§ 3. Термины язык, речь и слово

Определения и обозначения

Язык — общественно выработанная система знаков и правил, с помощью которой люди общаются, выражают мысли и познают мир. Знаками языка служат, например, слова, а правила определяют, как их изменять и соединять. Это понятие нужно, чтобы говорить об общих средствах, которыми располагают носители языка.

Речь — использование языка в общении. Речь может быть процессом говорения или письма, а также результатом этого процесса — устным или письменным высказыванием. Такое понимание помогает учитывать и сам обмен сообщениями, и то, что человек в итоге произнёс или написал.

Слово — самостоятельная значимая единица языка, обладающая лексическим и грамматическим значением и способная выступать членом предложения. Лексическое значение называет предмет, действие, признак или другое явление, а грамматическое показывает свойства слова и его форму. Понимание слова необходимо, чтобы объяснять, как отдельные единицы создают смысл высказывания.

Как это устроено

Язык складывается и развивается в обществе, потому что людям необходимо понимать друг друга и совместно передавать опыт. Знаки и правила не создаются каждым говорящим заново: человек усваивает их, общаясь с другими. Благодаря передаче языка между поколениями сохраняются привычные средства общения, но со временем могут появляться новые слова и способы выражения.

Общие знаки позволяют языку быть средством общения и мышления. Говорящий выбирает слова и соединяет их по правилам, а слушающий опирается на те же значения и правила, чтобы понять сообщение. Если бы у людей не было общего кода, звуковая или письменная последовательность не помогала бы надёжно передавать мысль.

Речь возникает, когда человек использует языковые средства в определённой ситуации. На выбор слов и построение высказывания влияют цель, адресат и условия общения: с другом можно говорить иначе, чем на уроке или в официальном письме. Поэтому одна и та же мысль может быть выражена по-разному, хотя язык, которым пользуется человек, остаётся общим.

Язык и речь соотносятся как система и её конкретное применение. Правила и словарный состав существуют как общая возможность, а в речи они проявляются в отдельных фразах, разговорах и текстах. При этом новые речевые употребления могут закрепляться, становиться привычными и тем самым обогащать язык.

Слова соединяются в речи не произвольно, а по правилам языка. Их лексические значения сообщают, о чём говорится, а грамматические признаки помогают установить связи между словами и понять, кто действует, что происходит и когда. Поэтому при разборе высказывания нужно учитывать не только отдельные слова, но и их формы, порядок и окружение.

Язык, речь и слово: различия и связь

Пользуйся таблицей, чтобы определить, о каком уровне идёт речь: об общей системе, конкретном высказывании или отдельной единице. В примерах сначала найди языковые средства, а затем установи, как именно они применены. Слово связывает систему и речь: оно принадлежит языку, но в высказывании получает конкретную роль.

Разбор задач

Задача 1. Определите, что обозначают слова «язык», «речь» и «слово» в предложении: «Русский язык помогает точно выразить мысль в устной речи». Нужно различить систему языковых средств и её конкретное использование. Обратите внимание, что «слово» названо в условии задания, но не употреблено в самом предложении.

1. «Русский язык» обозначает систему общих средств и правил. Это видно по тому, что именно язык помогает выражать мысль.
2. «Устная речь» — использование языка в конкретном общении. Прилагательное «устной» указывает на форму высказывания.
3. Отдельного слова как обозначенного понятия в предложении нет. Слова предложения — языковые единицы, но слово «слово» в нём не названо.

Ответ. «Русский язык» — общая система, «устная речь» — её применение в говорении. В условии также упоминается слово как единица языка, но в цитируемом предложении нет отдельного обозначения этой единицы. Такое различение не позволяет принимать названия понятий за примеры их употребления.

Задача 2. Сравните письменное сообщение и устный пересказ одной и той же новости: укажите, что в них относится к языку, а что — к речи. Содержание новости совпадает, но способы передачи и конкретные формулировки могут различаться. Нужно отделить общие средства от созданных с их помощью высказываний.

1. В обоих случаях к языку относятся слова, их значения и правила построения предложений. Эти средства доступны говорящему и автору сообщения независимо от выбранной формы.
2. Письменный текст и устный пересказ относятся к речи. Первый является письменным высказыванием, второй — устным.
3. Сравните формулировки и учтите ситуацию: пересказ может быть короче или содержать пояснения для слушателя. Это различие касается конкретной речи, а не существования общего русского языка.

Ответ. Языком являются общие слова и правила, использованные в обоих вариантах. Письменное сообщение и пересказ — разные речевые высказывания об одной новости. Их форма и подробность зависят от условий общения.

Задача 3. Разберите предложение «Весенний ветер быстро высушил дорожки»: выделите слова и объясните, какую информацию дают их лексические и грамматические значения. Начните с того, что каждое слово называет, а затем установите его форму и связь с другими словами. Так станет видно, как значения отдельных единиц складываются в сообщение.

1. Выделите пять слов: «весенний», «ветер», «быстро», «высушил», «дорожки». Их лексические значения называют признак времени года, явление природы, способ действия, действие и объект действия.
2. Определите грамматические признаки. «Ветер» — существительное в единственном числе, «весенний» согласуется с ним; «высушил» — глагол в форме прошедшего времени, «дорожки» — существительное во множественном числе.
3. Установите связи: ветер совершил действие, а дорожки стали объектом этого действия; «быстро» характеризует действие. Формы слов помогают понять отношения даже без дополнительных пояснений.

Ответ. Лексические значения сообщают, что ветер быстро высушил дорожки весной. Грамматические значения показывают, кто действовал, что было объектом действия и как действие соотносится со временем. Сочетание слов по правилам языка образует понятное высказывание.

Типичные ошибки

Считать язык и речь синонимами. Язык — общая система, а речь — её использование или результат такого использования. Их путают, потому что оба понятия связаны с общением. Проверь себя вопросом: речь идёт о правилах и средствах вообще или о конкретном разговоре, тексте либо сообщении?

Сводить речь только к устному говорению. Письменное сообщение тоже является речью, поскольку автор использует языковые средства для передачи мысли. Ошибка возникает из-за привычки связывать слово «речь» только с произнесением вслух. Проверь, можно ли применить понятие к тексту: если он создан для общения, это письменная речь.

Полагать, что слово имеет только лексическое значение. Помимо того, что слово называет, важны его грамматические признаки: например, часть речи и форма. Их часто упускают, сосредоточившись на смысле слова. Для проверки назови и предмет или действие, и грамматическую форму слова.

Считать любое слово вне контекста однозначным. Значение многозначного слова может уточняться по соседним словам и ситуации. Ошибку допускают, когда переносят одно знакомое значение на все случаи употребления. Проверь себя: прочитай слово в полном предложении и выбери значение, которое подходит его окружению.

Связь с другими темами

До изучения темы полезно знать, что языковые единицы имеют значения и соединяются по правилам. Различение языка и речи пригодится при изучении норм литературного языка, речевых стилей и культуры речи: нужно понимать, где действует общее правило, а где оценивается конкретное высказывание. Представление о слове как языковой единице станет основой для изучения лексики, морфологии и синтаксиса. Эти разделы рассматривают соответственно значения слов, их формы и связи в предложении.

Что запомнить

• Язык — общественная система знаков и правил.
• Речь — использование языка в конкретном общении.
• Речь бывает устной и письменной.
• Язык служит средством общения, выражения мыслей и познания мира.
• Слово обладает лексическим и грамматическим значением.
• Слова соединяются в высказывания по правилам языка.