Урок 26. Главные члены предложения

Определения и обозначения

Грамматическая основа — главные члены предложения, подлежащее и сказуемое, связанные между собой и образующие смысловой центр. Проще говоря, это главная информация о предмете речи. Найдя основу, легче понять строение предложения и выполнить его синтаксический разбор.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Оно показывает предмет речи, то есть того, кому принадлежит действие или признак. По подлежащему обычно начинают поиск грамматической основы.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее, каков его признак или что с ним происходит. Оно раскрывает содержание сообщения о предмете речи. Без сказуемого часто нельзя понять, что именно сообщается о подлежащем.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое, образующие грамматическую основу. Они не просто стоят рядом, а связаны общим смыслом и грамматически. Остальные слова могут уточнять эту основу, но не заменяют её.

Как это устроено

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определите, о ком или о чём говорится. Так вы находите возможное подлежащее, а затем задаёте вопрос: что говорится об этом предмете? Ответом будет сказуемое, потому что оно называет действие, состояние или признак предмета речи.

Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу: сказуемое не сообщает действие само по себе, а относится к определённому предмету. Между ними есть и грамматическая связь, например согласование в числе и роде: «ветер усиливался», «тучи рассеялись». Поэтому при поиске основы полезно проверять, действительно ли найденные слова образуют сообщение друг о друге.

Чаще всего подлежащее выражается существительным или местоимением в именительном падеже: «ученик читает», «он отвечает». Иногда его выражает сочетание слов: «три ученика вошли». Возможны и другие формы, поэтому одного правила о части речи недостаточно: нужно учитывать значение слова и его связь со сказуемым.

Сказуемое может быть выражено одним глаголом: «дождь начался». Оно также бывает сочетанием слов, например «стали внимательно слушать», где вспомогательная часть и инфинитив вместе передают действие. В составном сказуемом именная часть называет признак или профессию, а связка помогает соединить её с подлежащим: «брат стал врачом».

Главные члены образуют основу, а второстепенные члены поясняют их или другие слова. В предложении «В старом саду зацвели яблони» слова «в старом саду» указывают место, но не являются основой. Проверка проста: уберите поясняющие слова и посмотрите, останется ли сообщение «яблони зацвели».

Главные члены предложения

Таблица помогает сравнить подлежащее и сказуемое по нескольким признакам. Сначала определите значение и вопросы, затем проверьте форму слова и его роль в основе. Подчёркивание используют при разборе предложения.

Разбор задач

1. Осенний ветер быстро усиливался.

Нужно найти слова, которые образуют грамматическую основу. Слово «осенний» только поясняет, какой ветер, а «быстро» указывает, как происходило действие. Поэтому проверяем связь между словами «ветер» и «усиливался».

1. Определяем, о чём говорится: о ветре.
2. Задаём вопрос: что делал ветер? Ветер усиливался.
3. Выделяем подлежащее «ветер» и сказуемое «усиливался».

Ответ: грамматическая основа — «ветер усиливался». Слова «осенний» и «быстро» являются второстепенными членами и в основу не входят.

2. В старом саду зацвели яблони.

В начале предложения стоят слова «в старом саду», поэтому их легко ошибочно принять за подлежащее. Но они отвечают на вопрос «где?» и называют место действия. Найдём того, о ком говорится, по смыслу всего предложения.

1. Устанавливаем действие: зацвели.
2. Задаём вопрос: что зацвело? Яблони.
3. Определяем подлежащее «яблони» и сказуемое «зацвели».

Ответ: грамматическая основа — «яблони зацвели». Сочетание «в старом саду» — обстоятельство места, а слово «старом» поясняет слово «саду».

3. Ребята стали внимательнее слушать объяснение учителя.

Здесь действие выражено не одним словом, а сочетанием «стали слушать». Слово «внимательнее» характеризует способ действия, а «объяснение учителя» зависит от глагола «слушать». Поэтому зависимые слова не включаем в основу.

1. Находим, о ком говорится: о ребятах.
2. Спрашиваем, что они сделали: стали слушать.
3. Выделяем подлежащее «ребята» и составное глагольное сказуемое «стали слушать».

Ответ: грамматическая основа — «ребята стали слушать». Слова «внимательнее», «объяснение» и «учителя» поясняют сказуемое или его зависимое слово.

Типичные ошибки

Иногда ученик считает подлежащим первое существительное в предложении. Так происходит потому, что поиск начинают с порядка слов, а не со смысла. Проверьте себя вопросом «кто?» или «что?» и выясните, действительно ли это слово называет предмет речи.

Другая ошибка — включать в основу дополнение или обстоятельство. Их принимают за главные члены, потому что они тоже важны для смысла сообщения. Уберите предполагаемое зависимое слово: если основа сохраняется, оно не является главным членом.

Слово в косвенном падеже иногда принимают за подлежащее. Причина ошибки — подмена вопроса «кто? что?» вопросами «кого? чему? о ком?». Проверьте падеж и связь со сказуемым: подлежащее обычно стоит в именительном падеже.

Ученик может найти только один главный член и остановиться. Такое возможно в односоставном предложении, но чаще нужно проверить, не пропущено ли сказуемое или подлежащее. Задайте оба смысловых вопроса: о ком говорится и что говорится.

Связь с другими темами

До этой темы нужны знания о частях речи, вопросах к словам, падежах и способах связи слов в предложении. Они помогают определить форму слова и его роль. Без этого легко перепутать подлежащее с дополнением.

Тема связана со второстепенными членами предложения. Сначала находят грамматическую основу, а затем определяют слова, которые её поясняют. Так становится понятна структура всего предложения.

Навык пригодится при синтаксическом разборе и постановке знаков препинания. Он также помогает определять типы предложений и видеть, полная ли в них грамматическая основа. Поэтому поиск главных членов — основа дальнейшего изучения синтаксиса.

Что запомнить

• Грамматическая основа — смысловой центр предложения.
• В грамматическую основу входят подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
• Сказуемое сообщает, что делает подлежащее или каков его признак.
• Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу и грамматически.
• Второстепенные члены не входят в грамматическую основу.
• Чтобы найти основу, нужно установить, о ком или о чём говорится и что говорится.