Урок 40. Учимся писать буквы согласных в корне слова

Определения и обозначения

Парные звонкие и глухие согласные в корне — звуки, которые различаются участием голоса и могут обозначаться разными буквами: например, б—п, з—с. В некоторых позициях эти звуки звучат похоже, поэтому букву нельзя выбирать только на слух. Это понятие помогает заметить место, где написание нужно проверить.

Проверочное слово — однокоренное слово или форма слова, в которой сомнительная согласная слышится ясно. Например, к слову дуб подходит форма дубы. Проверочное слово нужно, чтобы определить, какую букву писать в корне, а не угадывать её.

Непроизносимая согласная — согласная буква в сочетании согласных, которая не произносится, но может писаться в корне слова. В слове солнце не слышится л, хотя эта буква входит в его написание. Понятие помогает не пропустить букву только потому, что её не слышно.

Проверяемая согласная в корне — согласная, написание которой можно установить с помощью проверочного слова. Для неё удаётся подобрать форму или однокоренное слово, где нужный звук звучит отчётливо. Это определение отделяет случаи, которые можно проверить, от словарных написаний.

Как это устроено

На конце слова звонкий парный согласный произносится глухо: например, в слове дуб звук б слышится близко к п. Это происходит потому, что за ним нет гласного, который помог бы ясно произнести звонкий звук. Поэтому слух не подсказывает надёжно, какую букву выбрать. Измени слово, чтобы после согласного появилась гласная: дубы. Перед гласной слышно б, и становится понятно, почему в корне пишется именно эта буква.

Парный согласный в середине корня тоже может звучать неясно, если за ним сразу стоит другой согласный. Соседние звуки влияют друг на друга при произнесении, и один из них может восприниматься неотчётливо. В такой позиции особенно легко перепутать звонкую и глухую буквы. Подбери форму слова или родственное слово, где после нужного согласного идёт гласный звук. Тогда произношение станет яснее и поможет установить написание.

Чтобы проверить согласную, можно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово. Важно не просто найти слово с похожими звуками: оно должно сохранять тот же корень и связанное с ним значение. Затем проверь, что сомнительный звук в выбранном слове слышится отчётливо. Если за ним всё ещё стоит согласный и звук не проясняется, такое слово не подходит для проверки. Например, к слову просьба можно подобрать просить: здесь согласный перед другим согласным слышен яснее.

В некоторых сочетаниях согласных один звук не произносится, потому что так сложилось в произношении слова. Но отсутствие звука на слух ещё не означает, что буквы нет в написании. Подбери родственное слово, где этот звук проявляется между другими звуками или перед гласной. В паре солнце — солнечный становится заметна буква л. Так проверочное слово помогает восстановить состав корня, который нельзя полностью определить по произношению.

Не для каждого слова можно найти подходящее проверочное слово. Иногда родственные формы не проясняют звук, а иногда слово нельзя уверенно связать с другим по значению и корню. В таких случаях попытки подобрать случайное созвучие только запутают. Проверь написание по словарю и запомни его. Так поступают со словами, для которых способ проверки не даёт надёжного ответа.

Как проверить согласную в корне слова

Сначала определи, какой именно случай перед тобой, а затем выбери подходящий способ проверки. Проверочное слово должно прояснять сомнительную букву, а не просто быть похожим на исходное. Если звук после проверки всё ещё не слышен ясно, обратись к словарю.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте букву в слове ду… и подберите проверочное слово. Нужно решить, какая согласная завершает корень, потому что в конце слова звонкий звук может оглушаться. Сравним возможные буквы по произношению, но не будем полагаться на слух. Для этого изменим слово так, чтобы после сомнительной согласной стоял гласный звук.

1. Определяем, что сомнительная согласная находится в конце слова.
2. Изменяем слово: получаем дубы. После согласной б стоит гласная ы, поэтому звук произносится ясно.
3. Переносим букву из проверочного слова в исходное: пишем дуб.

Ответ: дуб, проверочное слово — дубы. Букву б слышно перед гласной, поэтому написание подтверждается проверкой.

Задача 2. Вставьте пропущенную букву в слове про…ьба и объясните написание. Сомнительный звук находится перед другим согласным, поэтому в исходной форме он слышится неясно. Подберём однокоренное слово, которое сохраняет значение просьбы и помогает услышать нужную согласную. Затем сверим произношение с написанием исходного слова.

1. Находим место пропуска: оно стоит перед согласным ьб в слове просьба.
2. Подбираем родственное слово просить. В нём согласный с слышится отчётливо перед гласным и помогает установить написание.
3. Записываем в исходном слове букву с: просьба. Проверочное слово связано с тем же значением и корнем.

Ответ: просьба, проверочное слово — просить. В слове просьба пишется с, хотя перед ьб произношение может быть неясным.

Задача 3. Вставьте пропущенную букву в слове со…нце, подберите проверочное слово и укажите, какая согласная не произносится. В сочетании согласных на слух может быть не слышна одна буква, поэтому нельзя записывать слово только по произношению. Найдём родственное слово, в котором она будет произноситься яснее. Сохраним значение, связанное с солнцем.

1. Определяем сочетание: в слове солнце между о и н пишется буква л, но при произношении она не слышна.
2. Подбираем родственное слово солнечный. В нём буква л произносится перед сочетанием нч яснее.
3. Возвращаемся к исходному слову и записываем букву, подтверждённую родственным словом.

Ответ: солнце, проверочное слово — солнечный. Непроизносимая согласная — л.

Типичные ошибки

Одна ошибка — записывать конечную согласную так, как она слышится. Звонкий парный звук на конце слова оглушается, поэтому ученик может выбрать глухую букву. Чтобы проверить себя, найди форму, где после согласного стоит гласная, и сравни услышанный звук с написанием.

Другая ошибка — подбирать слово, после сомнительной согласной в котором снова стоит согласный. Такой вариант не помогает расслышать звук, потому что соседние согласные могут влиять на его произношение. Проверь, следует ли за нужной буквой гласный звук; если нет, подбери другую форму или однокоренное слово.

Иногда проверочным считают любое слово, похожее по звучанию. Но оно может иметь другой корень и не быть связано с исходным словом по значению. Проверяй, является ли найденное слово формой того же слова или однокоренным. Если связь не подтверждается, это не проверочное слово.

Непроизносимую согласную могут пропустить, ориентируясь только на произношение. Так происходит потому, что в самом слове звук не слышен и кажется лишним. Подбери родственное слово, где он произносится, например солнечный для слова солнце. Если такого слова подобрать не удалось, сверь написание со словарём.

Связь с другими темами

Чтобы проверять согласные, нужно уметь находить корень, подбирать однокоренные слова и изменять форму слова. Эти знания помогают отличать настоящую проверку от случайного сходства. Если пока трудно определить корень, сначала найди общую значимую часть родственных слов. Тогда станет понятнее, какое слово подходит для проверки.

Навык проверки согласных пригодится при изучении правописания приставок и суффиксов, а также при написании диктантов и изложений. Умение рассуждать о составе слова помогает замечать другие орфограммы и выбирать нужное правило. Во время письма можно применять тот же порядок: найти сомнительное место, подобрать проверку и сверить написание.

Что запомнить

• Сомнительную согласную в корне нельзя надёжно определить только на слух.
• Парный согласный проверяют словом, где после него стоит гласный.
• Проверочное слово должно быть однокоренным или формой того же слова.
• Непроизносимую согласную проверяют родственным словом, где она слышна.
• Если проверочное слово не находится, написание уточняют по словарю.