделяются запятой и тире; продолжение одного предложения начинается со строчной буквы. |
| Слова автора внутри прямой речи на границе двух самостоятельных предложений | «П, — а. — П» | Первое предложение прямой речи отделяется запятой и тире, после слов автора ставятся точка и тире; новое предложение начинается с прописной буквы. |
В таблице П обозначает прямую речь, а А или а — слова автора; прописная и строчная буквы показывают, как начинать часть предложения. Сначала найди положение слов автора, затем выбери соответствующую строку и проверь, завершает ли прямую речь вопрос, восклицание или многоточие. Примеры схем показывают общий принцип, а конкретную интонацию и границы предложений нужно учитывать отдельно.
Условие. Составить схему и расставить знаки препинания в предложении «Учитель сказал Мы начинаем урок». Сначала нужно понять, какие слова принадлежат учителю, а какие сообщают о нём. Глагол «сказал» вводит высказывание, поэтому слова «Мы начинаем урок» — прямая речь.
Ответ: Учитель сказал: «Мы начинаем урок». Схема: А: «П».
Условие. Расставить знаки препинания и объяснить их постановку. В предложении слова «прошептал мальчик» называют говорящего и характеризуют произнесение, значит, это слова автора. Они стоят внутри высказывания «Я вернусь до наступления темноты», которое не распадается на два самостоятельных предложения.
Ответ: «Я вернусь, — прошептал мальчик, — до наступления темноты».
Условие. Исправить оформление и объяснить, какие знаки нужно изменить. Прямая речь «Куда вы идёте?» стоит перед словами автора «спросил проводник». Вопросительный знак уже завершает прямую речь, поэтому после кавычек запятая не нужна.
Ответ: «Куда вы идёте?» — спросил проводник. Нужно убрать запятую после кавычек, вопросительный знак оставить, тире сохранить.
Ученик может поставить двоеточие перед прямой речью сразу после слов, которые похожи на слова автора, не проверив границы частей и их порядок. Так происходит, когда ориентируются на отдельное слово, а не на всю конструкцию. Проверь себя: сначала выпиши прямую речь и слова автора, а затем установи, какая часть стоит первой. Двоеточие нужно, когда слова автора действительно предваряют прямую речь.
Другая ошибка — заменить тире после прямой речи обычной запятой или вовсе его пропустить. Обычно ученик видит запятую и считает, что её достаточно, либо ориентируется на паузу, а не на схему. Чтобы проверить оформление, определи, стоят ли слова автора после прямой речи: перед ними должно быть тире. Если высказывание завершается вопросительным или восклицательным знаком, запятая не ставится, но тире сохраняется.
После вопросительного или восклицательного знака иногда ошибочно добавляют запятую перед тире: «Ты готов?», — спросил он. Эту запятую ставят по аналогии с нейтральным завершением прямой речи, не учитывая, что знак вопроса уже обозначает её конец. Проверь знак внутри кавычек: если там вопросительный или восклицательный знак либо многоточие, перед тире запятую не добавляй.
Наконец, можно ошибиться с прописной и строчной буквами, если слова автора находятся внутри прямой речи. После них строчная буква нужна, когда продолжается то же предложение; прописная — когда начинается новое самостоятельное. Ошибку допускают, если выбирают букву только по месту паузы. Проверь смысловую и грамматическую связь частей и сверь её со схемой.
Для работы с прямой речью нужно уметь находить грамматические основы, определять границы предложений и различать повествовательную, вопросительную и восклицательную интонацию. Эти навыки помогают понять, где высказывание заканчивается и какой знак нужен перед словами автора. Тема связана с оформлением диалога, цитат, предложений с обращениями и вводными словами, но у каждой конструкции есть свои правила. Знание пунктуации прямой речи пригодится при синтаксическом разборе, написании изложений и сочинений, а также при редактировании авторской речи.
Чем прямая речь отличается от пересказа чужих слов?
Прямая речь передаёт чужое высказывание дословно, сохраняя его форму и интонацию. При пересказе содержание передают своими словами, поэтому исходная формулировка и знаки прямой речи не сохраняются.
Почему перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие?
Слова автора вводят высказывание, которое следует за ними, а двоеточие показывает переход к нему. Прямую речь после двоеточия заключают в кавычки и начинают с прописной буквы.
Когда после прямой речи перед словами автора ставятся запятая и тире, а когда вопросительный или восклицательный знак и тире?
Если прямая речь произносится без вопросительной или восклицательной интонации и не заканчивается многоточием, перед словами автора ставят запятую и тире: «Я вернусь», — сказал он. Если в прямой речи есть вопрос, восклицание или многоточие, сохраняют соответствующий знак и ставят тире без запятой: «Ты готов?» — спросил он.
Как расставить знаки, если слова автора находятся внутри прямой речи?
Сначала нужно понять, продолжается ли одно высказывание после слов автора или начинается самостоятельное предложение. В первом случае части обычно разделяют запятыми и тире: «Я, — сказал он, — скоро вернусь». Если вторая часть — отдельное предложение, её начинают с прописной буквы, а знаки выбирают по схеме и интонации.
Как определить, с прописной или со строчной буквы начинать часть прямой речи после слов автора?
Если слова автора стоят перед прямой речью, она начинается с прописной буквы. Если слова автора разрывают одно предложение прямой речи, продолжение обычно начинается со строчной. Когда после слов автора начинается новое самостоятельное предложение, его пишут с прописной.
§ 35. Предложения с прямой речью и знаки препинания в них
