Какую роль в предложении выполняют второстепенные члены?

Определения и обозначения

Второстепенный член предложения — член предложения, который поясняет главные или другие второстепенные члены и не входит в грамматическую основу. Он помогает установить дополнительные связи между словами и сделать смысл высказывания понятнее. К второстепенным членам относятся дополнение, определение и обстоятельство.

Дополнение — второстепенный член предложения, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. Например, в сочетании «читать книгу» слово «книгу» называет предмет, на который направлено действие. Дополнение нужно, чтобы показать, с чем или с кем связано действие.

Определение — второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы какой? чей? который? В сочетании «осенний день» слово «осенний» характеризует предмет «день». Определения помогают точнее представить названный предмет.

Обстоятельство — второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель, образ действия и другие условия действия. В предложении «утром ребята пришли в школу» слова «утром» и «в школу» уточняют, когда и куда произошло действие. Обстоятельство показывает, как именно разворачивается действие или проявляется признак.

Как это устроено

Сначала в предложении находят грамматическую основу: подлежащее и сказуемое. Подлежащее обычно называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что делает предмет или каков он. Например, в предложении «Ветер гнал облака» слова «ветер» и «гнал» составляют основу, а «облака» — второстепенный член.

Второстепенные члены считаются зависимыми, потому что их смысл связан с другим словом. От главного слова к зависимому можно задать вопрос, а связь выражается не только смыслом, но и грамматической формой: окончанием, предлогом или согласованием. Так, в сочетании «сильный ветер» слово «сильный» зависит от слова «ветер» и отвечает на вопрос какой?

Дополнение распространяет значение действия и называет предмет, на который оно направлено. Сказуемое «прочитал» сообщает о действии, но без дополнения неясно, что именно прочитал герой. В предложении «Мальчик прочитал рассказ» слово «рассказ» зависит от сказуемого и отвечает на вопрос прочитал что?

Определение уточняет предмет, а обстоятельство поясняет действие или признак. Определение сообщает о размере, цвете, принадлежности и других признаках: «зелёная трава». Обстоятельство указывает на условия действия: «расти быстро», «встретиться вечером», «остаться из-за дождя».

Второстепенные члены делают предложение распространённым, точным и информативным. Сравним: «Птицы улетели» и «Осенью перелётные птицы быстро улетели на юг из-за холодов». Во втором предложении сообщается, какие птицы, когда, как, куда и почему совершили действие.

Виды второстепенных членов предложения

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, какое слово поясняется, затем задайте вопрос. После этого сравните значение зависимого слова с тремя видами второстепенных членов. Один и тот же вопрос нельзя рассматривать отдельно от смысла и связи слов.

Разбор задач

Задача 1

Найдём грамматическую основу и второстепенные члены в предложении «Сильный ветер быстро гнал тёмные облака». Сначала отделим основу, а затем проверим зависимые слова по вопросам. Такой порядок помогает не принять второстепенный член за главную часть.

1. Подлежащее — «ветер», сказуемое — «гнал». Грамматическая основа: «ветер гнал».
2. От слова «ветер» задаём вопрос какой? — «сильный». Это определение.
3. От сказуемого «гнал» задаём вопрос как? — «быстро», это обстоятельство; вопрос гнал что? — «облака», это дополнение; от слова «облака» вопрос какие? — «тёмные», это определение.

Ответ: грамматическая основа — «ветер гнал». Второстепенные члены: «сильный» и «тёмные» — определения, «быстро» — обстоятельство, «облака» — дополнение.

Задача 2

Определим вид второстепенных членов в предложении «Утром ученики внимательно слушали интересный рассказ учителя». Нужно найти не только вопросы, но и слова, от которых они зависят. Это позволит различить обстоятельства, определения и дополнения.

1. Основа — «ученики слушали».
2. «Утром» зависит от сказуемого и отвечает на вопрос когда?; «внимательно» — на вопрос как? Поэтому оба слова являются обстоятельствами.
3. «Рассказ» зависит от слова «слушали», отвечает на вопрос слушали что? и является дополнением. «Интересный» — определение к слову «рассказ», а «учителя» — дополнение к слову «рассказ» и отвечает на вопрос рассказ кого?

Ответ: «утром», «внимательно» — обстоятельства; «интересный» — определение; «рассказ» и «учителя» — дополнения. Слово «учителя» зависит не от сказуемого, а от другого второстепенного члена.

Задача 3

Распространим предложение «Птицы улетели», чтобы сообщить, какие птицы, куда, когда и почему улетели. Для этого подберём определения и обстоятельства. Каждое добавленное слово должно отвечать на свой вопрос и зависеть от подходящего члена.

1. Какие птицы? «Перелётные птицы» — добавляем определение «перелётные».
2. Куда улетели? «На юг»; когда? «Осенью» — добавляем обстоятельства места и времени.
3. Почему улетели? «Из-за холодов» — добавляем обстоятельство причины.

Ответ: «Осенью перелётные птицы улетели на юг из-за холодов». Определение сообщает признак птиц, а обстоятельства уточняют время, направление и причину действия.

Типичные ошибки

Ошибка: считать второстепенным любой член, кроме подлежащего и сказуемого. Её допускают, потому что забывают о зависимости слов. Проверяйте, поясняет ли слово другой член и можно ли задать к нему вопрос.

Дополнение путают с подлежащим, ведь оба могут обозначать предмет. Подлежащее связано со сказуемым и отвечает на вопросы кто? что?, а дополнение отвечает на вопрос косвенного падежа. Для проверки найдите грамматическую основу и определите роль слова в действии.

Определение и обстоятельство смешивают из-за вопросов, которые иногда кажутся похожими. Определение относится к предмету и называет его признак, а обстоятельство характеризует действие или признак. Спросите, можно ли заменить вопрос «какой?» вопросом к действию: если нет, перед вами определение.

Нельзя находить второстепенный член только по вопросу. Один и тот же вопрос без анализа связи не показывает, от какого слова зависит член. Сначала установите главное слово, затем значение и только после этого называйте вид.

Связь с другими темами

Для изучения второстепенных членов нужно уметь находить грамматическую основу, различать главные и зависимые слова и задавать вопросы косвенных падежей. Без этих умений трудно установить связь слов в предложении.

Тема связана с распространёнными и нераспространёнными предложениями: второстепенные члены делают предложение распространённым. Она также помогает разбирать словосочетания и выполнять синтаксический разбор.

Знание второстепенных членов пригодится при постановке знаков препинания и разборе предложений по членам. Понимание смысловых связей помогает увидеть, какие слова образуют сочетания и как построено высказывание.

Что запомнить

• Второстепенные члены не входят в грамматическую основу.
• Они поясняют главные или другие второстепенные члены.
• Дополнение обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Определение обозначает признак предмета.
• Обстоятельство обозначает условия действия или признака.
• Вид второстепенного члена определяют по значению, вопросу и зависимости от другого слова.