В каких падежах существительные употребляются с предлогами?

Определения и обозначения

Предлог — служебная часть речи, которая связывает существительное с другими словами и помогает выразить смысловые отношения. Он показывает, где находится предмет, куда направлено действие, откуда он движется или с кем происходит действие. Предлог нужен, чтобы правильно построить словосочетание: идти к дому, читать без очков.

Предложно-падежное сочетание — это существительное с предлогом в определённой падежной форме: к дому, без книги. Предлог и окончание существительного работают вместе, поэтому нельзя рассматривать их раздельно. Такое сочетание помогает точно передать смысл высказывания.

Падежный вопрос — вопрос, по которому определяется падеж существительного в сочетании с предлогом. Например, от слова подошёл задаём вопрос к кому? — к другу, значит, это дательный падеж. Вопрос нужен потому, что один и тот же предлог может употребляться с разными падежами.

Предложное употребление существительного — употребление существительного не в именительном, а в одном из косвенных падежей вместе с предлогом. К косвенным относятся родительный, дательный, винительный, творительный и предложный падежи. Такое употребление показывает зависимость предмета от другого слова: книга без обложки, разговор о поездке.

Как это устроено

Существительное с предлогом обычно обозначает не самостоятельный предмет, а его связь с действием или другим предметом. Поэтому оно становится зависимым и принимает форму косвенного падежа. Именительный падеж чаще всего называет действующее лицо или предмет речи, а не выражает зависимость: Мальчик читает.

С предлогами сочетаются пять косвенных падежей: родительный, дательный, винительный, творительный и предложный. Родительный часто обозначает принадлежность или отсутствие, дательный — адресата или направление к предмету, винительный — объект действия или направление. Творительный может обозначать совместность и орудие действия, а предложный — место или предмет речи.

Чтобы определить падеж, сначала найдите главное слово и задайте от него вопрос вместе с предлогом: нет чего? — ошибок, подошёл к кому? — к другу. Затем сравните окончание существительного с формами его склонения. Одного окончания иногда недостаточно, поэтому вопрос и значение помогают проверить результат.

Один предлог может употребляться с разными падежами, потому что меняется смысл отношения между словами. В сочетании в доме говорится о месте, поэтому используется предложный падеж, а в сочетании в дом — о направлении, поэтому нужен винительный. Так же различаются с другом и с горы: совместность выражается творительным падежом, а движение откуда-либо — родительным.

Предлоги выбираются не случайно: без, у, от и до часто указывают на отсутствие, принадлежность или исходную точку; к и по — на адресата или направление; за, на и в — на место, объект или направление. Предлог о связывает слова с темой разговора, а с и над могут обозначать совместность или положение. Точный смысл определяется всем сочетанием, вопросом и падежной формой.

Падежи существительных, употребляющиеся с предлогами

Сначала найдите в таблице вопрос, который подходит к существительному, а затем проверьте предлог и окончание. Если предлог допускает несколько вариантов, решающим становится значение: место, направление, совместность или другое отношение. Именительный падеж показан для сравнения: обычно он не входит в предложные сочетания.

Разбор задач

Определить падеж существительных в сочетаниях: без ошибок, к другу, о путешествии, с братом.

Нужно установить падеж каждого существительного, не ограничиваясь только предлогом. Важно задать вопрос от главного слова и проверить форму существительного. После этого результат можно сопоставить с таблицей.

1. В сочетании без ошибок от слова нет или сделать? задаём вопрос без чего? — ошибок. Это родительный падеж.
2. В сочетании к другу задаём вопрос к кому? — другу. Это дательный падеж.
3. В сочетании о путешествии задаём вопрос о чём? — о путешествии. Это предложный падеж.
4. В сочетании с братом задаём вопрос с кем? — с братом. Это творительный падеж.

Ответ: без ошибок — родительный падеж, к другу — дательный, о путешествии — предложный, с братом — творительный. В каждом случае предлог входит в вопрос и помогает точнее определить смысл. Окончание существительного подтверждает найденную форму.

Составить словосочетания с предлогом в так, чтобы существительное отвечало на вопросы где? и куда?: в школе, в школу.

Один предлог в может обозначать и место, и направление. Нужно выбрать форму существительного в зависимости от вопроса. Для места используется предложный падеж, а для направления — винительный.

1. Задаём вопрос где? и обозначаем место действия: где? в школе. Существительное школе стоит в предложном падеже.
2. Задаём вопрос куда? и обозначаем направление движения: куда? в школу. Существительное школу стоит в винительном падеже.
3. Сравниваем окончания: школе и школу имеют разные формы, потому что отвечают на разные вопросы и передают разный смысл.

Ответ: где? — в школе, куда? — в школу. В первом сочетании говорится о нахождении внутри здания, во втором — о движении к нему. Предлог одинаковый, но падеж и значение различаются.

Исправить ошибки в сочетаниях: благодаря поддержка, скучать за маму, приехать с города, говорить о друзья.

Сначала определим, какой формы требует каждое сочетание. Затем поставим существительное в нужный падеж и проверим окончание. При исправлении учитываем литературную норму русского языка, а не только привычное звучание.

1. Сочетание благодаря требует дательного падежа: благодаря чему? — поддержке.
2. В нормативной речи говорят скучать по маме: по кому? — по маме, дательный падеж.
3. При значении движения из города нужен предлог из и родительный падеж: приехать из города.
4. После о задаём вопрос о ком? — о друзьях, поэтому существительное ставим в предложный падеж.

Ответ: благодаря поддержке, скучать по маме, приехать из города, говорить о друзьях. Ошибки исправлены изменением предлога или падежной формы. Проверять такие сочетания нужно вопросом и смыслом.

Типичные ошибки

Нельзя считать, что после любого предлога существительное имеет один и тот же падеж. Так ошибаются, когда запоминают только предлог и не задают вопрос. Проверьте себя: сравните форму и значение в парах в город — в городе.

Винительный и предложный падеж часто путают после в: в город отвечает на вопрос куда?, а в городе — где?. Ошибка возникает из-за одинакового предлога. Для проверки определите, есть ли движение или только место.

Предлоги с, за, под и на могут сочетаться с разными падежами. Поэтому нельзя определять падеж только по предлогу: с другом — творительный, с горы — родительный. Задайте полный вопрос и уточните смысл.

Начальная форма слова не показывает его падеж в предложении. После предлога существительное изменяется: друг, к другу, с другом. Чтобы проверить себя, найдите вопрос и окончание, а не называйте слово именительным автоматически.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно знать названия падежей, их вопросы, особенности склонения существительных и различие между предлогом и приставкой. Эти знания помогают выбирать правильные окончания и не смешивать отдельное слово с частью слова.

Предложно-падежные сочетания нужны для грамотного письма и согласования слов в словосочетании. Позже они пригодятся при синтаксическом разборе, изучении управления и правописании производных предлогов.

Что запомнить

• С предлогами употребляются родительный, дательный, винительный, творительный и предложный падежи.
• Именительный падеж обычно употребляется без предлога.
• Падеж существительного после предлога определяется по вопросу и окончанию.
• Один предлог может сочетаться с разными падежами.
• Предлог в обозначает место с предложным падежом и направление с винительным падежом.
• Предлоги с, за и под могут изменять значение сочетания в зависимости от падежа.
• При выборе окончания нужно учитывать и падеж, и склонение существительного.