Размышляем о словах

Определения и обозначения

Слово — основная единица языка, которая называет предметы, признаки, действия и отношения. Благодаря словам мы передаём мысли и понимаем сообщения. Определяя, что называет слово, мы обращаемся к его лексическому значению.

Лексическое значение слова — это содержание, которое слово называет. Его можно раскрыть с помощью вопроса, толкования или контекста, то есть окружения слова в предложении. Знание лексического значения помогает правильно употреблять слово и понимать речь.

Грамматическое значение слова — это значение его грамматических признаков: рода, числа, падежа, времени, лица и других. Оно показывает, как слово изменяется и какую форму имеет. Эти сведения нужны, например, при морфологическом разборе и установлении связи слов в предложении.

Толковый словарь — словарь, в котором объясняются лексические значения слов и приводятся примеры их употребления. В словарной статье можно узнать, какие значения есть у слова и к какой части речи оно относится. Такой словарь нужен, когда смысл незнакомого или многозначного слова нельзя точно определить самостоятельно.

Как это устроено

Слово одновременно имеет лексическое и грамматическое значение, потому что оно сообщает и о том, что названо, и о том, в какой форме это названо. Например, в слове «девочками» лексическое значение связано с обозначением детей женского пола, а грамматическое сообщает о множественном числе и творительном падеже. Одно без другого не даёт полного представления о слове в предложении.

Лексическое значение можно определить по контексту, с помощью синонимов и по словарному толкованию. Сначала задают вопрос к слову и смотрят, с какими словами оно связано, затем подбирают близкое по смыслу слово. Если остаются сомнения, обращаются к толковому словарю, где значение сформулировано точнее.

Одно слово может иметь несколько лексических значений, потому что в языке оно со временем начинает называть разные, иногда связанные между собой предметы или явления. Например, «лист» может быть частью растения или отдельным листом бумаги. Контекст подсказывает, какое именно значение подходит к данному предложению.

Форма слова показывает его грамматическое значение через окончание, формообразующий суффикс и другие признаки. В формах «книга», «книги», «книгой» меняются число или падеж, но предмет, который называет слово, остаётся тем же. Поэтому изменение формы не всегда означает образование нового слова.

Словарная статья обычно начинается с заголовочного слова. Затем даются его грамматические пометы, толкование одного или нескольких значений и примеры употребления. Такая последовательность помогает увидеть не только смысл слова, но и его часть речи, формы и особенности использования.

Лексическое и грамматическое значение слова

Пользуйтесь таблицей так: сначала назовите, что слово обозначает, а затем определите его форму и грамматические признаки. Если изменяется только окончание, проверьте, сохранилось ли основное содержание. Это помогает не смешивать два вида значения.

Разбор задач

Задача 1. Значение слова «книгами»

Условие: определите лексическое и грамматическое значение слова «книгами» в предложении «Мы гордимся своими книгами». Нужно разделить содержание слова и его грамматические признаки. Для этого сначала устанавливаем, что названо, а затем рассматриваем форму.

1. Слово «книгами» называет предметы — произведения или издания, предназначенные для чтения.
2. Начальная форма «книга» показывает лексическое значение, а форма «книгами» сохраняет это содержание.
3. Окончание и форма слова указывают на множественное число и творительный падеж, что подтверждается вопросом «гордимся чем?».

Ответ: лексическое значение слова «книгами» — печатные или электронные произведения для чтения. Грамматическое значение — имя существительное, множественное число, творительный падеж. Слово связано со сказуемым «гордимся» и отвечает на вопрос «чем?».

Задача 2. Значения слова «лист»

Условие: объясните, в каком значении употреблено слово «лист» в предложениях «С дерева упал лист» и «Лист бумаги лежал на столе». Слово имеет несколько значений, поэтому нельзя выбирать толкование без учёта соседних слов. Сравним контекст каждого предложения.

1. В первом предложении слова «с дерева упал» показывают, что речь идёт о части растения.
2. Во втором предложении сочетание «лист бумаги» называет плоский кусок бумаги.
3. Следовательно, написание и произношение слова одинаковы, но контексты раскрывают разные лексические значения.

Ответ: в первом предложении «лист» — часть растения, обычно зелёная. Во втором предложении «лист» — отдельный кусок бумаги. Грамматические признаки слова в обоих случаях одинаковы: это существительное в форме единственного числа, именительного падежа.

Задача 3. Словарная статья к слову «ключ»

Условие: найдите в толковом словаре статью к слову «ключ», выпишите его значения и составьте предложения. Сначала нужно найти заголовочное слово, затем отделить разные толкования. После этого каждое значение следует проверить собственным предложением.

1. В словаре можно найти значение «предмет для отпирания и запирания замка».
2. Другое значение — источник, родник, из которого вытекает вода.
3. Ещё одно значение — способ, средство для решения или понимания чего-либо, например ключ к задаче.

Ответ: «Мама положила ключ в карман». «У лесного ключа была холодная вода». «Подсказка стала ключом к решению задачи». В каждом предложении контекст подтверждает отдельное лексическое значение слова.

Типичные ошибки

Ученик называет частью речи или падеж вместо лексического значения. Так происходит, потому что грамматические признаки легче заметить по окончанию. Проверьте себя вопросом: я объяснил, что слово обозначает, или только назвал его форму?

Иногда считают, что изменение окончания всегда образует новое слово. На самом деле «стол», «стола» и «столом» — формы одного слова, потому что их основное содержание сохраняется. Чтобы проверить ответ, сравните лексическое значение и грамматические признаки.

Многозначное слово нередко толкуют без учёта предложения. Причина ошибки — попытка вспомнить только самое знакомое значение. Прочитайте слова рядом и подставьте возможные толкования: подходящим будет то, которое не нарушает смысл.

Толковый словарь путают со словарём переводов или орфографическим словарём. Переводной словарь даёт соответствие на другом языке, а орфографический помогает правильно написать слово. Если нужно узнать смысл и примеры употребления, открывайте толковый словарь.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь различать части речи, находить основу и окончание, определять формы слова и основные грамматические признаки. Эти знания помогают отделить содержание слова от его формы.

Тема пригодится при работе с толковыми словарями, многозначными словами, синонимами, антонимами и омонимами. Понимание значения позволяет точнее выбирать слово и объяснять его смысл в тексте.

Различение лексического и грамматического значения нужно при морфологическом разборе. Оно также помогает объяснить роль слова в предложении и его связь с другими словами.

Что запомнить

• Слово имеет лексическое и грамматическое значение.
• Лексическое значение объясняет, что именно называет слово.
• Грамматическое значение показывает форму и грамматические признаки слова.
• Контекст помогает определить нужное значение многозначного слова.
• При изменении формы слова его лексическое значение обычно сохраняется.
• Толковый словарь объясняет лексические значения слов.
• Значение слова нужно подтверждать его употреблением в предложении.