"Русский язык (в 2 частях)", Соловейчик М.С, Кузьменко Н.С.
Слова могут изменяться по числу, падежу, времени и другим признакам, сохраняя своё основное значение. Такие варианты называются формами одного слова. Сравнивая формы, можно найти окончание — изменяемую часть слова, которая показывает его грамматическое значение и помогает связать слова в предложении. Неизменяемые слова форм не имеют, поэтому их нужно распознавать отдельно.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Форма слова — один из вариантов одного и того же слова, который изменяется по грамматическим признакам. Например, «лес», «лесу» и «лесом» называют один и тот же предмет, но употребляются по-разному. Это понятие нужно, чтобы не принимать разные варианты слова за разные слова.
Изменение слова — образование его форм при изменении числа, падежа, времени, лица или другого грамматического признака. Так, «книга» и «книги» различаются числом, а «читаю» и «читал» — временем. Понимание изменения помогает правильно строить словосочетания и предложения.
Окончание — изменяемая часть слова, которая помогает образовывать его формы и выражает грамматическое значение. В формах «река», «реки», «рекой» меняются окончания, а общая часть сохраняется. По окончанию можно узнать число, падеж, род или другой признак слова.
Неизменяемые слова — слова, которые не имеют форм и сохраняют один и тот же вид. Например, «вчера», «быстро», «пальто» не меняются при употреблении в разных предложениях. Это нужно учитывать при разборе слова: у неизменяемого слова нельзя выделить окончание.
Чтобы заметить окончание, сравнивают несколько вариантов одного слова: «стол», «стола», «столу», «столом». Общая часть «стол-» сохраняется, а последняя часть меняется, потому что слово занимает разные места в предложении. Значит, изменяемая часть и есть окончание, а сравнение форм позволяет найти её не наугад.
Формы одного слова сохраняют общее лексическое значение и основу, потому что речь идёт об одном предмете, действии или признаке. При этом их грамматические значения различаются: форма может показывать число, падеж, время или лицо. Например, «рисует» и «рисуют» обозначают одно действие, но первое слово связано с единственным числом, а второе — с множественным.
Формы слова и однокоренные слова нельзя различать только по общей части. «Вода» и «водой» отвечают на разные падежные вопросы, но называют одно понятие и являются формами одного слова. «Вода» и «водный» имеют общий корень, однако называют разные понятия и образуют разные слова.
Чтобы проверить, изменяется ли слово, его нужно попробовать поставить в разные предложения. Если меняются число, падеж, время или лицо, а основное значение сохраняется, перед нами изменяемое слово. Если слово каждый раз остаётся одинаковым, оно неизменяемое, как «вчера» или «очень».
У неизменяемого слова нельзя выделить окончание, потому что окончание появляется при образовании форм, а форм у такого слова нет. Оно всё равно связывается с другими словами по смыслу, с помощью предлогов или места в предложении. Например, в сочетании «говорить громко» слово «громко» не изменяется, но поясняет, как совершается действие.
| Признак | Изменяемые слова | Неизменяемые слова |
|---|---|---|
| Можно ли образовать разные формы слова | Да, можно изменить слово по грамматическим признакам. | Нет, слово сохраняет один и тот же вид. |
| Какая часть изменяется | Обычно изменяется окончание; иногда оно бывает нулевым. | Никакая часть не изменяется, окончания нет. |
| Какие грамматические значения выражаются | Число, падеж, род, время, лицо и другие признаки. | Грамматические значения формы окончания не выражаются. |
| Как определить слово в предложении | Задать вопрос, определить признаки и подобрать нужную форму. | Убедиться, что слово нельзя изменить, и установить его смысловую связь. |
| Примеры | «лес», «лесу», «лесом»; «читаю», «читают». | «вчера», «быстро», «пальто». |
Пользуйся таблицей как проверочным алгоритмом: сначала попробуй изменить слово, затем найди изменяющуюся часть. Если варианты не образуются, не называй последнюю букву окончанием. Форму слова в предложении определяй не отдельно, а вместе с вопросом и соседними словами.
Сравним слова «лес», «леса», «лесу», «лесом» и выясним, являются ли они формами одного слова. Нужно найти общую часть и объяснить, что именно меняется. Также назовём грамматические значения, которые различаются.
Ответ: это формы одного слова «лес». Они различаются падежом, а некоторые формы могут различаться и числом в зависимости от предложения, например «леса» может обозначать несколько лесов.
Распределим пары «вода — водой», «вода — водный», «лететь — полёт», «быстро — быстрый» на две группы. Для этого сравним не только корни, но и значение слов. Важно выяснить, образуется ли новая форма или новое слово.
Ответ: формами одного слова являются «вода — водой». Пары «вода — водный», «лететь — полёт», «быстро — быстрый» — однокоренные слова.
В предложении «На зелёной поляне дети устроили привал» найдём изменяемые слова и объясним их окончания. Для каждого слова зададим вопрос от связанного с ним слова. Так мы увидим, почему выбраны именно такие формы.
Ответ: изменяются слова «зелёной», «поляне», «дети», «устроили» и «привал». Их формы определяются вопросами и согласованием или управлением между словами.
Однокоренные слова принимают за формы одного слова, потому что у них совпадает корень. Но общий корень ещё не означает общее лексическое значение. Проверь себя: если слова называют разные понятия, это однокоренные слова.
Суффикс или приставку принимают за окончание, не сравнив формы слова. Окончание находится только при изменении слова и обычно стоит после основы. Попробуй поставить слово в другой падеж или изменить число: изменившаяся часть и будет окончанием.
Иногда говорят, что у неизменяемого слова нулевое окончание. Нулевое окончание бывает у изменяемого слова в одной из его форм, а неизменяемое слово вообще не образует форм. Для проверки измени слово: если сделать это нельзя, окончания у него нет.
Форму слова определяют вне предложения и не учитывают вопрос. Из-за этого можно выбрать неправильный падеж или число. Найди слово, от которого задаётся вопрос, и проверь, подходит ли выбранная форма по смыслу и связи.
Для этой темы нужны знания о частях слова: корне, приставке и суффиксе, а также умение задавать вопросы. Эти знания помогают отличить изменяемую часть от других частей слова. Без сравнения форм легко принять суффикс за окончание.
Позже умение изменять слова пригодится при изучении частей речи, падежей, числа и времени. Оно необходимо для согласования слов и разбора слова по составу. По форме слова часто определяется его роль в предложении.
Связь с речью особенно заметна в повседневном письме и разговоре. Правильный выбор окончания помогает согласовать слова и построить грамматически верное предложение. Ошибка в форме может изменить смысл или сделать высказывание неграмотным.
Как доказать, что перед нами формы одного слова, а не однокоренные слова?
Нужно сравнить значение и грамматические признаки слов. Формы имеют одно и то же основное значение, но отвечают на разные грамматические вопросы, а однокоренные слова называют разные понятия и могут иметь новые суффиксы или приставки.
Почему окончание иногда не слышно или не видно?
Окончание может быть нулевым: оно не выражено звуком и буквой, но место для него в изменяемом слове есть. Например, в слове «лес» в форме именительного падежа единственного числа окончание нулевое, а в словах «леса», «лесу» окончания слышны.
Есть ли окончание у неизменяемых слов?
У неизменяемых слов окончания нет, потому что они не образуют разных форм. Последняя часть такого слова не становится окончанием только из-за того, что находится в конце слова.
Как определить форму слова в предложении?
Сначала нужно задать к слову вопрос от другого слова, с которым оно связано. Затем определить число, падеж, время или другой признак и подобрать окончание, подходящее по смыслу и грамматической связи.
Может ли одно и то же слово изменяться сразу по нескольким признакам?
Да, слово может одновременно иметь несколько грамматических признаков. Например, существительное изменяется по числу и падежу: «книгами» — множественное число, творительный падеж.
Наблюдаем за изменениями слов