Урок 146. Описание и повествование в тексте

Определения и обозначения

Описание — тип речи, в котором раскрываются признаки предмета, человека, места или состояния. Иначе говоря, описание помогает читателю представить, каким или кем является то, о чём говорится. Это понятие нужно, чтобы увидеть цель текста: не рассказать о переменах, а показать особенности объекта.

Повествование — тип речи, в котором события передаются в последовательности их развития. Читатель узнаёт, что случилось сначала, что произошло потом и чем всё закончилось. Это определение помогает отличить рассказ о действиях от сообщения о признаках.

Тип речи — способ организации высказывания, который выбирают в зависимости от его цели и содержания. Одну тему можно раскрыть по-разному: описать место или рассказать о событии, которое там произошло. Понимание типа речи помогает автору выстроить текст, а читателю — определить, что в нём главное.

Как это устроено

В описании главное — показать, каким является предмет или кто-либо. Обычно признаки можно представить одновременно: например, цвет, форму и размер одного предмета не нужно располагать как события, которые сменяют друг друга. Поэтому описание даёт цельное представление об объекте, а его части могут раскрывать разные стороны этого объекта.

В повествовании главное — рассказать, что произошло. События связаны между собой: одно действие может привести к другому, а очередность важна для понимания истории. Если переставить события местами, смысл часто изменится, потому что читатель потеряет ход происшествия.

Цель высказывания помогает определить его тип. Когда автор хочет ответить на вопрос «какой?», он раскрывает признаки; вопрос «что произошло?» направляет внимание на события. Эти вопросы служат подсказками, но их нужно задавать ко всему тексту, а не к отдельной фразе.

В описании часто используются слова, называющие признаки, а в повествовании — глаголы действия. Это связано с тем, что описание характеризует объект, а повествование передаёт развитие событий. Но отдельное слово не определяет тип речи: действие может упоминаться в описательном тексте, а признак — в рассказе о происшествии.

В одном тексте могут сочетаться описание и повествование. Рассказ о прогулке остаётся повествованием, если в нём главное — смена событий, но автор может остановить рассказ, чтобы показать место или участника. Так описание помогает представить подробности, а повествование сохраняет последовательность происходящего.

Чем различаются описание и повествование

Сначала определите, на какой вопрос отвечает текст и что составляет его главное содержание. Затем сравните это с признаками в таблице: важно совпадение не одного слова, а общей цели и устройства текста. Если в тексте есть и признаки, и действия, решите, что из них занимает центральное место.

Разбор задач

Осенний сад

Условие: определить тип речи в коротком тексте, который сообщает признаки осеннего сада. Не будем считать отдельные слова, а выясним, что именно читатель узнаёт из текста. Для этого проверим, рассказывается ли о событиях или раскрывается вид сада.

1. Определяем содержание: текст сообщает, каким выглядит сад осенью.
2. Задаём вопрос «какой сад?» и проверяем, помогает ли текст назвать его признаки.
3. Устанавливаем цель: автор показывает особенности сада, а не рассказывает о последовательности происшествий.

Ответ: это описание, потому что в центре текста — признаки осеннего сада.

Потерянная перчатка

Условие: определить тип речи в тексте о том, как ученик нашёл потерянную перчатку и вернул её владельцу. Важно не ограничиться упоминанием перчатки: рассмотрим, что происходит с героем. Проследим действия и их порядок.

1. Выделяем события: ученик находит перчатку, выясняет, кому она принадлежит, и возвращает её.
2. Замечаем глаголы, передающие действия: они показывают, что делал ученик.
3. Проверяем, что события связаны и развиваются одно за другим; вопрос «что произошло?» подходит к основному содержанию.

Ответ: это повествование, потому что текст рассказывает о последовательности действий и событий.

Прогулка и старая мельница

Условие: разобрать текст, где сначала рассказывается о прогулке, а затем описывается встреченная на пути старая мельница. Здесь есть два типа речи, поэтому нужно различить тип всего текста и роль отдельного фрагмента. Для этого посмотрим, что задаёт его основное движение.

1. Определяем основу текста: рассказ о прогулке передаёт, куда шли герои и что происходило.
2. Находим фрагмент о мельнице и задаём вопрос «какая мельница?»: он раскрывает её признаки.
3. Сопоставляем части: описание помогает представить мельницу, но включено в рассказ о событиях прогулки.

Ответ: в целом это повествование с элементом описания. Описание мельницы не отменяет основного типа речи: оно дополняет рассказ о прогулке.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любой текст с прилагательными описанием. Прилагательные могут уточнять участника или место и в рассказе о событиях, поэтому такое решение принимают, заметив яркий признак, но не проверив цель текста. Спросите себя, что составляет основу высказывания: признаки или развитие событий. Если события продолжают сменять друг друга, отдельные прилагательные не превращают повествование в описание.

Перечисление событий иногда принимают за описание, потому что в тексте может быть много подробностей. Но если главное — то, что происходило одно за другим, перед нами повествование. Проверьте, изменится ли смысл, если переставить действия местами: если нарушится ход истории, значит, важна последовательность событий.

Нельзя определять тип речи по одному слову или предложению. Такая ошибка возникает, когда читатель замечает глагол или признак и сразу делает вывод, не учитывая остальные части текста. Чтобы проверить себя, сформулируйте основную цель всего высказывания и задайте к нему вопрос «какой?» или «что произошло?».

Ещё одна ошибка — считать, что в тексте возможен только один тип речи. Она появляется, если отдельное описание принимают за смену всей темы, хотя оно может быть частью рассказа. Проверьте, что организует текст в целом: описание может дополнять повествование, а не заменять его.

Связь с другими темами

Чтобы определить тип речи, нужно уметь находить тему текста и понимать его основную мысль. Полезно также различать слова, называющие признаки и действия, хотя сами по себе они не решают вопрос. Эти навыки помогают внимательнее читать и объяснять, почему текст относится к определённому типу.

Различение описания и повествования пригодится при создании собственных текстов: оно помогает выбрать, рассказывать ли о событии или показывать признаки. Оно также нужно при разборе произведений, где разные типы речи соединяются. Тема связана с изучением рассуждения как ещё одного типа речи и с работой над композицией — построением и порядком частей текста.

Что запомнить

• Описание раскрывает признаки предмета, человека, места или состояния.
• Повествование сообщает о событиях и их последовательности.
• Описание отвечает на вопрос «какой?», повествование — «что произошло?».
• Тип речи определяют по основной цели и содержанию текста.
• Прилагательные и глаголы помогают распознать тип речи, но не служат единственным признаком.
• В одном тексте могут сочетаться описание и повествование.