"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения ", Л. А. Мурина, Т. В. Игнатович, Ж. Ф. Жадейко
В словосочетании главное слово подчиняет себе зависимое: от первого ко второму можно задать вопрос. По тому, как соединены слова и меняется ли зависимое слово, различают согласование, управление и примыкание. Эти способы связи помогают разбирать словосочетания, определять формы слов и не путать словосочетание с грамматической основой предложения. Чтобы найти нужный вид связи, сначала определи главное слово, затем проверь форму зависимого.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Подчинительная связь — связь главного и зависимого слова, при которой от главного слова к зависимому ставится вопрос. Главное слово называет то, о чём говорится, а зависимое уточняет его значение. Это определение помогает увидеть в словосочетании не просто два рядом стоящих слова, а пару с разными ролями.
Согласование — вид подчинительной связи, при котором зависимое слово принимает те же формы рода, числа и падежа, что и главное. Обычно так связаны существительное и прилагательное: осенний день, осеннего дня. Понятие нужно, чтобы распознавать случаи, когда изменение одного слова сопровождается изменением другого.
Управление — вид подчинительной связи, при котором главное слово требует от зависимого определённого падежа, иногда с предлогом. Например, читать книгу, верить другу, заботиться о природе. Это определение помогает понять, почему зависимое слово стоит в нужной форме, хотя само не копирует формы главного.
Примыкание — вид подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу. Так соединяются, например, глагол и наречие или существительное и неопределённая форма глагола: говорить тихо, желание учиться. Понятие пригодится, когда зависимое слово не имеет окончаний, которые могли бы согласовываться с главным.
Сначала в словосочетании находят главное слово: от него зависит смысловой вопрос. Например, в сочетании быстрый поезд главным будет поезд, потому что речь идёт о поезде, а слово быстрый сообщает о нём признак; задаём вопрос поезд какой? Это направление вопроса помогает не перепутать роли слов и отличить подчинительную связь от простого соседства.
При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным, потому что оно обозначает признак предмета и грамматически подстраивается под название этого предмета. Сравни: яркий цветок, яркого цветка, яркому цветку. Изменяется форма существительного — меняются падеж и окончание прилагательного, иначе слова не будут согласованы в грамматических формах.
При управлении форма зависимого слова тоже не случайна: её выбирает главное слово. Например, глагол верить требует дательного падежа: верить кому? другу. Если изменить главное слово — верю, верил, буду верить, — падеж зависимого слова не меняется; именно поэтому эта связь не является согласованием.
При примыкании зависимое слово неизменяемо, поэтому ему нечего менять вслед за главным. Наречие тихо сохраняет свою форму в сочетании говорить тихо, а глагол учиться тоже не изменяется по падежам, числам и родам. Связь между словами создают их смысл и место в сочетании: учиться — это то, чего хочется, а тихо — характеристика действия.
Чтобы различить виды связи, проверь зависимое слово и его поведение. Если оно меняет род, число и падеж вместе с главным — это согласование; если главное требует от него падежа — управление; если зависимое неизменяемо — примыкание. Вопрос помогает найти пару слов, а проверка формы показывает способ их соединения; одного вопроса для определения вида обычно недостаточно.
| Признак | Согласование | Управление | Примыкание |
|---|---|---|---|
| Что происходит с зависимым словом | Изменяется вместе с главным | Получает требуемую форму падежа | Остаётся неизменным |
| Какие части речи чаще бывают зависимыми | Прилагательное, причастие, местоимение-прилагательное | Существительное, местоимение-существительное | Наречие, неопределённая форма глагола |
| Какой вопрос задаётся | какой? чей? который? | вопрос косвенного падежа | как? где? когда? зачем? что делать? |
| Как изменяется зависимое слово при изменении главного | Меняется вслед за главным | Не меняется вслед за главным | Не изменяется |
| Пример словосочетания | осенний день | читать книгу | говорить тихо |
| Основной способ распознавания | Сравнить формы главного и зависимого | Проверить требуемый падеж | Убедиться, что зависимое слово неизменяемо |
Пользуйся таблицей после того, как нашёл главное слово и поставил вопрос. Проверь форму зависимого: меняется ли оно вместе с главным, стоит ли в требуемом падеже или остаётся неизменным. Сопоставление признаков надёжнее, чем определение связи только по части речи.
Задача 1. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях «осенний день», «читать книгу», «говорить тихо». Нужно для каждого сочетания найти главное и зависимое слово. Затем задайте вопрос и проверьте, как ведёт себя зависимое слово.
Ответ: осенний день — согласование, читать книгу — управление, говорить тихо — примыкание. Задача 2. Распределите сочетания «интересная книга», «верить другу», «желание учиться», «встретить друга», «очень быстро» по трём группам. Проверьте каждое зависимое слово по форме, а не только по вопросу.
Ответ: согласование — интересная книга; управление — верить другу, встретить друга; примыкание — желание учиться, очень быстро. Задача 3. Разберите предложение «Внимательный ученик быстро выполнил сложное задание» и выпишите словосочетания. Не включайте в список грамматическую основу ученик выполнил: подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
Ответ: внимательный ученик — согласование; быстро выполнил — примыкание; выполнил задание — управление; сложное задание — согласование.
Иногда любую связь прилагательного с существительным называют согласованием, не проверяя формы. Такое предположение кажется естественным, потому что эти части речи часто связаны именно так, но решает не название частей речи, а совпадение грамматических форм. Проверь сочетание в другом падеже: если зависимое слово изменяется вместе с главным, это согласование.
Управление путают с согласованием, потому что при поиске зависимого слова задают падежный вопрос. Однако само наличие вопроса кому? или что? ещё не определяет вид связи. Измени главное слово: если зависимое сохраняет тот же падеж и не подстраивается по роду, числу и падежу, перед тобой управление.
Примыканием считают любое сочетание с наречием, не проверяя его роль. Наречие действительно неизменяемо, но важно установить, что оно зависит от главного слова и соединяется с ним по смыслу. Задай вопрос от главного и проверь, можно ли изменить форму наречия: если нет и оно характеризует главное, это примыкание.
Ещё одна ошибка — рассматривать предложение целиком и записывать подлежащее со сказуемым как словосочетание. Это происходит, когда забывают, что такая пара составляет грамматическую основу. Найди основу отдельно, а затем выписывай только сочетания с подчинительной связью, например внимательный ученик и выполнил задание.
Для разбора подчинительной связи понадобятся знания о словосочетании, главном и зависимом слове, частях речи и формах слов. Если забыть, как изменяются существительное или прилагательное, будет трудно проверить согласование и управление. Поэтому сначала определяют части речи и грамматические формы, а затем — вид связи.
Эта тема нужна при синтаксическом разборе словосочетаний и предложений. Умение различать способы связи помогает находить словосочетания и точнее устанавливать грамматические формы слов. В частности, оно не позволяет смешивать подчинённые сочетания слов с грамматической основой предложения.
Как определить, какое слово в словосочетании главное?
Главное слово называет предмет, действие или признак, от которого зависит другое слово. От него можно задать вопрос к зависимому: например, читать что? книгу.
Чем управление отличается от согласования?
При согласовании зависимое слово меняет род, число и падеж вместе с главным. При управлении главное слово требует от зависимого определённого падежа, но зависимое не меняет форму вслед за главным.
Почему словосочетание «желание учиться» относится к примыканию?
Зависимое слово учиться — неопределённая форма глагола, она не изменяется. Оно присоединяется к слову желание по смыслу, поэтому связь здесь примыкание.
Всегда ли наречие образует словосочетание с примыканием?
Наречие неизменяемо, поэтому, если оно зависит от другого слова, связь обычно является примыканием: говорить тихо. Но сначала нужно проверить, что перед нами именно словосочетание и что наречие зависит от главного слова.
Как отличить словосочетание от сочетания подлежащего и сказуемого?
Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу, а не словосочетание. Например, ученик выполнил — это основа; словосочетаниями будут внимательный ученик, быстро выполнил и выполнил задание.
§ 9. Виды подчинительной связи слов в словосочетаниях
