Всё ли мы уже знаем о слове?

Определения и обозначения

Слово — языковая единица, у которой есть звуковая или буквенная форма и значение. Мы слышим или записываем слово, но за его формой стоит определённый смысл. Это помогает отличать слово от случайного набора звуков или букв.

Лексическое значение — то, что слово называет или обозначает. Благодаря ему мы понимаем, о каком предмете, признаке, действии или явлении идёт речь. Лексическое значение нужно, чтобы отличать слова друг от друга по смыслу.

Грамматическое значение — значение, связанное с формой слова: например, число, род, падеж или время. Оно показывает, как слово изменяется и какую роль может выполнять в предложении. Поэтому по нему можно сопоставлять разные формы одного слова.

Форма слова — вариант одного и того же слова, который изменяется по грамматическим признакам. Например, «стол», «стола» и «столу» имеют общий смысл, но различаются окончаниями и грамматическими значениями. Понятие формы помогает не принимать каждое изменение слова за появление нового слова.

Как это устроено

Слово нельзя свести только к звучанию или написанию, потому что форма сама по себе не сообщает, что именно обозначено. Одно и то же значение должно быть связано с определённой звуковой или буквенной оболочкой, иначе люди не смогли бы понимать друг друга. Поэтому при разборе слова нужно учитывать сразу две стороны: форму и значение.

Лексическое и грамматическое значения отвечают на разные вопросы. Лексическое отвечает: «Что названо?», а грамматическое — «Какие признаки формы выражены?». Например, в форме «реки» лексическое значение связано с рекой, а грамматическое может указывать на множественное число или на родительный падеж; точный вариант устанавливает контекст.

Изменение формы слова меняет грамматическое значение, но не создаёт нового слова, потому что сохраняется общий смысл. В формах «стол» и «стола» по-прежнему говорится об одном и том же предмете, меняется только отношение этого слова к другим словам. Окончание показывает такое изменение и помогает связать слова в предложении.

Одинаковое грамматическое значение может встречаться у разных слов. Например, «дом» и «сад» имеют значение единственного числа и мужского рода, но называют разные предметы. И наоборот, формы «дом», «дома», «дому» различаются грамматическими признаками, однако сохраняют общее лексическое значение.

Контекст — это слова и предложения, окружающие нужное слово, — помогает уточнить его смысл и роль. В сочетании «лист бумаги» речь идёт о части бумаги, а в сочетании «лист берёзы» — о части растения; одинаковая запись не делает употребление одинаковым. По вопросу, соседним словам и смыслу всего предложения можно определить и значение слова, и грамматические признаки его формы.

Что можно узнать о слове и его форме

Пользуйся таблицей по порядку: сначала установи форму слова, затем назови его лексическое значение и грамматические признаки. После этого сравни формы и реши, изменилось ли только грамматическое значение или появился новый смысл. При сомнении обратись к контексту.

Разбор задач

Задача 1. Сравнить слова «дом», «дома», «дому» и определить, что у них общее и чем они различаются. Нужно отделить общий смысл от признаков, выраженных окончаниями. Для этого рассмотрим формы в отдельности.

1. Установим общее: все формы связаны с предметом «дом», поэтому имеют общее лексическое значение.
2. Сравним признаки: «дом» обычно называет один предмет, «дома» — несколько предметов или может быть формой другого падежа, а «дому» указывает на направление или адресата.
3. Проверим роль контекста: в предложении «Мы подошли к дому» форма «дому» стоит после предлога «к» и отвечает на вопрос «к чему?».

Ответ: это формы одного слова с общим лексическим значением; их грамматические значения различаются.

Задача 2. Сопоставить «лист» в сочетаниях «лист бумаги» и «лист берёзы». Одинаковая форма ещё не доказывает, что слово употреблено в одном значении. Нужно проверить, какой предмет назван в каждом сочетании.

1. В сочетании «лист бумаги» слово обозначает отдельный кусок или страницу бумаги.
2. В сочетании «лист берёзы» оно обозначает часть растения.
3. Грамматическая форма при этом одинакова: слово стоит в единственном числе и именительном падеже, но лексическое значение уточняется контекстом.

Ответ: слово «лист» употреблено в разных лексических значениях, хотя его грамматическая форма совпадает.

Задача 3. Определить лексическое и грамматические значения слов в предложении «Дети читали книгу». Сначала зададим вопросы к словам, а затем отделим названный предмет или действие от признаков формы. Такой порядок не позволяет смешать два вида значения.

1. «Дети» называют людей; форма показывает множественное число и отвечает на вопрос «кто?».
2. «Читали» называет действие; форма выражает прошедшее время и множественное число.
3. «Книгу» называет предмет; форма показывает единственное число и винительный падеж, отвечает на вопрос «что?».

Ответ: лексические значения называют людей, действие и предмет, а грамматические значения раскрывают число, время и падеж форм.

Типичные ошибки

Называть грамматическое значение лексическим — значит принимать число, род или падеж за смысл самого предмета. Так происходит, потому что оба вида значения рассматривают одновременно. Проверь себя вопросом: признак называет новый предмет или только показывает форму?

Считать каждую изменённую форму новым словом ошибочно, поскольку формы «река» и «реки» сохраняют общий смысл. Ошибку вызывает внимание к разным окончаниям. Чтобы проверить себя, подбери начальную форму и спроси, обозначается ли тот же предмет или явление.

Определять значение многозначного слова без контекста нельзя: «лист» может обозначать часть бумаги или растения. Обычно ошибку допускают, выбирая первое знакомое толкование. Прочитай всё сочетание или предложение и установи, что именно названо.

Путать слово с его буквенной записью тоже неверно: запись передаёт форму, но не исчерпывает значение. Одинаково написанное слово может иметь разные смыслы в разных сочетаниях. Проверь себя, заменив его подходящим толкованием в предложении.

Связь с другими темами

До этой темы нужно уметь находить слова в предложении и понимать, что они называют предметы, признаки или действия. Различение лексического и грамматического значений понадобится при изучении частей речи, изменения слов и разбора предложения. Умение учитывать контекст поможет работать с многозначными словами и пользоваться толковым словарём.

Что запомнить

• У слова есть форма и значение.
• Лексическое значение показывает, что слово называет.
• Грамматическое значение связано с формой слова.
• Разные формы одного слова сохраняют общее лексическое значение.
• Контекст помогает понять значение слова.
• Одинаковая запись не всегда означает одинаковое употребление слова.