Что я знаю о словах?

Определения и обозначения

Слово — значимая единица языка, которая называет предметы, признаки, действия или другие явления и употребляется в речи. Оно нужно, чтобы люди могли передавать мысли и называть окружающий мир. У слова есть звучание, значение и буквенная запись.

Лексическое значение — то, что слово обозначает и представляет в сознании говорящего. Например, слово «мяч» называет спортивный снаряд определённой формы. Понимание лексического значения помогает выбрать подходящее слово и правильно понять текст.

Грамматическое значение — обобщённое значение слова как части речи и его грамматических форм. Оно показывает, например, род, число, падеж, время или лицо. Благодаря этим признакам слова связываются между собой в предложении.

Часть речи — группа слов, объединённых общим значением, грамматическими признаками и ролью в предложении. К частям речи относятся, например, имена существительные, прилагательные и глаголы. Такое распределение помогает одинаково разбирать и правильно изменять похожие слова.

Как это устроено

В слове одновременно соединяются звучание, значение и буквенная запись. Звуки воспринимаются на слух, буквы передают слово письменно, а значение связывает его с предметом, признаком или действием. Если изменить звуки или буквы, можно получить другое слово, потому что изменится его форма или смысл.

Лексическое и грамматическое значения не совпадают, потому что отвечают на разные вопросы. В слове «берёзами» лексическое значение связано с деревьями берёзами, а грамматическое показывает: это имя существительное, множественное число, творительный падеж. Одно и то же лексическое значение может сохраняться в разных формах, хотя грамматические признаки меняются.

Слова распределяют по частям речи не случайно: у каждой группы есть общее значение и похожие способы изменения. Существительные называют предметы и изменяются по числам и падежам, прилагательные обозначают признаки, а глаголы — действия. Поэтому при определении части речи нужно учитывать сразу значение, грамматические признаки и роль слова в предложении.

Формы одного слова отличаются только грамматическими признаками, а однокоренные слова образуют новые лексические значения. Например, «лес», «леса» и «лесом» называют одно и то же понятие в разных формах. Слова «лес», «лесной» и «перелесок» имеют общий корень, но называют разные понятия, поэтому являются родственными словами.

Значение слова уточняется контекстом — сочетанием слов и предложений, в котором оно употреблено. Например, «замок» может быть старинным зданием или устройством на двери. В предложении «На краю поля виднелся старый замок» слова «на краю поля», «виднелся» и «старый» помогают выбрать значение здания.

Что можно узнать о слове

Пользуйтесь таблицей как планом разбора: сначала произнесите и запишите слово, затем объясните его значение. После этого определите часть речи и грамматические признаки, а в конце разберите слово по составу. Такой порядок помогает не смешивать разные стороны слова.

Разбор задач

1. Слово «берёзами»

Условие: определите лексическое и грамматическое значение слова «берёзами», его часть речи и начальную форму. Нужно отделить постоянный смысл слова от признаков, которые появились в конкретном предложении.

1. Объясним лексическое значение: «берёзами» — это деревьями с белой корой, то есть несколькими берёзами.
2. Зададим вопрос: чем? Слово обозначает предмет и отвечает на вопрос имени существительного, поэтому это имя существительное.
3. Определим признаки: множественное число, творительный падеж, женский род. Род у существительного является постоянным признаком, а число и падеж изменяются.
4. Поставим слово в начальную форму: кто? что? — берёза. Это форма единственного числа, именительного падежа.

Ответ: «берёзами» — имя существительное; лексическое значение — несколько деревьев берёз; грамматическое значение — множественное число, творительный падеж, женский род; начальная форма — «берёза».

2. Слова «лесной» и «перелесок»

Условие: разберите слова по составу, подберите однокоренные слова и объясните различие между формами слова и родственными словами. Сначала найдём общий смысловой элемент, а затем проверим, называют ли слова одно понятие.

1. В слове «лесной» выделим корень -лес-, суффикс -н- и окончание -ой. Однокоренными будут «лес», «лесник», «лесистый».
2. В слове «перелесок» выделим приставку пере-, корень -лес-, суффикс -ок- и нулевое окончание. Родственные слова — «лес», «перелесок», «лесной».
3. Сравним значения: «лес» называет пространство с деревьями, «лесной» — признак, связанный с лесом, а «перелесок» — небольшой лес. Значения разные, поэтому это однокоренные слова, а не формы одного слова.
4. Формами одного слова были бы, например, «перелесок», «перелеска», «перелеском»: предмет остаётся тем же, меняются только падеж или число.

Ответ: слова «лесной» и «перелесок» имеют общий корень -лес-, но являются однокоренными словами с разными лексическими значениями. Формы одного слова отличаются грамматически, а не называют новое понятие.

3. Значение слова «замок»

Условие: в предложении «На краю поля виднелся старый замок» определите значение слова «замок», его часть речи и докажите выбор по контексту. У слова два значения, поэтому изолированно выбрать нужное нельзя.

1. Назовём возможные значения: «замок» — это либо старинное здание, либо устройство для запирания двери.
2. Слово обозначает предмет, отвечает на вопрос что? и изменяется по числам и падежам. Значит, это имя существительное мужского рода, в данном предложении — единственного числа, именительного падежа.
3. Сочетание «на краю поля» и глагол «виднелся» говорят о большом объекте, который можно увидеть вдали. Определение «старый» тоже подходит к зданию, а не к обычному замку на двери.

Ответ: «замок» означает старинное здание; это имя существительное, мужской род, единственное число, именительный падеж. Значение подтверждается контекстом предложения.

Типичные ошибки

Смешивают лексическое и грамматическое значение: называют род или число толкованием слова. Так происходит, потому что оба вида значения определяют при одном разборе. Проверьте себя вопросами «что обозначает?» и «какие признаки имеет?».

Считают любую пару слов с одинаковым корнем формами одного слова, хотя у слов может различаться лексическое значение. Ошибка возникает из-за внимания только к общей части слова. Попробуйте заменить форму вопросом и проверить, сохраняется ли тот же предмет или появляется новое понятие.

Определяют часть речи только по вопросу, не учитывая значение и грамматические признаки. Один и тот же вопрос иногда задаётся к словам разных частей речи. Проверьте значение слова, его изменение и роль в предложении, а затем уже делайте вывод.

Толкуют многозначное слово вне контекста и выбирают неподходящее значение. Ученик вспоминает первое знакомое толкование, но оно может не соответствовать ситуации. Прочитайте всё предложение и найдите слова, которые подсказывают нужный смысл.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать различия между звуками и буквами, основные части речи, способы изменения слов и состав слова. Эти сведения становятся инструментами для полного разбора.

Тема нужна при морфологическом и морфемном разборе, выборе проверочных слов и работе со словарями. Она также помогает понимать текст, точнее выбирать слова и правильно строить предложения.

Что запомнить

• Слово имеет звучание, значение и буквенную запись.
• Лексическое значение объясняет, что слово обозначает.
• Грамматическое значение показывает признаки слова как части речи.
• Часть речи определяют по общему значению, грамматическим признакам и роли в предложении.
• Формы одного слова имеют общее лексическое значение, но различаются грамматическими признаками.
• Значение многозначного слова определяется контекстом.