Урок 116. Связь слов в словосочетании. Управление

Определения и обозначения

Словосочетание — это сочетание главного и зависимого слова, связанных по смыслу и грамматически. Одно слово называет то, о чём говорится, а второе уточняет или поясняет его. Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетание: они равноправны как главные члены и вместе составляют грамматическую основу предложения, например ученик читает.

Главное слово — слово, от которого задают вопрос к зависимому. В сочетании читать книгу главным будет читать: именно оно называет действие, а книга обозначает то, на что действие направлено. Поиск главного слова нужен, чтобы правильно задать вопрос и определить способ связи между словами.

Управление — вид подчинительной связи, при котором главное слово требует от зависимого определённой падежной формы. Например, глагол помогать связан со словом другу в дательном падеже. Название этой связи помогает понять, почему зависимое слово получает именно такую форму.

Зависимое слово при управлении стоит в требуемом падеже и может употребляться с предлогом или без него. В сочетании помогать другу предлога нет, а в заботиться о друге предлог о входит в конструкцию и связан с падежной формой. Зависимое слово чаще всего выражено существительным или словом, которое употреблено в значении существительного.

Как это устроено

Чтобы найти слова в словосочетании, сначала проверь, связаны ли они по смыслу: одно должно пояснять другое, а не просто стоять рядом. Затем задай вопрос от предполагаемого главного слова к зависимому. Например, в сочетании читать рассказ слово рассказ поясняет действие: читать (что?) рассказ. Вопрос помогает увидеть направление связи, но сам по себе ещё не определяет её вид.

При управлении главное слово задаёт падеж зависимого. Это может быть существительное или другая часть речи, если она употребляется как существительное: например, помочь больному, где больному обозначает человека и отвечает на вопрос дательного падежа. Форма зависимого слова выбирается не случайно: она требуется значением и грамматическими свойствами главного слова. Поэтому при разборе нужно найти не только вопрос, но и падеж.

Управление встречается как с предлогом, так и без него. В сочетании встретить товарища зависимое слово стоит в винительном падеже без предлога, а в говорить о товарище — в предложном падеже с предлогом о. Предлог связан с падежной формой и помогает оформить отношение между словами, но его наличие не является обязательным признаком управления. Сравнивать нужно и предлог, и вопрос, и падеж.

Если изменить главное слово, зависимое при управлении обычно сохраняет требуемый падеж: читаю книгу — читал книгу. Меняется время глагола, но книга остаётся в винительном падеже. Это происходит потому, что главное слово продолжает требовать ту же форму зависимого. Однако в отдельных конструкциях изменение главного слова может повлечь изменение зависимого, поэтому ориентируйся прежде всего на значение и падежную форму.

Отличить управление от других видов связи можно по поведению зависимого слова. При согласовании оно изменяется вместе с главным: интересная книга — интересной книги. При примыкании зависимое слово неизменяемое, например быстро читать. При управлении зависимое принимает падеж, требуемый главным словом: читать книгу. Проверяй, изменяется ли зависимое вслед за главным и какую форму оно имеет.

Как распознать управление в словосочетании

Таблица показывает признаки управления и способы проверить связь слов на примерах. Пользуйся ей последовательно: найди главное слово, задай вопрос к зависимому, затем установи его падеж и проверь, есть ли предлог. Один признак, например наличие предлога, не заменяет полной проверки.

Разбор задач

1. Найти главное и зависимое слова, определить вид связи в сочетании «читать рассказ».

Решение.

1. Проверяем смысл: рассказ обозначает то, что читают, поэтому слова образуют словосочетание.
2. Задаём вопрос от действия к предмету: читать (что?) рассказ. Значит, читать — главное слово, рассказ — зависимое.
3. Определяем падеж зависимого слова: рассказ отвечает на вопрос что? и стоит в винительном падеже. Глагол читать требует здесь именно эту форму, следовательно, перед нами управление.

Ответ: главное слово — читать, зависимое — рассказ; связь — управление.

2. Выписать словосочетания с управлением из предложения «Ученик рассказал о поездке и показал фотографии друзьям».

Решение.

1. Не включаем сочетание ученик рассказал: это грамматическая основа, а не словосочетание.
2. От глагола рассказал задаём вопрос: рассказал (о чём?) о поездке. Зависимое слово стоит в предложном падеже с предлогом о, значит, это управление.
3. От глагола показал спрашиваем: показал (что?) фотографии. Существительное стоит в винительном падеже без предлога, поэтому связь тоже является управлением.
4. Проверяем оставшееся слово: показал (кому?) друзьям. Форма дательного падежа зависит от глагола показал, значит, это ещё одно словосочетание с управлением.

Ответ: рассказал о поездке, показал фотографии, показал друзьям.

3. Составить словосочетания с главными словами «гордиться», «встретить», «заботиться».

Решение.

1. Для каждого главного слова подбираем зависимое, ориентируясь на вопрос и требуемый падеж.
2. Гордиться (кем? чем?) требует творительного падежа: гордиться другом. Предлог не нужен.
3. Встретить (кого? что?) связывается с винительным падежом: встретить товарища. Здесь также нет предлога.
4. Заботиться (о ком? о чём?) требует предложного падежа с предлогом о: заботиться о младшем брате.

Ответ: гордиться другом — творительный падеж; встретить товарища — винительный падеж; заботиться о младшем брате — предложный падеж с предлогом о.

Типичные ошибки

Ошибка — считать словосочетанием любое сочетание двух слов. Так бывает, когда не отделяют грамматическую основу от зависимых сочетаний. Проверь, не образуют ли слова подлежащее и сказуемое: ученик рассказал — основа, а рассказал о поездке — словосочетание.

Управление часто путают с согласованием, потому что в обоих случаях одно слово зависит от другого. При согласовании зависимое слово принимает формы главного, а при управлении остаётся в требуемом падеже: новая книга — новой книги, но читать книгу — читал книгу. Проверь, изменяется ли зависимое слово вместе с главным.

Некоторые считают, что управление возможно только при предлоге. Это неверно: предлог может отсутствовать, как в сочетании увидеть друга. Для проверки задай вопрос и определи падеж зависимого слова, а не опирайся только на наличие предлога.

Падеж зависимого слова иногда определяют неверно, если смотрят только на вопрос или забывают предлог. Например, в сочетании говорить о брате предлог о указывает на предложный падеж, а вопрос звучит о ком? Сопоставь вопрос, окончание и предлог; если сомневаешься, измени слово по падежам.

Связь с другими темами

Для разбора управления нужно уметь находить грамматическую основу, различать главные и зависимые слова и задавать вопросы в словосочетании. Также понадобятся знания падежей и способов их определения, в том числе у существительных с предлогами. Эти умения пригодятся при синтаксическом разборе словосочетаний и построении предложений. Они помогают выбирать падежные окончания и проверять, правильно ли слова связаны между собой.

Что запомнить

• Управление — вид подчинительной связи.
• Главное слово при управлении требует от зависимого определённой падежной формы.
• Зависимое слово при управлении может быть с предлогом и без него.
• Чтобы определить управление, найди главное слово и установи падеж зависимого.
• При изменении главного слова зависимое обычно сохраняет требуемую падежную форму.
• Не смешивай управление с согласованием и примыканием.