Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами

Определения и обозначения

Гласные звуки — звуки, при произнесении которых воздух проходит свободно; они образуют слог. К ним относятся, например, звуки [а], [о], [у]. Это определение помогает понять, почему без гласного не бывает слога.

Согласные звуки — звуки, при произнесении которых воздушная струя встречает преграду. Согласные могут быть твёрдыми или мягкими, звонкими или глухими. Эти признаки нужны, чтобы точно описывать звучание слова.

Буквы — письменные знаки, которыми обозначают звуки речи. Букву можно увидеть и написать, а звук — услышать и произнести. Различение этих понятий помогает не путать звуковой состав слова с его записью.

Слог — часть слова, произносимая одним толчком выдыхаемого воздуха; в слоге обязательно есть гласный звук. Например, в слове «молоко» три гласных и три слога: мо-ло-ко. Понятие слога используется при чтении, переносе слов и определении ударения.

Как это устроено

Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем. Поэтому запись слова не является точной копией его звучания: один письменный знак иногда передаёт два звука, а некоторые буквы звука не обозначают. Например, в слове «юла» три буквы, но четыре звука, потому что начальная ю звучит как [йу].

Гласные произносятся без преграды, поэтому голос свободно проходит через рот. Именно гласный звук становится центром слога: вокруг него могут находиться согласные. Значит, число гласных звуков в слове совпадает с числом слогов, даже если отдельные буквы имеют особое значение.

При произнесении согласных поток воздуха встречает преграду: губы, зубы или язык. Если голос участвует в образовании звука, согласный звонкий, а если преобладает шум — глухой. Положение языка и работа голосовых связок позволяют также определить твёрдость или мягкость согласного.

Буквы русского алфавита передают звуки не всегда одинаково. Например, буква «г» в разных словах обозначает согласный звук, но его звучание может изменяться под влиянием соседних звуков. Поэтому при звуковом разборе учитывают не только букву, но и её положение в слове.

Е, ё, ю, я после согласного обычно обозначают один гласный звук и показывают мягкость этого согласного: «мяч» — [м’ач]. В начале слова, после гласной, ъ или ь эти буквы обозначают два звука: [й] и гласный, как в словах «юла», «поёт», «объём», «вьюга». Такое правило объясняет различия между количеством букв и звуков.

Гласные и согласные звуки и их обозначение на письме

Сначала найдите в слове гласные и определите число слогов. Затем рассмотрите согласные и назовите их признаки. При сравнении букв и звуков отдельно проверьте буквы е, ё, ю, я, а также ь и ъ.

Разбор задач

Задача 1. Разделите слово «малина» на слоги и назовите гласные звуки и буквы. Нужно сначала найти гласные, потому что именно они образуют слоги. После этого легко установить границы частей слова.

1. Находим гласные буквы: а, и, а.
2. Произносим слово и получаем гласные звуки [а], [и], [а].
3. Делим слово по числу гласных: ма-ли-на.

Ответ: в слове «малина» три слога. Гласные звуки — [а], [и], [а], гласные буквы — а, и, а; букв и звуков по шесть.

Задача 2. Охарактеризуйте согласные звуки в слове «гриб». Нужно анализировать звучание, а не просто называть буквы. Особенно внимательно следует произнести последний звук, потому что на конце звонкий согласный оглушается.

1. Выделяем согласные: [г], [р], [п].
2. [г] — твёрдый звонкий, [р] — твёрдый звонкий.
3. Последняя буква б обозначает звук [п], который твёрдый и глухой.

Ответ: в слове «гриб» согласные звуки [г] и [р] — твёрдые звонкие, [п] — твёрдый глухой. Звук [п] обозначен буквой б из-за оглушения на конце слова.

Задача 3. Сравните количество букв и звуков в словах «юла», «мяч» и «конь». Для решения нужно определить положение букв ю, я и ь. Затем сравнить полученные звуки с количеством букв в записи.

1. В «юла» буква ю стоит в начале и обозначает [йу]: 3 буквы, 4 звука.
2. В «мяч» я стоит после согласного, обозначает [а] и смягчает [м]: 3 буквы, 3 звука.
3. В «конь» мягкий знак звука не обозначает: 4 буквы, 3 звука.

Ответ: «юла» — 3 буквы и 4 звука, «мяч» — 3 буквы и 3 звука, «конь» — 4 буквы и 3 звука. Разницу создают положение йотированной буквы и отсутствие собственного звука у ь.

Типичные ошибки

Называть буквы вместо звуков. Ошибка возникает, когда ученик видит запись и переносит её названия в звуковой разбор. Проверьте себя: звук заключают в квадратные скобки и произносят, а букву называют как письменный знак.

Считать, что число букв всегда равно числу звуков. Такое правило не учитывает е, ё, ю, я и ь. Проверьте каждую из этих букв по её положению: она может обозначать два звука, один звук или не обозначать звука.

Считать, что в слоге бывает несколько гласных. Ученики иногда принимают часть слова за слог, не произнося его вслух. Проверьте себя: в каждом слоге должен быть один гласный звук, а количество слогов равно количеству гласных.

Смешивать признаки звука и буквы. Мягкость, твёрдость, звонкость и глухость относятся к произносимому согласному, а не к его письменному знаку. Чтобы проверить ответ, сначала произнесите звук, затем выясните, какой буквой он обозначен.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно различать устную и письменную речь, уметь произносить слова по слогам и знать русский алфавит. Эти умения помогают связать звучание слова с его записью.

Знания пригодятся при фонетическом разборе, делении слов на слоги и переносе. Умение слышать признаки звуков также нужно при изучении орфограмм: проверяемых безударных гласных и парных согласных.

Что запомнить

• Звуки произносят и слышат, буквы пишут и видят.
• Гласный звук произносится без преграды и образует слог.
• Сколько в слове гласных звуков, столько в нём слогов.
• Согласные звуки произносятся с преградой.
• Согласные различаются по твёрдости и мягкости, звонкости и глухости.
• Буквы е, ё, ю, я в разных позициях могут обозначать один или два звука.
• Мягкий знак самостоятельного звука не обозначает.