§ 58. Непостоянные морфологические признаки имён существительных

Определения и обозначения

Непостоянный морфологический признак — это признак слова, который может изменяться при употреблении слова в другой форме. У существительного к таким признакам относятся число и падеж. Например, одно слово может обозначать один предмет или несколько, а в предложении принимать разные падежные формы. Это понятие помогает отличать изменяемые признаки от тех, которые сохраняются у слова.

Число имени существительного показывает, сколько предметов названо: единственное число обозначает один предмет, а множественное — несколько. Сравните: ученик — ученики, книга — книги. Число помогает понять форму существительного и согласовать с ним другие слова, например глагол: ученик отвечает, ученики отвечают.

Падеж имени существительного — это форма, которая показывает связь слова с другими словами в предложении. По падежу можно понять, например, кому адресовано действие или каким предметом оно совершается. Падеж устанавливают с помощью вопроса и смысла связи между словами, а не только по окончанию.

В русском языке шесть падежей: именительный — кто? что?; родительный — кого? чего?; дательный — кому? чему?; винительный — кого? что?; творительный — кем? чем?; предложный — о ком? о чём? Названия и вопросы нужно знать, чтобы правильно разбирать формы существительных. Вопрос помогает определить падеж, но иногда дополнительно нужно учитывать связь слов в предложении.

Как это устроено

Возьмём существительное книга. Форма книга называет один предмет, книги может называть несколько, а книгой отвечает на вопрос чем? и показывает связь с другими словами. Это не три разных слова, а формы одного существительного. Форма меняется, потому что слово занимает разное место в предложении или обозначает другое количество предметов.

Число определяют по форме существительного и по смыслу: ученик — один, ученики — несколько. Но не у каждого слова есть обе формы. Например, молоко обычно называют только в единственном числе, а ножницы — только во множественном. Поэтому нельзя просто пытаться образовать недостающую форму: нужно учитывать, как слово употребляется в языке.

Окончание может подсказать форму, но по нему одному не всегда удаётся назвать падеж. Одинаковые окончания встречаются у существительных в разных падежах, а вопрос «что?» подходит и к именительному, и к винительному. Чтобы не ошибиться, важно увидеть, с каким словом связано существительное и какую роль оно играет в предложении.

Определяйте падеж последовательно. Сначала найдите существительное и слово, от которого оно зависит; затем задайте вопрос от этого слова к существительному. Например, в сочетании подошли к дому спрашиваем: подошли к чему? Ответ к дому указывает на дательный падеж. Такой способ учитывает не только форму слова, но и его связь с другими словами.

Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа: книги — книга, звёздами — звезда. Её используют, когда называют слово и записывают его в словарь. Изменения по числам и падежам не создают нового лексического значения: книга и книгой называют тот же предмет, хотя формы выполняют в речи разные задачи.

Непостоянные признаки имени существительного

Пользуйтесь таблицей так: сначала решите, какой признак нужно определить — число или падеж. Для числа проверьте, сколько предметов названо, а для падежа найдите связанное слово и задайте вопрос. Если форма кажется неоднозначной, не ограничивайтесь окончанием и проверьте смысл всего сочетания.

Разбор задач

Задача 1. Определите число существительных в сочетаниях «ученик отвечает», «ученики отвечают». Нужно сопоставить форму каждого существительного со значением количества предметов. Глагол тоже помогает увидеть, что слова употреблены в разных числах. Разберём сочетания по очереди.

1. В сочетании «ученик отвечает» существительное ученик называет одного человека. Значит, оно стоит в единственном числе.
2. В сочетании «ученики отвечают» существительное ученики называет нескольких людей. Значит, оно стоит во множественном числе.
3. Сверяем смысл существительного с формой глагола: отвечает — об одном, отвечают — о нескольких. Это подтверждает определение.

Ответ: ученик — единственное число; ученики — множественное число. Здесь важно ориентироваться и на значение слова, и на его форму: окончание само по себе не заменяет проверки смысла. Сопоставление с глаголом служит дополнительной подсказкой.

Задача 2. Определите падеж выделенного существительного в предложении «Подошли к дому». Чтобы назвать падеж, нужно установить связь между словами подошли и дому. Предлог к входит в сочетание к дому, но вопрос задаём от слова, с которым связано существительное. Проверим эту связь по шагам.

1. Находим существительное: дому. Оно связано с глаголом подошли.
2. Задаём вопрос: подошли к чему? Вопрос и форма сочетания указывают на дательный падеж.
3. Проверяем название падежа по списку: вопрос чему? относится к дательному падежу.

Ответ: к дому — дательный падеж. Одного окончания недостаточно, чтобы уверенно определить падеж; здесь помогают вопрос от глагола и смысл направления действия. Предлог к тоже подсказывает нужную форму, но определять падеж следует по связи слов и вопросу.

Задача 3. В предложении «Ребята любовались яркими звёздами» найдите существительные, определите их число и падеж, а для слова «звёздами» укажите начальную форму. Сначала найдём оба существительных, затем для каждого установим число и падеж. Начальную форму восстанавливаем только после того, как разобрали данную форму слова.

1. Находим существительные: ребята и звёздами. Ребята называют нескольких человек, а звёздами — несколько предметов; оба слова стоят во множественном числе.
2. Слово ребята связано с глаголом любовались. Задаём вопрос: любовались кто? — ребята; это именительный падеж.
3. К слову звёздами задаём вопрос от глагола: любовались чем? — звёздами. Это творительный падеж.
4. Ставим звёздами в начальную форму: убираем значение множественного числа и творительный падеж, получаем звезда.

Ответ: ребята — множественное число, именительный падеж; звёздами — множественное число, творительный падеж, начальная форма — звезда. При разборе словосочетание яркими звёздами тоже помогает: прилагательное яркими согласуется с существительным. Однако падеж существительного определяем по вопросу от глагола любовались.

Типичные ошибки

Ошибка — определять падеж только по окончанию. Её допускают, потому что окончания кажутся удобной подсказкой, но одна и та же буква может встречаться в разных формах. Проверка: найдите связанное слово и задайте от него вопрос, а затем сверьте вопрос со смыслом предложения.

Именительный и винительный падежи легко спутать: оба могут отвечать на вопрос что? Так происходит, когда ученик запоминает только вопросы и не разбирает связь слов. Проверьте, кто действует или о ком говорится, а что обозначает предмет действия; используйте вопрос от связанного слова и смысл предложения.

Не следует считать, что каждое существительное обязательно имеет единственное и множественное число. Обычно так рассуждают, потому что многие знакомые слова имеют обе формы, но есть исключения: молоко употребляется только в единственном числе, ножницы — только во множественном. Проверяйте значение и обычное употребление слова, а не образуйте форму механически.

Форму, встретившуюся в предложении, иногда ошибочно принимают за начальную. Это происходит, если забыть, что слово может изменяться по падежам и числам. Чтобы проверить себя, поставьте существительное в именительный падеж единственного числа: звёздами превращается в звезда, а не остаётся звёздами.

Связь с другими темами

Для определения числа и падежа сначала нужно узнать существительное и отличить его от других частей речи. В этом помогают постоянные признаки — род и одушевлённость: они характеризуют слово и не меняются при склонении. Например, у слова звезда женский род сохраняется и в форме звёздами.

Определять число и падеж нужно при разборе предложения: эти признаки помогают понять, как слова связаны и согласуются друг с другом. Они пригодятся и при изучении склонения — изменения существительных по падежам. Поэтому умение задавать вопросы к существительному помогает точнее строить и разбирать фразы.

Что запомнить

• Число и падеж — непостоянные признаки существительного.
• У существительных различают единственное и множественное число.
• В русском языке шесть падежей.
• Падеж определяют по вопросу и связи существительного с другими словами.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.