5. Сложноподчинённые предложения с придаточным цели

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение — предложение, в котором есть главная и придаточная части, связанные подчинительной связью. Главная часть содержит основное сообщение, а придаточная зависит от неё и поясняет её. Например, в предложении «Мы остановились, чтобы отдохнуть» сообщается, что сделали мы, а придаточная часть объясняет цель остановки. Это определение нужно, чтобы отличать СПП от простого предложения и находить части для разбора.

Придаточное цели — зависимая часть СПП, указывающая, с какой целью совершается действие главной части. К ней задают вопросы «зачем?» и «с какой целью?». В предложении «Я записал адрес, чтобы не забыть его» придаточная часть называет цель записи. Такой вопрос помогает определить смысл придаточной, а не ориентироваться только на её союз.

Подчинительный союз — служебное слово, которое связывает придаточную часть с главной, но не является членом предложения. Придаточную цели могут присоединять союзы «чтобы», «для того чтобы», «с тем чтобы». Союз помогает увидеть связь частей, однако сам по себе ещё не доказывает, что перед нами именно цель. Поэтому значение нужно проверять вопросом и смыслом всего предложения.

Составной подчинительный союз — союз, состоящий из нескольких слов и выполняющий одну связывающую роль. Сочетания «для того чтобы» и «с тем чтобы» вводят придаточную часть целиком. Их не следует считать двумя отдельными союзами: это помогает верно определить средство связи и границу частей предложения. Например, в «Для того чтобы успеть, мы вышли пораньше» придаточная часть начинается с «для того чтобы».

Как это устроено

Придаточное цели относится к действию, названному в главной части, и раскрывает его назначение. Связь можно проверить так: сначала найдите действие, затем спросите, ради чего оно совершается. В предложении «Мы открыли окно, чтобы проветрить комнату» открыли — действие, а проветрить комнату — его цель. Такое смысловое отношение важно, потому что одна и та же форма связи может встречаться в предложениях с другим значением.

Для определения вида придаточной задайте от главной части вопрос «зачем?» или «с какой целью?». Ответ должен обозначать намерение или ожидаемый результат действия, а не причину уже совершённого поступка. Например, в «Команда тренировалась, чтобы победить» тренировка направлена на достижение победы. Если же придаточная объясняет, почему действие произошло, нужно рассматривать значение причины, а не цели.

Обычно придаточная цели присоединяется союзом «чтобы» или составным союзом «для того чтобы», «с тем чтобы». Чтобы найти границы частей, определите грамматические основы: в каждой части есть своя основа, хотя в придаточной она иногда выражена неполно, например инфинитивом «отдохнуть». Затем найдите слово или сочетание, начинающее придаточную часть, и проверьте, к какому действию относится её смысл. Союз обозначает связь, но вид придаточной устанавливается по значению.

Придаточная часть может располагаться после главной или перед ней. В обоих случаях запятая отделяет одну часть СПП от другой: «Мы вышли пораньше, чтобы не опоздать»; «Чтобы не опоздать, мы вышли пораньше». Когда придаточная стоит первой, запятая ставится после неё, на границе частей. Положение частей меняет порядок сообщения, но не отменяет подчинительной связи и правила постановки знака.

В придаточном цели часто употребляется форма глагола с частицей «бы»: «чтобы успеть», «чтобы не забыть». Частица помогает представить действие как желаемый результат или намерение, а не как уже установленный факт. Поэтому такая форма часто сочетается с содержанием цели. Однако наличие «бы» само по себе не заменяет смысловой проверки: нужно выяснить, зачем выполняется действие главной части.

Придаточное цели: основные признаки

Пользуйтесь таблицей как коротким планом разбора: найдите значение и задайте вопрос от главной части. Затем проверьте союз, положение придаточной и границу между частями. Форма глагола с «бы» служит подсказкой, но окончательный вывод делайте по смыслу.

Разбор задач

1. Найти придаточное цели в предложении «Мы остановились, чтобы отдохнуть» и задать к нему вопрос.

Условие. Нужно определить зависимую часть и выяснить, какую роль она играет. Для этого важно не просто указать слова после запятой, а установить их связь с главной частью. После нахождения придаточной зададим к ней подходящий вопрос.

1. Находим главную часть: «Мы остановились». В ней сообщается основное действие.
2. Выделяем зависимую часть: «чтобы отдохнуть». Она поясняет, ради чего остановились.
3. Задаём вопрос от главной части: остановились зачем? — чтобы отдохнуть. Ответ обозначает цель.

Ответ. Придаточная часть — «чтобы отдохнуть», это придаточное цели. Вопрос к ней: «зачем остановились?».

2. Расставить знаки препинания и обозначить части в предложении «Для того чтобы успеть к началу урока мы вышли пораньше».

Условие. Нужно найти придаточную и главную части, распознать составной союз и поставить знак. Начало предложения не означает, что запятая не нужна: она отделяет придаточную часть от главной. Сначала определим, где заканчивается цель и начинается основное сообщение.

1. Находим придаточную часть: «Для того чтобы успеть к началу урока». Она отвечает на вопрос «с какой целью вышли?».
2. Выделяем главную часть: «мы вышли пораньше». Действие «вышли» совершается ради того, чтобы успеть.
3. Считаем «для того чтобы» единым составным союзом. Ставим запятую на границе частей — после слова «урока».

Ответ. Для того чтобы успеть к началу урока, мы вышли пораньше. Придаточная часть стоит перед главной, запятая разделяет их.

3. Составить СПП по ситуации: школьники подготовили памятку, чтобы новые ученики быстрее освоились.

Условие. Нужно выразить ситуацию сложноподчинённым предложением с придаточным цели. В главной части назовём подготовку памятки, а в придаточной — желаемый результат этой подготовки. Затем проверим вопрос и постановку запятой.

1. Составляем главную часть: «Школьники подготовили памятку». Она сообщает о совершённом действии.
2. Добавляем придаточную с союзом «чтобы»: «чтобы новые ученики быстрее освоились». Эта часть называет цель памятки.
3. Задаём вопрос: подготовили памятку зачем? — чтобы новые ученики быстрее освоились. Ставим запятую между главной и придаточной частями.

Ответ. Школьники подготовили памятку, чтобы новые ученики быстрее освоились. Придаточная часть отвечает на вопрос «с какой целью подготовили памятку?».

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое предложение с союзом «чтобы» придаточным цели. Её допускают, потому что союз заметен сразу, а значение частей проверяют не всегда; между тем союз может вводить придаточные другого вида. Задайте вопрос от главной части и проверьте, обозначает ли ответ намерение или назначение действия. Если такой смысл не подходит, не определяйте придаточное как целевое только по союзу.

Не путайте цель и причину: вопрос «зачем?» направлен на результат, к которому стремятся, а «почему?» объясняет причину действия. Путаница возникает, когда обе части описывают одно событие и связаны по смыслу. Проверьте, можно ли заменить вопрос на «с какой целью?» без изменения смысла; если нужно спросить «по какой причине?», это не цель. Такой способ помогает точнее классифицировать придаточную часть.

Некоторые забывают запятую, если придаточная стоит перед главной, или ошибочно ставят знак внутри сочетания «для того чтобы». Обычно это происходит из-за привычки искать запятую только перед придаточной частью либо делить союз на отдельные слова. Найдите границу между целой придаточной частью и главной, затем поставьте запятую именно там. Например: «Чтобы успеть, мы вышли»; «Для того чтобы успеть, мы вышли».

Неверно считать «для того чтобы» двумя самостоятельными союзами и из-за этого ошибаться в делении предложения. Такое представление возникает потому, что составной союз состоит из нескольких слов. Проверьте, какие слова вместе вводят придаточную, и определите её границу по грамматическим основам и смыслу. Сочетание «для того чтобы» рассматривается как единый союз, а запятая отделяет придаточную часть от главной.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно знать, как устроено сложноподчинённое предложение: уметь находить главную и придаточную части и распознавать подчинительный союз. Также пригодится умение различать виды придаточных по вопросу и значению, например отделять цель от причины. Эти навыки применяются при разборе СПП с другими видами придаточных. Понимание придаточного цели помогает строить точные сложные предложения и объяснять постановку запятой между их частями.

Что запомнить

• Придаточное цели указывает, зачем совершается действие главной части.
• К придаточному цели задают вопросы «зачем?» и «с какой целью?».
• Типичные средства связи — союзы «чтобы», «для того чтобы», «с тем чтобы».
• Придаточную цель распознают по смыслу, а не только по союзу.
• Главная и придаточная части сложноподчинённого предложения разделяются запятой.
• Придаточная цели может стоять перед главной частью или после неё.