Дательный падеж

Определения и обозначения

Дательный падеж — косвенный падеж имени существительного. Он занимает третье место в привычном порядке падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Косвенные падежи показывают, как существительное связано с другими словами в предложении. Это определение помогает отличать дательный падеж от именительного, который обычно называет того, о ком или о чём говорится.

К существительному в дательном падеже задают вопросы кому? чему? Выбор зависит от того, обозначает слово лицо или предмет: например, помочь кому? другу, подойти к чему? дому. Вопрос нужен, чтобы проверить форму слова не только по окончанию, которое может совпадать с окончаниями других падежей. Задавать его следует от слова, с которым существительное связано.

Дательный падеж часто обозначает адресата — того, кому направлено действие или предназначен предмет. Например, в сочетании «передать письмо сестре» сестре — адресат передачи, а вопрос к ней — кому? Этот смысл помогает найти зависимое существительное даже в предложении, где нет предлога. Он также объясняет, почему дательный падеж часто встречается при глаголах передачи, помощи и сообщения.

Предлоги к и по могут употребляться с существительными в дательном падеже: к школе, по дороге. Предлог к обычно указывает на направление к лицу или предмету, а по может обозначать движение вдоль чего-либо или распределение. Но наличие предлога само по себе не заменяет проверки: задайте вопрос и учтите значение всего сочетания. Так можно не спутать дательный падеж с другими формами после предлога по.

Как это устроено

Чтобы определить дательный падеж, сначала найдите существительное, а затем слово, от которого оно зависит. От этого главного слова задайте вопрос кому? или чему?: «помог кому? товарищу», «подошёл к чему? дому». Такой порядок важен, потому что падеж выражает связь слов в предложении, а не только форму окончания. Если подходящего вопроса нет, проверьте, не относится ли существительное к другому слову или не выполняет ли в предложении иную роль.

Чаще всего дательный падеж называет адресата: кому звонят, кому дарят или кому сообщают. Но он может обозначать и лицо или предмет, которому что-либо нужно, доступно или важно: «мне пора», «ребёнку полезна прогулка». Здесь действие не обязательно направлено на адресата в обычном смысле, однако существительное отвечает на вопрос кому? или чему? Поэтому при разборе учитывайте не только глагол, но и общий смысл предложения.

Окончание в единственном числе выбирают по склонению. Склонение — это группа существительных с общими особенностями изменения по падежам; его определяют по начальной форме слова и роду. У первого склонения обычно окончание -е: сестра — сестре. У второго склонения у существительных мужского рода обычно -у или -ю (ученик — ученику), у среднего рода — -у или -ю (море — морю); у третьего склонения обычно -и (тетрадь — тетради). Определение склонения заранее помогает не выбирать окончание наугад.

Во множественном числе дательный падеж чаще всего образуется с окончаниями -ам и -ям: книгам, друзьям. Какое из них выбрать, зависит от основы и формы слова, поэтому полезно проверять окончание по знакомым словам того же типа. У некоторых существительных формы особые, например детям и людям; их написание нужно запомнить или уточнить в словаре. Сначала установите число, а затем подбирайте окончание, не перенося автоматически правило единственного числа.

После предлогов к и по падеж определяют вместе: по вопросу, значению сочетания и форме существительного. Например, к чему? к площадке — направление, а по чему? по аллее — движение вдоль неё; в этих сочетаниях существительные стоят в дательном падеже. Однако предлог по употребляется не только с дательным падежом: «скучать по дому» и «получить по почте» требуют разного разбора. Поэтому нельзя определять падеж по одному предлогу — нужно проверить конкретный вопрос и смысл.

Формы существительных в дательном падеже

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала определите начальную форму существительного, его склонение и число. Затем найдите соответствующую строку и проверьте, подходит ли окончание к конкретному слову. Таблица показывает типичные формы, поэтому слова с особенностями лучше проверять отдельно.

Разбор задач

Найти существительное в дательном падеже: «Мама позвонила бабушке».

1. Найдём существительное, связанное с действием «позвонила»: это слово «бабушке».
2. Зададим вопрос от глагола: позвонила кому? бабушке. Вопрос кому? указывает на дательный падеж.
3. Проверим смысл: бабушка — тот человек, которому адресован звонок. Окончание подтверждает форму, но решающими остаются вопрос и связь слов.

Ответ: бабушке — существительное в дательном падеже, отвечает на вопрос кому?

Образовать дательный падеж единственного числа от слов сестра, ученик, тетрадь.

1. Начальная форма сестра обозначает лицо женского рода и относится к первому склонению. Для дательного падежа единственного числа выбираем окончание -е: сестре.
2. Ученик — существительное мужского рода второго склонения. В форме дательного падежа добавляем окончание -у: ученику.
3. Тетрадь относится к третьему склонению, поэтому в дательном падеже единственного числа получает окончание -и: тетради.

Ответ: сестре, ученику, тетради. Во всех трёх формах можно задать вопрос кому?; окончание выбрано после определения склонения.

Вставить окончания: «Мы подошли к площадк… и шли по алле… к музе…».

1. Сначала проверим связь слов: подошли к чему? к площадке. Предлог к требует дательного падежа, а площадка — слово первого склонения, поэтому пишем площадке.
2. В сочетании шли по чему? по аллее речь идёт о движении вдоль аллеи. Аллея относится к первому склонению, и в дательном падеже получаем аллее.
3. В сочетании к чему? к музею обозначено направление. Музей — существительное второго склонения, поэтому выбираем окончание -ю: музею.

Ответ: «Мы подошли к площадке и шли по аллее к музею». В каждом случае окончание проверено по падежному вопросу и склонению существительного.

Типичные ошибки

Одна из ошибок — определять падеж только по окончанию. Так делают, потому что одинаковые окончания могут встречаться в разных падежных формах. Проверьте себя: задайте вопрос от главного слова и выясните, как существительное связано с ним по смыслу. Если вопрос не подходит, одно окончание не доказывает, что найден дательный падеж.

Дательный падеж иногда путают с винительным из-за сходства форм некоторых существительных. Ошибка возникает, если смотреть только на слово, не учитывая его роль в предложении. Спросите: кому? чему? или кого? что? Например, в сочетании «помог другу» задаём вопрос кому?, а в «увидел друга» — кого? Такой вопрос помогает различить падежи, даже когда форма слова выглядит одинаково.

Нельзя выбирать окончание, не определив склонение: так легко написать неверную форму. Сначала поставьте слово в начальную форму и определите его род, число и склонение, а уже потом подбирайте окончание. Проверка на примерах сестра — сестре, ученик — ученику, тетрадь — тетради показывает, что окончания у разных склонений не совпадают. Если форма кажется необычной, сверьте её со словарём.

Не следует считать, что после предлога по всегда стоит одна и та же падежная форма. Это заблуждение появляется, если запомнить только предлог, не разобрав значение сочетания. Проверьте себя вопросом: по чему? по аллее — дательный падеж, но в другом сочетании вопрос и падеж могут быть иными. Определяйте форму по связи слов и смыслу, а не по предлогу в отдельности.

Связь с другими темами

Чтобы работать с дательным падежом, нужно уметь находить начальную форму существительного и определять его род, число и склонение. Эти знания помогают выбрать подходящее окончание. При разборе предложения падеж показывает, какое слово зависит от другого и как они связаны по смыслу. Тема также связана с управлением — способом связи, при котором главное слово требует от зависимого определённой падежной формы. Поэтому дательный падеж пригодится при изучении управления и правописания безударных окончаний существительных.

Что запомнить

• Дательный падеж отвечает на вопросы кому? чему?
• Дательный падеж — косвенный падеж.
• Чтобы определить падеж, учитывают вопрос и смысловую связь с другими словами.
• Окончание существительного в дательном падеже зависит от склонения и числа.
• Предлоги к и по могут употребляться с существительными в дательном падеже.
• Вопрос задают от слова, с которым существительное связано.