§ 18. Предложения с прямой речью. Косвенная речь. Диалог

Определения и обозначения

Прямая речь — дословно переданные слова другого человека. Например: «Я вернусь вечером». Её слова заключают в кавычки, чтобы читатель видел: это не рассказ автора, а точное высказывание говорящего. Прямая речь нужна, когда важно сохранить выражение и интонацию человека.

Слова автора — часть предложения, которая указывает, кому принадлежат слова и как они произнесены. В примере Маша сказала: «Я вернусь вечером» словами автора является Маша сказала. Они помогают понять, кто говорит, а глаголы речи могут передавать способ произнесения: спросил, прошептала, воскликнул.

Косвенная речь — передача чужого высказывания от лица автора без точного воспроизведения. Сравни: Маша сказала: «Я вернусь вечером» и Маша сказала, что она вернётся вечером. Во втором случае кавычек нет, а высказывание включено в предложение автора. Такая форма нужна, когда важен смысл сказанного, а не его точные слова.

Диалог — разговор двух или нескольких лиц, состоящий из реплик, то есть отдельных высказываний собеседников. Каждую реплику обычно начинают с новой строки и перед ней ставят тире. Такое оформление показывает смену говорящего и помогает не перепутать слова участников разговора.

Как это устроено

Чтобы различить прямую речь и слова автора, сначала найди, где именно переданы чужие слова. Затем определи часть, которая сообщает, кто их произнёс или как это сделал. В предложении Мальчик спросил: «Где мой мяч?» вопрос принадлежит мальчику, а слова автора сообщают, кто его задал. Это смысловое различие важно: от него зависит, где поставить кавычки и знаки препинания.

Если слова автора стоят перед прямой речью, после них ставят двоеточие, а прямую речь заключают в кавычки: Мама сказала: «Мы скоро уедем». Двоеточие предупреждает, что дальше последуют чужие слова. Если прямая речь стоит первой, после неё ставят запятую и тире перед словами автора: «Мы скоро уедем», — сказала мама. Если внутри прямой речи уже есть вопросительный или восклицательный знак, запятую не добавляют: «Вы готовы?» — спросил учитель.

Слова автора могут прерывать прямую речь. Если это одно предложение, после слов автора ставят запятую и тире, а продолжение начинают со строчной буквы: «Я, — сказал он, — скоро вернусь». Если первая часть прямой речи закончена, после слов автора ставят точку и тире, а следующую часть начинают с прописной буквы: «Я устал, — сказал он. — Пойду домой». Выбор зависит от смысла и строения фразы: нужно понять, продолжается ли одно предложение или начинается новое.

Чтобы заменить прямую речь косвенной, убери кавычки и включи содержание высказывания в предложение автора. Части связывают союзом или союзным словом: Он сказал: «Я приду» → Он сказал, что он придёт. Местоимения и формы глаголов меняют, если прежние слова больше не подходят рассказчику. Вопрос можно передать с помощью слов кто, что, где, когда или союза ли: Учитель спросил, выполнили ли ученики задание.

В диалоге каждую реплику записывают отдельно, с новой строки, а перед её словами ставят тире: — Ты готов? — Да, можем идти. Новая строка показывает, что заговорил другой участник, поэтому читателю не приходится искать смену говорящего внутри длинного предложения. Кавычки обычно не нужны: реплики уже отделены друг от друга тире и разрывом строки.

Как оформляются прямая речь, косвенная речь и диалог

Таблица помогает сначала определить вид речи и порядок частей, а затем выбрать схему. Буква А обозначает слова автора, а П — прямую речь. Для схем с разрывом прямой речи дополнительно проверь, продолжается ли предложение после слов автора.

Разбор задач

1. Расставьте знаки препинания: Мама сказала Завтра мы поедем к бабушке.

1. Найдём, кто произносит слова и что именно он сообщает. Мама сказала — это слова автора, а Завтра мы поедем к бабушке — её точные слова. Значит, перед нами прямая речь после слов автора.
2. Выберем схему А: «П». После слов автора нужно поставить двоеточие, потому что они предваряют чужое высказывание. Само высказывание возьмём в кавычки.

Ответ: Мама сказала: «Завтра мы поедем к бабушке».

2. Перестройте предложение с прямой речью в косвенную: Учитель спросил: «Вы выполнили задание?»

1. Определим содержание вопроса: учитель хочет узнать, выполнено ли задание. В косвенной речи мы не повторяем вопрос дословно, поэтому убираем кавычки и знак вопроса внутри цитаты. Вместо прямого обращения Вы нужно назвать тех, к кому обращались, например ученики.
2. Свяжем части с помощью союза ли: он передаёт вопрос, на который можно ответить да или нет. Поскольку теперь говорит рассказчик о вопросе учителя, предложение заканчивается точкой. Получаем форму без кавычек.

Ответ: Учитель спросил учеников, выполнили ли они задание.

3. Оформите как диалог разговор, в котором первый собеседник спрашивает, который час, а второй отвечает, что уже три часа.

1. Составим две реплики: вопрос и ответ. У каждой реплики свой говорящий, поэтому их нельзя объединить в одну строку, не обозначив смену собеседника. Начнём каждую с новой строки.
2. Перед словами поставим тире. В первой реплике оставим вопросительный знак, а вторую закончим точкой, поскольку это сообщение. Кавычки не добавляем: для диалога достаточно тире и новой строки.

Ответ:
— Который час?
— Уже три часа.

Типичные ошибки

Если прямую речь принимают за обычное продолжение предложения, кавычки могут пропасть. Так происходит, когда не замечают, что часть фразы дословно передаёт слова другого человека. Проверь себя: спроси, можно ли выделить высказывание, которое принадлежит говорящему, а не автору. Если да, отметь его границы и заключи прямую речь в кавычки.

Двоеточие и тире иногда путают, потому что оба знака встречаются рядом с прямой речью. Но знак зависит от порядка частей: перед прямой речью после слов автора ставят двоеточие, а после прямой речи перед словами автора обычно — запятую и тире. Чтобы проверить пунктуацию, сначала запиши словами порядок частей, а затем подбери соответствующую схему.

При переходе к косвенной речи можно по ошибке оставить кавычки или местоимение без изменения. Это случается, когда переделывают только знаки, не меняя форму предложения и точку зрения рассказчика. Проверь, встроены ли чужие слова в предложение автора и подходит ли местоимение новому говорящему. Кавычки должны исчезнуть, а формы слов — согласоваться по смыслу.

В диалоге реплики иногда заключают в кавычки или оставляют в одной строке. Так делают по привычке к оформлению прямой речи внутри обычного предложения. Проверь, меняется ли собеседник: если да, начни новую строку и поставь перед репликой тире. Кавычки для такого оформления обычно не нужны.

Связь с другими темами

Для работы с чужой речью нужно уметь находить грамматическую основу — главные члены предложения. Это помогает увидеть, как устроены слова автора и как они связаны с прямой или косвенной речью. Полезно также различать части предложения: тогда легче понять, где заканчивается одна фраза и начинается другая.

Знание знаков препинания при однородных членах и обращениях помогает не смешивать разные случаи постановки запятых. Важно и умение слышать интонацию: вопрос, восклицание или спокойное сообщение влияют на знак в конце прямой речи. Тема пригодится при написании сочинений и изложений, когда нужно передать слова героя или пересказать их, а также при оформлении диалогов.

Что запомнить

• Прямая речь точно воспроизводит чужие слова.
• Слова автора указывают, кому принадлежат слова и как они произнесены.
• Положение слов автора относительно прямой речи определяет выбор знаков препинания.
• Косвенная речь передаёт содержание чужих слов без кавычек.
• При переходе к косвенной речи могут измениться местоимения и формы глаголов.
• В диалоге каждую реплику пишут с новой строки и начинают с тире.