Урок 33. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Определения и обозначения

Безударная гласная в корне — гласная корня, которая находится в безударном слоге и поэтому может быть неясно слышна. Например, в слове вода гласная о в корне произносится без ударения. Это определение помогает понять, почему даже знакомое слово иногда вызывает сомнение при письме. Проверять нужно именно гласную корня, а не любую гласную в слове.

Проверяемое слово — слово, написание безударной гласной в корне которого нужно выяснить. Таким словом может быть, например, лесной, если мы не уверены, какую букву писать в корне. Сначала важно определить, какое слово требует проверки, иначе можно начать искать проверку не для той части слова. Это помогает не смешивать разные орфограммы.

Проверочное слово — однокоренное слово или форма того же слова, в которой сомнительная гласная стоит под ударением. В слове лесной написание гласной корня можно проверить словом лес: корень тот же, а е слышится ясно под ударением. Проверочное слово нужно, чтобы выбрать букву не наугад, а по произношению ударного гласного. Оно должно подходить и по строению, и по смыслу.

Как это устроено

Ударение выделяет один слог, а гласные в остальных слогах произносятся слабее. Поэтому безударный звук может звучать не так отчётливо, как ударный, и на слух бывает трудно различить, какую букву писать. Например, в безударном положении о и а могут звучать похоже. Если написать слово только так, как оно слышится, легко допустить ошибку.

Чтобы понять, какую гласную проверять, сначала нужно найти корень. Корень — общая значимая часть родственных слов; чтобы выделить его, сравни слова, близкие по смыслу, и найди в них общую часть. Затем определи, какая гласная внутри корня произносится без ударения. Это важно, потому что сомнение может быть не в корне, а, например, в суффиксе или окончании.

Проверочное слово подбирают так, чтобы сомнительная гласная оказалась под ударением. Для этого можно взять однокоренное слово или изменить форму того же слова. Например, в слове вода гласную корня проверяем формой воды: ударение падает на о, и звук слышен отчётливо. Услышав его под ударением, можно определить, какую букву писать в проверяемом слове.

Одного совпадения звуков недостаточно: проверочное слово должно быть действительно связано с проверяемым. У слов должны совпадать корни, а значения — быть близкими или связанными. Иначе похожее звучание может оказаться случайным и не поможет определить написание. После подбора проверь, что ударение падает именно на ту гласную, в которой было сомнение.

Иногда подобрать подходящее проверочное слово не получается. В таком случае не стоит заменять его случайным словом или делать вывод по собственному произношению: написание может быть словарным. Найди слово в орфографическом словаре, проверь нужную букву и запомни написание. Так можно избежать ошибки, когда правило проверки неприменимо.

Как действовать, если в корне слышится безударная гласная

Сначала определи, можно ли поставить сомнительную гласную под ударение в однокоренном слове или форме слова. Если получилось, запиши ту букву, которая обозначает ясно слышимый звук. Если подходящей проверки нет, найди написание в орфографическом словаре.

Разбор задач

Задача 1. Вставить пропущенную букву в слове л…сной и подобрать проверочное слово. Нужно выяснить, какая гласная стоит в корне, а не выбирать букву по одному лишь звучанию. Для этого разберём слово и проверим найденный корень. Затем убедимся, что проверочное слово подходит по смыслу.

1. Подбираем родственное слово: лес, леса, лесной. Общая часть лес указывает на корень лес-.
2. В слове лесной сомнительная гласная находится в корне и не стоит под ударением. В слове лес гласная е под ударением и произносится ясно.
3. Слова лес и лесной связаны по смыслу: лесной — относящийся к лесу. Значит, слово лес подходит для проверки.

Ответ: лесной; проверочное слово — лес. Пишем букву е, потому что в проверочном слове она стоит под ударением. Проверка подтверждает и нужную гласную, и общий корень.

Задача 2. Вставить пропущенные буквы в словах тр…ва, с…ды и подобрать к каждому проверочное слово. Для каждого слова проверку ищем отдельно, потому что в них разные корни. Нужно подобрать родственные слова с ударением на сомнительной гласной. Затем проверяем смысловую связь и место ударения.

1. В слове трава находим корень трав-. Подбираем форму травы: гласная а в корне стоит под ударением.
2. В слове сады находим корень сад-. Подбираем форму сад: гласная а слышна под ударением.
3. Проверяем, что формы относятся к тем же словам: трава — травы, сады — сад. В каждом проверочном слове ударение падает на нужную гласную корня.

Ответ: трава — травы; сады — сад. В первом слове пишем а, потому что она ударная в форме травы. Во втором также пишем а, подтверждённую словом сад.

Задача 3. В предложении «На л…сной тр…пинке мы увидели л…сичку» нужно вставить буквы и обосновать написание каждого корня. У всех трёх слов можно найти общий корень лес-, но слова обозначают разные предметы или признаки. Поэтому проверять нужно каждое написание, учитывая значение слова и ударение в проверочной форме.

1. В слове лесной корень лес-, проверочное слово — лес. Ударная е подтверждает букву е.
2. В слове тропинке корень троп-, проверочное слово — тропы. В нём о стоит под ударением, значит, пишем о.
3. В слове лисичку корень лис-, проверочное слово — лисы. Ударная и подтверждает букву и; здесь речь о животном.

Ответ: «На лесной тропинке мы увидели лисичку». Проверочные слова: лес, тропы, лисы. Каждое из них связано с соответствующим словом по смыслу и помогает услышать нужную гласную под ударением.

Типичные ошибки

Ошибка — подбирать слово только по похожему звучанию, не проверяя общий корень и смысловую связь. Так можно случайно найти слово, которое звучит похоже, но не является родственным. Эту ошибку допускают, когда стараются быстро подобрать любое знакомое слово. Для самопроверки выясни, связаны ли слова по смыслу и имеют ли они общий корень.

Не подходит однокоренное слово, в котором проверяемая гласная осталась безударной. Оно не делает звук яснее, поэтому сомнение в букве сохраняется. Так бывает, если ученик подбирает первое попавшееся родственное слово и забывает проверить ударение. Произнеси проверочное слово и убедись, что ударение падает именно на нужную гласную.

Можно перепутать проверяемую гласную корня с другой гласной или принять за неё букву в суффиксе либо окончании. Тогда даже подходящее слово не решит задачу: проверяется не та часть слова. Ошибка возникает, если корень не был найден до подбора проверки. Разбери слово по составу и проверь, что сомнительная буква находится в корне.

Не каждое слово обязательно удаётся проверить подбором родственного слова или формы. Если считать, что проверка найдётся всегда, можно придумать случайное объяснение и ошибиться. Сначала попробуй подобрать слово по правилу, а если подходящего варианта нет — сверь написание с орфографическим словарём. Словарную букву нужно запомнить.

Связь с другими темами

Чтобы проверять безударную гласную, нужно уметь находить корень и подбирать однокоренные слова, различая их по смыслу. Также пригодятся знания об ударном и безударном слогах и умение делить слова на слоги: без этого трудно определить, где именно возникло сомнение. Навык проверки помогает писать диктанты, изложения и сочинения внимательнее. Он пригодится и при изучении других орфограмм корня.

Что запомнить

• Безударную гласную в корне не всегда можно точно определить на слух.
• Сначала найди корень и определи, какую гласную нужно проверить.
• Подбери однокоренное слово или форму слова с ударением на проверяемой гласной.
• Проверочное слово должно быть связано с проверяемым по смыслу и иметь тот же корень.
• Если проверить гласную не получается, обратись к орфографическому словарю.
• Проверочное слово помогает выбрать букву, но не заменяет проверки корня.