Винительный и предложный падежи

Определения и обозначения

Винительный падеж отвечает на вопросы «кого? что?». Он обозначает предмет, на который направлено действие: читать книгу, встретить друга. Винительный падеж может употребляться без предлога или с предлогом, поэтому для его определения нужно учитывать всё сочетание слов.

Предложный падеж употребляется только с предлогом и отвечает на вопросы «о ком? о чём?». Он показывает, о каком человеке или предмете говорят, думают, вспоминают: рассказать о путешествии. Предлог помогает связать существительное с другими словами и передать нужное значение.

Предложный падеж места обозначает место действия или нахождения предмета. К существительному задают вопросы «где?», «в ком? в чём?», «на ком? на чём?»: быть в школе, лежать на столе. Такие вопросы помогают отличить значение места от речи о предмете.

Предложный падеж времени обозначает время, когда происходит действие, и отвечает на вопросы «когда?», «в каком месяце?». Примеры: приехать в январе, встретиться вечером, поговорить на перемене. По вопросу и смыслу можно понять, что существительное называет не место, а время.

Как это устроено

Падеж существительного определяют не по одному окончанию, а по его роли в предложении, вопросу и связи с другими словами. Сначала находят слово, от которого зависит существительное, затем задают вопрос и устанавливают значение. Одинаковые окончания встречаются у разных падежей, поэтому одного внешнего признака недостаточно: в сочетаниях «вижу книгу» и «нет книги» формы различаются не только окончанием, но и вопросами «что?» и «чего?».

Винительный падеж обычно называет предмет, на который направлено действие. В предложении «Девочка рисует картину» действие «рисует» направлено на картину, поэтому задаём вопрос «рисует что?». Предлог может появиться, если он нужен для значения или управления глагола: «войти в зал», «вспомнить про поездку».

Предложный падеж всегда связан с предлогом, потому что именно предложное сочетание показывает отношение к предмету. Предлог «о» чаще вводит тему речи или мысли: «говорить о книге»; предлоги «в» и «на» могут обозначать место: «жить в городе», «сидеть на скамейке». После этих же предлогов возможен винительный падеж, если обозначается направление действия: «войти в город», «положить на стол», поэтому нужно задавать вопрос.

Одушевлённость влияет прежде всего на форму винительного падежа. У одушевлённых существительных мужского рода и множественного числа винительный часто совпадает с родительным: «вижу врача», «встретил друзей»; у неодушевлённых он обычно совпадает с именительным: «вижу стол», «купил книги». Чтобы выбрать окончание, сначала определяют падеж и одушевлённость, затем сверяют слово с известным образцом склонения: «врач — врача», «тетрадь — тетрадь».

Как различать винительный и предложный падежи

Таблица помогает сравнить падежи по нескольким признакам. При разборе двигайтесь от вопроса и значения к предлогу и связи с другими словами, а не начинайте с окончания. Особенно внимательно проверяйте сочетания с предлогами «в» и «на».

Разбор задач

Задача 1

Определим падеж выделенного существительного в предложении «Ученик читает книгу». Нужно выяснить, от какого слова зависит существительное, и понять, на какой предмет направлено действие. Затем сопоставим вопрос с падежными вопросами.

1. Находим главное слово: «читает».
2. Задаём вопрос: ученик читает что? книгу.
3. Существительное называет предмет действия и отвечает на вопрос винительного падежа.

Ответ: слово «книгу» стоит в винительном падеже.

Задача 2

Определим падеж существительных в предложениях «Мы говорили о поездке» и «Дети играли в саду». В обоих случаях есть предлог, но одинаковый признак ещё не означает одинаковое значение. Нужно задать вопрос и установить, о чём говорится в каждом предложении.

1. В сочетании «говорили о поездке» задаём вопрос «говорили о чём?». Это речь о предмете, поэтому «поездке» — предложный падеж.
2. В сочетании «играли в саду» задаём вопрос «играли где? в чём?». Слово обозначает место действия, поэтому «саду» — предложный падеж.
3. Предлоги «о» и «в» связывают существительные с глаголами и помогают выразить разные значения.

Ответ: «о поездке» — предложный падеж со значением предмета речи, «в саду» — предложный падеж со значением места.

Задача 3

Вставим окончания в сочетания «встретить врач…», «увидеть тетрад…», «рассказать о врач…», «писать в тетрад…». Сначала определим падеж по вопросу и предлогу, затем учтём одушевлённость и склонение существительных. Окончание нельзя выбирать только по звучанию.

1. «Встретить кого? врача» — винительный падеж, существительное одушевлённое.
2. «Увидеть что? тетрадь» — винительный падеж, существительное неодушевлённое женского рода.
3. «Рассказать о ком? о враче» — предложный падеж с предлогом «о».
4. «Писать где? в тетради» — предложный падеж с предлогом «в».

Ответ: встретить врача, увидеть тетрадь, рассказать о враче, писать в тетради.

Типичные ошибки

Определять падеж только по окончанию. Так ошибаются, потому что окончания у разных падежей могут совпадать. Проверьте себя: задайте вопрос от главного слова и определите значение существительного.

Считать, что любой предлог указывает на предложный падеж. Один и тот же предлог может сочетаться с разными падежами: «быть в классе» и «войти в класс». Сравните вопросы «где?» и «куда? во что?», чтобы сделать правильный вывод.

Употреблять предложный падеж без предлога. Такая ошибка возникает, если ученик помнит только вопрос, но забывает особенность падежа. Проверьте, есть ли перед существительным предлог: правильно «о книге», «в городе», «на уроке».

Путать формы винительного падежа у одушевлённых и неодушевлённых существительных. Поэтому говорят или пишут «вижу врач» вместо «вижу врача». Определите, кого или что обозначает слово, и сравните форму с родительным или именительным падежом.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь изменять существительные по падежам, задавать падежные вопросы и находить главное слово в словосочетании. Эти навыки позволяют определить роль существительного даже тогда, когда его окончание совпадает с формой другого падежа.

Знания пригодятся при склонении существительных и выборе окончаний, а также при разборе предложений. Они связаны с управлением: глагол или предлог может требовать определённого падежа, например «читать что?», «говорить о чём?», «находиться где?».

Что запомнить

• Винительный падеж отвечает на вопросы «кого? что?».
• Предложный падеж употребляется только с предлогом.
• Предложный падеж отвечает на вопросы «о ком? о чём?», а также «где?» и «когда?» в соответствующих значениях.
• Падеж определяют по вопросу, значению слова и его связи с другими словами.
• Предлог сам по себе не позволяет определить падеж.
• При выборе формы винительного падежа учитывают одушевлённость существительного.