1. Производная и производящая основы

Определения и обозначения

Производящее слово — слово, от которого образовано другое слово; его выбирают по смысловой и формальной связи с новым словом. Например, лес — производящее для слова лесок: лесок означает небольшой лес. Это понятие помогает установить направление образования, а не просто заметить похожие буквы.

Производящая основа — часть производящего слова, от которой образуют новое слово. Чтобы её найти, в производящем слове отделяют окончание, если оно есть: у слова белый основа бел-. Она нужна, чтобы точно сравнить исходное слово с образованным и увидеть добавленные части.

Производное слово — слово, образованное от другого слова и связанное с ним по смыслу. Например, лесок — производное слово по отношению к слову лес. Это понятие показывает результат словообразования и помогает отличить новое слово от исходного.

Производная основа — основа производного слова, полученная в результате словообразования. В слове лесок окончание отсутствует, поэтому его основа — лесок-. Она нужна для сравнения с производящей основой: так можно заметить, что к лес- добавился суффикс -ок-.

Как это устроено

Образование нового слова показывают словообразовательной парой: в ней одно слово производящее, а другое — производное. Сначала проверяют, связано ли новое слово с исходным по смыслу, а затем сравнивают их строение. Это важно, потому что похожее звучание само по себе не доказывает, что одно слово образовано от другого.

Чтобы найти производящую основу, сперва определяют производящее слово. Затем отделяют окончание, если оно есть, и оставляют основу: например, у слова ходить в школьном разборе выделяют основу ходи-. Окончание не участвует в образовании слова, поэтому его нельзя включать в основу, которую сравнивают с новой.

Производная основа принадлежит уже производному слову. Её находят так же: отделяют окончание, если оно есть, и рассматривают оставшуюся часть. Сопоставление двух основ показывает результат изменения: в паре лес — лесок основы лес- и лесок- различаются суффиксом -ок-.

Новое слово может образоваться при помощи приставки, суффикса или их сочетания. Приставку добавляют перед производящей основой, а суффикс — после неё; например, в слове переходить к основе ходи- присоединена приставка пере-. Сравнение основ помогает увидеть этот способ, а не только назвать родственные слова.

Иногда слово образуется не сразу от исходного, а через промежуточное слово. Тогда слова выстраивают в словообразовательную цепочку и рассматривают каждое звено отдельно. Это нужно, чтобы не приписать слову приставку или суффикс, появившиеся на более раннем шаге: у учительский ближайшее производящее слово — учитель, а не учить.

Производящая и производная основы в словообразовательной паре

В таблице показано, какое слово служит источником образования, какие основы нужно сопоставить и что добавилось. В графе «Что добавлено» указан элемент, который присоединили к производящей основе. Если слово образовано через промежуточное звено, его нельзя считать простой парой: сначала разбирают каждый шаг цепочки.

Разбор задач

Задача 1. В паре лес — лесок определите производящее и производное слова, а также обе основы. Сначала устанавливаем смысл: лесок — небольшой лес, значит, слова связаны. Затем отделяемся от возможного окончания и сопоставляем основы.

1. Производящее слово — лес: от него образовано название небольшого леса.
2. В слове лес нет окончания, поэтому производящая основа — лес-.
3. Производное слово — лесок; окончания у него тоже нет, его основа — лесок-.
4. Сравниваем основы: к лес- добавлен суффикс -ок-.

Ответ: производящее слово — лес, производящая основа — лес-; производное слово — лесок, производная основа — лесок-. При образовании добавлен суффикс -ок-.

Задача 2. Для пары белый — белизна найдите обе основы и часть слова, участвующую в образовании. Слово белизна называет качество, связанное с белым цветом, поэтому сначала проверяем смысловую связь. Потом выделяем основы, чтобы не принять окончание исходного слова за часть словообразования.

1. Производящее слово — белый, производное — белизна.
2. В слове белый отделяем окончание -ый; производящая основа — бел-.
3. В слове белизна отделяем окончание -а; производная основа — белизн-.
4. Сопоставление бел- и белизн- показывает, что к основе присоединён суффикс -изн-.

Ответ: производящая основа — бел-, производная — белизн-. В образовании участвует суффикс -изн-.

Задача 3. Рассмотрите цепочку учить — учитель — учительский. Для каждого нового слова определите производящее слово и его основу. Здесь нельзя сразу считать, что учительский образован от учить: между ними есть промежуточное слово учитель.

1. В первом звене учитель образовано от учить, поэтому производящее слово — учить, его основа — учи-.
2. Во втором звене учительский образовано от ближайшего слова учитель, а не прямо от учить.
3. У слова учитель отделяем окончание -ь; производящая основа для следующего шага — учитель-.
4. В слове учительский отделяем окончание -ий; производная основа — учительск-. Сравнение показывает добавление суффикса -ск-.

Ответ: для слова учитель производящее — учить, основа учи-; для слова учительский производящее — учитель, основа учитель-. Производная основа слова учительский — учительск-.

Типичные ошибки

Называют производящей основой всё слово. Так происходит, когда забывают отделить окончание. Проверь себя: если у производящего слова есть окончание, убери его и только потом называй основу; например, белый — бел-.

Путают производящую и производную основы. Обе основы похожи, поэтому легко перепутать, к какому слову они относятся. Проверь направление: производящая основа находится в исходном слове, производная — в образованном.

Выбирают производящее слово только по сходству звучания. Слова могут быть похожими, но не иметь нужной смысловой связи или отношения образования. Проверь себя вопросом, объясняет ли исходное слово значение нового, и сравни строение основ.

Считают, что в цепочке новое слово образовано прямо от первого. Так ошибаются, если смотрят только на начало и конец цепочки. Для проверки найди ближайшее слово, от которого образовано нужное звено: учительский образовано от учитель.

Связь с другими темами

Для разбора производящей и производной основ нужно знать, что такое корень, приставка, суффикс, окончание и основа слова. Эти понятия помогают отделить изменяемую часть слова и заметить морфемы, участвующие в образовании. Позже умение сопоставлять основы пригодится при изучении способов словообразования, словообразовательных цепочек и морфемного разбора.

Что запомнить

• Производящее слово служит источником образования другого слова.
• Производящую основу выделяют в производящем слове.
• Производное слово образовано от другого слова.
• Производная основа принадлежит производному слову.
• Сопоставление основ помогает увидеть способ образования слова.
• В словообразовательной цепочке для каждого звена находят ближайшее производящее слово.