"Русский язык (в 2-х частях)", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Безударная гласная в окончании прилагательного зависит от его формы: рода, числа и падежа. Эти признаки определяются по существительному, с которым связано прилагательное. Чтобы выбрать окончание, найди это существительное, установи его падеж и задай вопрос к прилагательному. Вопрос помогает проверить написание, но важно учитывать и одушевлённость существительного в винительном падеже. Отдельно запомни: в окончаниях -ого и -его пишется буква г.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и изменяется по родам, числам и падежам. Например, слова «высокий», «синяя», «дальние» называют признаки предметов. Умение находить прилагательное помогает понять, какое слово нужно проверить. Оно также подсказывает, с каким существительным прилагательное связано.
Окончание имени прилагательного — изменяемая часть слова, которая связывает прилагательное с существительным и выражает грамматические значения. Сравни: «синий берег», «синего берега», «синим берегом»: основа сохраняется, а окончание меняется. Именно в окончании может находиться безударная гласная, написание которой нужно определить. Поэтому важно отделять окончание от основы слова.
Согласование — связь прилагательного с существительным, при которой прилагательное принимает тот же род, число и падеж. В словосочетании «тёплый день» оба слова стоят в мужском роде и единственном числе, а падеж определяется по контексту. Согласование нужно, чтобы подобрать форму прилагательного к главному для неё слову. Так можно не перепутать окончания, даже если рядом есть другие слова.
Безударное окончание прилагательного — окончание, в котором гласный звук не находится под ударением и написание которого нужно определить по грамматическим признакам. Например, в слове «синем» гласная окончания безударная. На слух её бывает трудно различить, поэтому написание устанавливают по форме слова. Для этого определяют существительное, его падеж и подходящий вопрос к прилагательному.
Чтобы правильно написать окончание, сначала найди существительное, к которому относится прилагательное. Это нужно потому, что именно существительное задаёт прилагательному род, число и падеж. В сочетании «на высоком берегу» прилагательное относится к слову «берегу», а не к предлогу «на». Если выбрать не то существительное, грамматические признаки и окончание окажутся неверными.
Падеж прилагательного определяют по существительному и смыслу словосочетания, а вопрос помогает проверить решение. Сам по себе предлог не всегда даёт полный ответ: нужно понять, какую роль слово играет в предложении. Например, в сочетании «подошёл к дальнему дому» предлог «к» указывает на дательный падеж, а вопрос «к какому?» подтверждает форму прилагательного. Так согласуются сведения о предлоге, значении и вопросе.
Безударную гласную в окончании обычно проверяют вопросом к прилагательному. В сочетании «о синем море» задаём вопрос «о каком?» и сопоставляем его форму с окончанием прилагательного: пишем -ем. Вопрос полезен, потому что прилагательное повторяет грамматическую форму существительного. Но вопрос надо выбрать правильно: в другом падеже будет другой вопрос и, соответственно, другая форма.
Окончание зависит не только от падежа, но также от рода и числа. Поэтому в родительном падеже получаются формы «нового дома», «новой книги», «новых зданий»: существительные различаются родом или числом. Сначала установи все эти признаки, а затем выбери подходящий вариант окончания. Если учесть только падеж, можно ошибиться между формами для мужского, женского рода и множественного числа.
В винительном падеже форма прилагательного мужского рода и множественного числа зависит от одушевлённости существительного. У неодушевлённого предмета прилагательное имеет форму, совпадающую с именительным падежом: «вижу высокий дом». У одушевлённого — с родительным: «вижу высокого ученика». Это различие связано с грамматическим оформлением дополнения, поэтому перед выбором окончания проверь, кого или что обозначает существительное.
| Падеж | Мужской и средний род | Женский род | Множественное число |
|---|---|---|---|
| Именительный | -ый/-ий, -ое/-ее | -ая/-яя, -ое/-ее | -ые/-ие |
| Родительный | -ого/-его | обычно -ой/-ей | -ых/-их |
| Дательный | -ому/-ему | обычно -ой/-ей | -ым/-им |
| Винительный | как в именительном или родительном — в зависимости от одушевлённости | -ую/-юю | как в именительном или родительном — в зависимости от одушевлённости |
| Творительный | -ым/-им | -ой/-ей | -ыми/-ими |
| Предложный | -ом/-ем | обычно -ой/-ей | -ых/-их |
Пользуйся таблицей после того, как определил род, число и падеж существительного, к которому относится прилагательное. Найди нужную строку и столбец, а затем сверь выбранную форму с вопросом к прилагательному. В винительном падеже дополнительно проверь одушевлённость существительного.
Задача 1. Вставь букву: «на высок..м берегу».
Находим существительное: прилагательное «высок..м» относится к слову «берегу». Оно обозначает предмет, к которому относится признак «высокий».
Определяем падеж существительного. Предлог «на» здесь указывает на место, а вопрос «на чём?» помогает установить предложный падеж.
Задаём вопрос к прилагательному: «на каком берегу?». Для мужского рода в предложном падеже выбираем окончание -ом.
Ответ: на высоком берегу.
Задача 2. Вставь окончания: «нет свеж..го хлеба, подошёл к дальн..му дому, любуюсь зимн..м лесом».
В первом сочетании существительное «хлеба» стоит в родительном падеже: нет чего? хлеба. Это мужской род, единственное число, поэтому у прилагательного пишем -его: «свежего хлеба».
Во втором сочетании предлог «к» и вопрос «к чему?» указывают на дательный падеж существительного «дому». Слово «дом» мужского рода, поэтому подходит окончание -ему: «к дальнему дому».
В третьем сочетании «лесом» отвечает на вопрос «чем?» и стоит в творительном падеже. Для мужского рода в единственном числе выбираем -ым или -им; в слове «зимний» пишется -им: «зимним лесом».
Ответ: нет свежего хлеба, подошёл к дальнему дому, любуюсь зимним лесом.
Задача 3. Вставь окончания и объясни различие: «заметил строг..го учителя, но заметил строг..й взгляд».
Находим существительные: «учителя» и «взгляд». В обоих сочетаниях глагол «заметил» задаёт винительный падеж: заметил кого? что?
Слово «учителя» обозначает одушевлённого человека. Поэтому форма прилагательного совпадает с родительным падежом мужского рода: «строгого учителя».
Слово «взгляд» обозначает неодушевлённое явление. Здесь форма прилагательного совпадает с именительным падежом: «строгий взгляд».
Ответ: заметил строгого учителя, но заметил строгий взгляд. Различие объясняется одушевлённостью существительного.
Ошибка — определять окончание по ближайшему слову, не выясняя, к какому существительному относится прилагательное. Так можно случайно связать его не с тем словом и выбрать неправильные род, число или падеж. Эту ошибку допускают, когда читают сочетание невнимательно и ориентируются только на порядок слов. Проверь себя: задай вопрос от предполагаемого существительного к прилагательному и убедись, что смысл подходит.
Некоторые считают, что прилагательное всегда отвечает на вопрос «какой?». Но вопрос зависит от падежа: например, «какому?», «каким?», «о каком?». Привычка задавать только один вопрос возникает из-за того, что именно эту форму часто называют при изучении прилагательного. Для проверки сначала определи падеж существительного, а затем подбери соответствующий вопрос.
В винительном падеже можно не учесть одушевлённость существительного и перепутать формы «вижу нового ученика» и «вижу новый дом». Причина ошибки — обе фразы отвечают на вопрос «вижу кого? что?», но окончания прилагательных различаются. Спроси себя, обозначает ли существительное живое существо. Если да, форма мужского рода совпадает с родительным падежом, если нет — с именительным.
Ещё одна ошибка — записывать окончания -ого/-его так, как они произносятся. В речи вместо буквы г слышится звук [в], поэтому написание может казаться неожиданным. Однако в этих окончаниях всегда пишется г. Проверяй себя по составу окончания и запоминай написание на примерах: «нового», «синего».
Для работы с окончаниями нужно уметь находить в словосочетании существительное и зависимое от него прилагательное. Также пригодятся знания о роде и числе существительных, падежных вопросах и определении падежа по предлогу и смыслу. Если эти умения освоены, легче увидеть, почему форма прилагательного меняется вместе с существительным. Правило применяется при склонении прилагательных, записи словосочетаний и проверке безударных окончаний в предложениях.
Как определить, какую букву писать в безударном окончании прилагательного?
Найди существительное, к которому относится прилагательное, и определи его род, число и падеж. Задай вопрос к прилагательному: он поможет выбрать окончание. Проверь, не зависит ли форма от одушевлённости существительного.
Почему к прилагательному нужно сначала найти существительное?
Прилагательное согласуется с существительным и принимает его род, число и падеж. Без существительного нельзя надёжно определить нужную форму окончания.
Можно ли всегда проверять окончание прилагательного вопросом «какой?»?
Нет, вопрос меняется вместе с падежом: например, «какому?», «каким?», «о каком?». Подбирай вопрос по смыслу и форме существительного, а не используй только «какой?».
Почему пишется «нового ученика», но «новый дом»?
Оба словосочетания стоят в винительном падеже. У одушевлённого существительного «ученика» форма прилагательного совпадает с родительным падежом, а у неодушевлённого «дом» — с именительным.
Почему в окончаниях -ого и -его пишется буква г?
Таково правило написания этих окончаний: в них пишется г. При произношении вместо неё слышится звук [в], поэтому написание нужно запомнить.
§ 24. Правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных
