Памятка № 6. Как писать изложение на основе прочитанного текста

Определения и обозначения

Изложение — письменная передача содержания прочитанного текста с сохранением его темы, основной мысли и последовательности событий или рассуждений. Иными словами, нужно написать, что произошло или о чём рассуждал автор, но не обязательно повторять его формулировки. Это определение помогает отличить изложение от сочинения, где автор самостоятельно развивает тему.

Исходный текст — текст, содержание которого нужно понять и передать своими словами. Он служит опорой для всей работы: к нему можно возвращаться, чтобы проверить, не пропущено ли важное и не изменён ли смысл. Без внимательного обращения к исходному тексту легко заменить авторскую мысль собственной.

Тема текста — то, о чём говорится в тексте. Например, рассказ может быть посвящён поступку героя, а не всем событиям его жизни. Определив тему, ты будешь понимать, какие сведения относятся к изложению, а какие случайны или второстепенны.

Основная мысль текста — главное, что автор хочет сообщить или доказать. Она может выражаться прямо или складываться из всего текста. Её важно сохранить, чтобы изложение передавало не только события и факты, но и авторский замысел.

Как это устроено

Первое чтение помогает понять текст в целом: о чём он и какова его основная мысль. Не нужно сразу останавливаться на каждом незнакомом слове или запоминать подробности, потому что из-за этого можно потерять общий ход. Сначала постарайся понять, что именно автор рассказывает или объясняет. После такого чтения легче увидеть, какие детали действительно важны.

При повторном чтении проследи, как развивается текст, и раздели его на смысловые части. Смысловая часть — это фрагмент, объединённый одной главной мыслью; в рассказе она может соответствовать эпизоду, а в рассуждении — тезису, объяснению или выводу. Границы частей часто заметны там, где меняется событие, место действия или направление рассуждения. Такое деление помогает не смешивать разные мысли и не терять связи между ними.

План нужен, чтобы удержать последовательность содержания во время письма. Запиши коротко главную мысль каждой части и расположи пункты в том же порядке, что и в исходном тексте. Если в пункт попали несколько мелких подробностей, он может оказаться слишком узким; если один пункт объединяет разные мысли, он, вероятно, слишком широк. Хороший план показывает строение текста и помогает быстро вспомнить его содержание.

Перед написанием обдумай, какие сведения необходимы для передачи авторской мысли, а какие можно опустить. Например, несущественная подробность может не понадобиться, если без неё сохраняются смысл и связность рассказа. Но нельзя убирать важную причину поступка, решающий эпизод или объяснение, без которого вывод становится непонятным. Такое предварительное решение помогает сделать изложение короче, не обедняя содержание.

После написания сверь изложение с исходным текстом, потому что при пересказе по памяти легко что-то пропустить или переставить. Проверь, сохранились ли главная мысль и логический порядок, правильно ли переданы отношения между событиями и частями рассуждения. Затем прочитай написанное отдельно: все ли предложения связаны, понятны ли местоимения и не повторяются ли одни и те же слова слишком часто. В конце проверь орфографию и знаки препинания.

Этапы работы над изложением

Пользуйся таблицей как порядком действий: не начинай писать сразу после первого чтения. Если на каком-то этапе обнаружилась трудность, вернись к исходному тексту и уточни нужную часть. Такая последовательность помогает не забыть ни содержание, ни проверку готовой работы.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай небольшой рассказ и передай его содержание письменно, сохранив все основные события. Здесь важно не переписать каждое предложение, а сначала понять, какие события составляют основу рассказа. Работу можно выполнить так:

1. Прочитай рассказ целиком и определи, о ком или о чём он.
2. При повторном чтении отметь основные события и установи, в каком порядке они произошли.
3. Составь краткий план, затем напиши по нему связный текст своими словами.
4. Сверь изложение с рассказом и проверь, не пропущено ли событие, необходимое для понимания следующего.

Ответ: изложение передаёт основные события рассказа в исходной последовательности, сохраняет его тему и главную мысль. Если все важные эпизоды на месте, а ненужные мелочи не отвлекают от содержания, задача выполнена.

Задача 2. Прочитай текст из нескольких смысловых частей, составь план и напиши изложение по его пунктам. Главная трудность — не спутать границы частей с отдельными предложениями: в одном фрагменте может быть много предложений, но одна главная мысль. Поэтому сначала ищем смысловые переходы, а потом формулируем пункты.

1. Прочитай текст и отметь места, где начинается новая мысль или новый эпизод.
2. Для каждой части найди предложение или ключевые слова, которые помогают выразить её содержание.
3. Составь план из кратких пунктов и проверь, отражает ли он все основные части по порядку.
4. Напиши изложение, связывая пункты между собой, а затем сравни последовательность с исходным текстом.

Ответ: план должен содержать по одному пункту на каждую основную смысловую часть. Изложение по такому плану будет последовательным, если пункты раскрыты связным текстом, а переходы между мыслями не потеряны.

Задача 3. Напиши изложение текста-рассуждения, сохранив тезис, объяснение и вывод, а затем проверь работу по исходному тексту. Тезис — мысль, которую автор доказывает или объясняет; вывод подводит итог рассуждения. Если сохранить только тезис, читатель не поймёт, почему автор к нему пришёл.

1. При чтении найди основное утверждение и отметь, какие доводы его объясняют.
2. Определи, каким выводом завершается рассуждение и как он связан с тезисом.
3. Составь план, где отдельно отражены тезис, объяснение и вывод, если это соответствует строению текста.
4. Передай их своими словами, сохраняя порядок и смысл связей, затем сверь рассуждение с исходным текстом.

Ответ: изложение должно передавать не только отдельные утверждения, но и логику автора: тезис, его обоснование и итог. Нельзя подменять доводы собственными или менять вывод, даже если хочется выразить личное мнение.

Типичные ошибки

Пересказывать текст по памяти после первого чтения — значит рисковать пропустить важные мысли и нарушить порядок. Так делают, когда кажется, что общий смысл уже понятен, но детали ещё не осмыслены. Проверь себя: есть ли в изложении все главные события или доводы и идут ли они в той же последовательности, что в тексте.

Включать в план каждую подробность или объединять разные смысловые части — значит терять строение текста. Подробный план перегружает работу, а слишком общий не помогает вспомнить содержание. Проверь, выражает ли каждый пункт одну главную мысль части и не оказался ли важный фрагмент спрятан среди чужих мыслей.

Дословно переписывать большие фрагменты не следует, потому что изложение должно передавать содержание своими словами. Иногда кажется, что готовая фраза точнее, и её проще скопировать, чем сформулировать заново. Сверь предложения: если значительная часть работы совпадает с исходным текстом слово в слово, попробуй передать мысль иначе, сохранив точный смысл.

Добавлять собственные оценки или менять смысл авторских высказываний — значит искажать основную мысль. Это случается, если ученик начинает спорить с автором или приписывает героям мотивы, которых в тексте нет. Проверь каждое спорное суждение: подтверждается ли оно исходным текстом, или это твоё личное мнение, не нужное в изложении.

Связь с другими темами

Чтобы написать изложение, нужно уметь определять тему и основную мысль, находить ключевые слова и делить текст на смысловые части. Эти навыки помогают понять, какие фрагменты важны и как они связаны. Если пока трудно составить план, потренируйся сначала находить главную мысль в коротких текстах.

Составление плана и передача содержания своими словами пригодятся не только в письменном изложении. Они помогают пересказывать прочитанное, готовить устные ответы и писать сочинения. Умение выделить главное делает ответ понятным и не позволяет потеряться в подробностях.

Что запомнить

• Сначала пойми текст в целом, затем переходи к подробностям.
• Сохраняй тему и основную мысль исходного текста.
• Передавай содержание в той же логической последовательности.
• Используй план как опору, а не как замену связному тексту.
• Пиши своими словами, не искажая авторский смысл.
• После написания обязательно сверь изложение с исходным текстом.