Слово в языке и речи. Повторение и углубление изученного в 5-м классе

Определения и обозначения

Слово — основная значимая единица языка: оно называет предметы, признаки, действия и выражает понятия. Например, слово «снег» называет явление, а «белый» — признак. Понимание этой роли помогает замечать, какую информацию слово добавляет к предложению.

Лексическое значение — то, что слово обозначает. Например, слово «ключ» может называть приспособление для замка или источник воды. Зная значение, мы понимаем, о чём говорится, и не смешиваем разные смыслы одного слова.

Прямое значение называет предмет или явление непосредственно, а переносное возникает на основе сходства или связи с другим предметом или явлением. В выражении «золотое кольцо» слово «золотое» употреблено прямо, а в выражении «золотые руки» — переносно. Это различие помогает объяснить смысл выражения и увидеть, как создаётся образ.

Синонимы — близкие по значению слова, антонимы — слова с противоположными значениями, омонимы — слова, совпадающие по звучанию и написанию, но разные по значению. Например, «смелый» и «храбрый» — синонимы, «смелый» и «трусливый» — антонимы, а «лук» (растение) и «лук» (оружие) — омонимы. Эти понятия помогают сравнивать слова и точнее понимать речь.

Как это устроено

Слово может иметь значение, которое становится понятнее благодаря соседним словам. Так, в сочетании «острый нож» слово «острый» говорит о лезвии, а в сочетании «острый вопрос» — о важности или сложности вопроса. Контекст нужен потому, что одно и то же слово способно обозначать разные вещи, а предложение подсказывает, какое именно значение подходит.

У многозначного слова значения связаны между собой: обычно одно значение возникло на основе другого. Например, «нос» есть у человека, а «нос корабля» так называют по сходству расположения или формы. У омонимов общей смысловой связи нет: лук-растение и лук-оружие обозначают разные предметы. Чтобы различить эти случаи, сравни значения и проверь, можно ли объяснить переход от одного к другому.

Синонимы помогают не повторять одно и то же слово и точнее передавать мысль. Например, слова «сказать», «шепнуть» и «крикнуть» близки тем, что называют речь, но обозначают разные способы говорить. Поэтому нельзя выбирать замену только по общему смыслу: нужно проверить оттенок и то, подходит ли слово к ситуации.

Антонимы помогают противопоставить понятия: например, «день — ночь», «высокий — низкий». Такое сопоставление делает различие заметным и может усиливать выразительность текста. Однако противоположность должна относиться к одному признаку: слова «высокий» и «быстрый» не являются антонимами, потому что описывают разные качества.

Переносное значение распознают по смыслу всего выражения: предмет называют не напрямую, а через сходство или связь с чем-то другим. Например, в сочетании «тёплый приём» слово «тёплый» не обозначает температуру, а передаёт доброжелательное отношение. Переносное употребление часто делает речь образной, потому что помогает представить чувство или признак через знакомый образ.

Лексические отношения между словами

В таблице собраны способы, которыми слова могут быть связаны по значению или форме. Сравнивай не только звучание, но и смысл слов в конкретном предложении. Чтобы определить вид явления, сначала найди значение каждого слова, а затем проверь, связаны ли эти значения.

Разбор задач

Задача 1. Значение слова в предложении

Условие. Определи значение выделенного слова и подбери толкование: «После дождя на солнце заблестел ключ». Рассмотри слово «ключ» и выбери подходящее значение из словаря. Здесь нельзя сразу выбирать первое знакомое толкование, потому что у слова есть несколько значений.

1. Прочитай предложение целиком и найди слова, которые помогают понять смысл. «После дождя» и «на солнце заблестел» подсказывают, что речь идёт о воде.
2. Сверь подсказки с толковым словарём. У слова «ключ» есть значение «источник, бьющий из земли» и значение «приспособление для отпирания замка».
3. Выбери значение, подходящее к контексту: замок в предложении не упоминается, зато после дождя на солнце может блестеть вода из источника.

Ответ: «Ключ» употреблено в значении «источник, бьющий из земли».

Задача 2. Синоним и антоним

Условие. Подбери к слову «смелый» синоним и антоним, а затем выбери подходящее слово для предложения «Смелый путешественник первым вошёл в пещеру». Важно не просто назвать слова, но и проверить, сохраняется ли смысл предложения. Одинаково близкие слова могут передавать разные оттенки.

1. Подбери синоним: «храбрый» близок по значению к слову «смелый».
2. Найди противоположное по значению слово: антонимом будет «трусливый».
3. Проверь слова в предложении. «Храбрый путешественник» сохраняет исходный смысл, а «трусливый путешественник» меняет его на противоположный.

Ответ: синоним — «храбрый», антоним — «трусливый»; в предложении можно употребить «храбрый».

Задача 3. Омонимы и многозначные слова

Условие. Сравни пары: «На грядке вырос лук» и «Охотник натянул лук»; «У человека замёрз нос» и «Нос корабля скрылся за поворотом». Определи, где омонимы, а где разные значения одного слова. Одинаковое написание само по себе ещё не даёт ответа: нужно выяснить, связаны ли значения.

1. В первой паре «лук» обозначает растение и оружие. Между этими значениями нет общей смысловой связи, поэтому это омонимы.
2. Во второй паре слово «нос» называет часть тела и переднюю часть корабля. Значения связаны сходством положения или формы, поэтому это многозначное слово.
3. Сформулируй различие: у омонимов значения не связаны, а у многозначного слова можно объяснить связь между значениями.

Ответ: «лук» — омонимы; «нос» — многозначное слово.

Типичные ошибки

Ошибка: считать синонимами слова, которые лишь похоже звучат. Так можно ошибиться, если не проверить, близки ли их значения. Сравни слова по смыслу и попробуй поставить их в одно предложение: если смысл заметно меняется, это не синонимы.

Ошибка: путать омонимы и многозначные слова. Их легко смешать, потому что и там и там одна форма может иметь разные значения. Проверь, есть ли между значениями объяснимая связь: если есть — слово многозначное, если нет — перед тобой омонимы.

Ошибка: толковать слово без контекста и выбирать первое попавшееся значение. Обычно это происходит, когда обращают внимание только на отдельное слово, а не на всё предложение. Перечитай предложение и найди слова-подсказки, затем сверь выбранное толкование со словарём.

Ошибка: считать переносным любое необычное употребление. Но необычность сама по себе не доказывает, что значение переносное. Сравни смысл слова в предложении с прямым значением и определи, есть ли перенос по сходству или связи.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь понимать предложение и находить слова, которые помогают раскрыть его смысл. Толковый словарь объясняет значения, а другие словари дают сведения о написании, произношении или происхождении слов. Лексическое значение пригодится при изучении частей речи: оно помогает понять, что именно называет слово. Эти знания также нужны для грамотного письма и создания связных текстов, где важно точно выбирать слова.

Что запомнить

• Слово имеет лексическое значение.
• Значение слова часто уточняется контекстом.
• У многозначного слова значения связаны между собой.
• Синонимы близки по значению, но могут различаться оттенками и употреблением.
• Антонимы противопоставлены по значению.
• Омонимы совпадают по звучанию и написанию, но имеют разные значения.
• Переносное значение возникает на основе связи или сходства с прямым.